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简介：【摘要】目的：分析武平县中小学教室环境卫生同学生视力水平的相关性。方法：随机抽取本县小学2所、初中2所、高中1 所学校，在被选取学校每个年级随机抽取2个班级，被抽取班级全体学生参加监测，将2014例学生作为本次研究的关键，对其教室环境卫生进行相应的卫生学调查，分析其与学生视力水平的相关性。

简介：摘要：2017年卫计委、国家中医药管理局发布了《关于加强医疗机构重点监控药品管理的通知》，要求医疗机构建立健全重点监控药品管理制度，制定重点监控药品目录及加强重点监控药品购用情况的动态监测。本文除介绍重点监控药品管理措施外，还通过监测重点监控药品的使用金额、占全院药品使用金额的比例及重点监控药品占全院药品销售金额排名前10位的比例等数据来评价管理结果，以期为完善重点监控药品管控制度提供参考。

简介：摘要：目的：明确采取健康宣教在不孕不育门诊所产生的效果与影响。方法：抽选 100例不孕不育病人展开研究，均分为 A（未参与健康宣教）、 B（参与宣教）两组。 A组仅遵医嘱复诊， B组则结 合 病人的病情来制定宣教内容，并以综合指导的方式展开宣教工作。结果：B组在满意率、依从性与妊娠率等方面均优于 A组， P＜ 0.05。 结论：健康宣教可以促使病人更好地把控自己的病情，使其更为满意地依从治疗，继而便可提升妊娠率。

简介：摘要:目的:探析中药房药师开展优质中药学服务的有效途径。方法:选择2021年3月—2022年3月医院收治的102例接受中药治疗患者作为研究对象,按照管理方法的不同,分为对照组和观察组,每组51例。对照组开展常规中药学服务。观察组开展优质中药学服务。比较观察两组病例的治疗效果、治疗前后健康状况和不良反应发生概率。结果:观察组不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。观察组患者在治疗效果明显优于对照组(P<0.05)。观察组治疗前后健康状况优于对照组(P<0.05)。结论:中药房药师优化中药学服务,提升服务质量可以帮助患者取得更为显著的治疗效果,减少不良反应发生,帮助患者恢复保持健康状况。

简介：摘要：目的 针对县医院西药房开展药学服务工作，简单介绍目前的工作体会。方法 选取本县医院西药房2023年6月至2024年6月工作期间共计240名患者作为实验研究对象，随机等分为实验组与对照组，各120人，对照组患者未接受药学服务，实验组患者则接受了药学服务，观察患者的满意度等。结果 实验组患者在接受了相应的药学服务后，其满意度、用药积极性以及配合度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 基层医院西药房开展药学服务是有临床意义的。

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简介：摘要：电子病历和传统的纸质病历相比较，具备同等效力。但是随着近些年医院病历档案数量增多，医院需要对病历档案进行电子化管理，医院采用电子病历对病历档案进行全方位的管理和创新，可以在保护患者隐私的同时，保证病历档案不丢失，可以大大提升病历档案的管理实效。本文就电子病历是医院病历档案管理的发展趋势，进行探讨和全面剖析，同时提出几点关于如何提升医院电子病历档案管理的策略。

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简介：【摘要】目的：研究自然疗养因子结合景观治疗模式对糖尿病疗养员的临床护理效果。方法：参与研究的100例糖尿病疗养员作为本次研究对象，其收治时间为2019年6月到2020年11月的疗养员分为两组，给予不同护理方式。结果： 通过进行观察，干预2组疗养员血糖达标时间、胰岛素用量以及空腹血糖值均优于干预1组。结论：通过对糖尿病疗养员在临床开展自然疗养因子结合景观治疗模式方式，其具有显著的临床效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究创新扩散理论的多形式健康教育对儿童疫苗接种不良反应的影响。方法：选择在2019年12月到2020年12月来我院接种疫苗的780例儿童作为研究对象，分成对照组（390例，常规护理）与观察组（390例，创新扩散理论的多形式健康教育），比较接种疫苗后两组儿童的不良反应发生率。结果：观察组儿童的不良反应发生率明显小于对照组（p

简介：摘 要：目的 探究健康教育在慢性乙型肝炎患者中的应用效果。方法 2021年1月～12月期间于我院就诊70例慢性乙型肝炎患者，随机分为两组：甲组35例（常规护理）、乙组35例（常规护理+健康教育），对比护理效果。结果 乙组健康知识知晓率显著高于甲组（P＜0.05）；护理后乙组生活质量评分明显高于甲组（P＜0.05）。结论 在慢性乙型肝炎护理工作中开展健康教育，可以提升患者健康知识知晓率，提高患者生活质量。

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简介：【摘要】目的： 探讨全程健康教育护理模式在内科糖尿病护理工作中的应用价值。 方法： 选取我院内科 2019 年 2 月 -2020 年 7 月时段内收治的糖尿病患者共 74 例，以抽签法划分为参照组（ 37 例）和全程组（ 37 例） 。参照组为常规护理模式，全程组为全程健康教育护理模式，比较患者疾病知识总知晓度、血糖水平。 结果： 参照组疾病知识总知晓度为 81.08% ，全程组为 97.30% ，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。全程组血糖水平明显低于参照组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 针对内分泌科糖尿病患者，全程健康教育护理模式，既可提高患者对糖尿病知识的认知，还可稳控血糖水平，应加大推广。

简介：摘要：目的：探讨将健康教育应用在艾滋病患者临床预防保健与疾病控制工作中的临床效果。方法：选取社区卫生服务中心在2019年5月至2022年3月期间收治的60例艾滋病患者作为研究对象，分为研究组（健康护理和常规护理）和对照组（常规护理），观察两组患者的临床护理效果。结果：研究组患者艾滋病知识掌握情况比对照组患者高，P＜0.05；研究组护理后的生活质量比对照组患者高，P＜0.05。结论：将健康教育应用在艾滋病患者临床预防保健与疾病控制工作中，患者对艾滋病知识的认识度更高，改善了患者的生活质量，可以在临床上进行推广。