简介：

简介：摘要护理工作是临床医学中重要的组成部分，护理管理的质量直接影响到患者的治疗效果，因此越来越多的医疗管理者将不再是传统的重治疗轻护理，而是护理治疗两方面共同发展，提高患者的治疗效果与医院整体水平。护理管理包括护理人员管理、护理业务管理、护理组织管理、护理质量管理、病房护理管理、护理经济管理、门诊护理管理、护理物资管理、护理教学管理、护理科研管理以及护理信息管理等。其中护理质量管理是护理管理的核心内容。新型护理管理思维包括逆向思维、预见性思维、细节思维、收敛思维、扩散思维。通过改变思维模式能够达到更为有效的护理管理效果，提高护理质量，从而提高医院整体医疗水平，值得广大医务工作者进行推广应用。

简介：摘要目的探讨心血管介入治疗期的护理管理的临床效果。方法针对我科收治的心血管介入治疗的90例患者，将其随机分为对照组和研究组，每组45人，对照组的患者采取常规治疗与护理，研究组的患者在采取常规的治疗和护理时采取针对性的护理管理，对比两组患者治疗护理的临床效果。结果研究组在平均住院日期、患者满意度、住院费用以及健康知识的掌握情况等方面均明显优于对照组的患者，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在介入治疗期间实施有效的护理管理可以提高护理质量，提高了医护人员的工作效率，增加了患者的满意度。

简介：摘要色彩是自然世界物质固有的属性，利用色彩对人的作用，提高护士操作的安全性，保证护理安全。文中列举了目前医院中常用色彩及作用，并对色彩应用的规范化提出新的见解，供同行参考。

简介：摘要目的探讨医院门诊常见护理差错与管理措施，以提高护理人员的安全意识，杜绝护理差错的发生。方法对本院2009年-2011年68例门诊护理差错的发生原因与时段进行分析，并且提出行之有效的管理措施。结果经过对于本院门诊护理差错的总结与分析，逐步完善了护理工作的管理制度与相关规范，有效提高了工作效率及患者的满意度。结论门诊护理差错是影响医院整体护理质量的重要因素之一，直接关系到患者的痛苦与安危，加强对于护理差错的防范是医院保证护理工作安全的一个前提，必须引起足够的重视。

简介：摘要我院儿科属综合儿科，它包括了儿科门诊、新生儿重症病房和普通病房，病种繁多，工作繁重。加之患儿年龄小，认知能力差，陪护多，临时处置多，护理操作琐碎,低年资护士较多，临床经验不足等特点，护理管理存在一定的困难和特殊性，探讨如何做到统筹兼顾，优化配置，保证护理安全，是当务之急。我们分别从如何缓解护士心理压力，评估护理存在的风险，寻找规避风险的方法，提高护士的专业理论知识和专业技能，不断提高护理质量最大限度减少护理差错，提高护理管理的效果。

简介：摘要末期实习意味着实习即将结束，这部分学生已经过多科室的实习，对理论知识和操作性都有一定掌握，又面临着马上走向社会，各方面与初期和中期实习生截然不同。作为多年的代教组长，本人以丰富的经验对学生进行心理疏导及各种有效的对策，使学生顺利完成学业。

简介：摘要目的探讨产科护理不安全因素加强环节管理，把不安全的因素将到最低点，使护患关系能在和谐愉悦的氛围中健康有序发展。本文结合自身的一些感受，本院产科护理安全问题进行论述，同时对一些安全隐患做可行性对策探讨。探讨医院产科护理不安全因素的成因，并为寻求相应的防范措施和对策做一前期研究工作。现报告如下。

简介：

简介：摘要目的研究临床护理管理对于控制医院感染环节中的作用。方法医院质控办与护理部通过加强日常的协调沟通，以及在完善制度与健全组织基础上，着重落实控制措施，对护理技术的操作程序进行规范以及对护士行为与医院感染的相关知识加强培训，同时把医院感染的相关管理规范均纳入到护理管理中。结果临床护理人员能够自觉的执行好各项操作的规程。而医院感染的管理也能够做到规范化与制度化，医院的感染率显著降低。结论把医院感染的相关管理规范纳入到护理管理中，不仅能够提高临床护理质量，还能促进医院感染的控制工作。

简介：摘要目的探讨护理质量程序化管理在急诊护理管理中的应用效果。方法针对我院急诊科室的2011年1月至2012年12月此短时间为研究时间，其中2011年1月至2011年12月急诊科未实施护理质量程序化管理接诊的1020例患者为对照组，2012年1月至2012年12月急诊科的护理管理中实施护理质量程序化管理收治的1020例患者为观察组，比较两组时间短，护理差错，护理质量以及患者满意度进行比较。结果观察组的各项指标与对照组进行比较，均优于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论实施护理质量程序化管理后护理差错次数发生减少，提高护理质量，提升患者的满意度。因此值得临床上广泛应用。

简介：摘要目的讨论老年痴呆患者临床护理管理中开展舒适护理管理的价值。方法随机抽选2015年7月到2016年7月老年科的88例老年痴呆病人为研究对象，随机将病人分为观察组与对照组，每组均为44人，给予对照组老年痴呆患者进行常规护理，观察组病人进行常规护理的基础上给予舒适护理。结果观察组病人的活动能力评分要明显高于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05），观察组护理效果显著高于对照组病人，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论老年痴呆病人在临床护理中给予舒适护理，能有效的提高病人康复效率，以及能够改善病人的生活条件，从而较好的为病人提供服务。

简介：摘要目的研究护理质量评价对中医护理管理的作用。方法选取我院于2016年2月至2017年1月的护理人员120名作为研究对象，并随机分成观察组（2016年8月至2017年1月）、对照组（2016年2月至2016年7月），每组各60名，对照组进行常规护理，观察组进行护理质量评价，观察两组护理人员的综合护理水平。结果观察组理论知识（87.59±9.05）分较对照组（60.31±3.32）分，护理操作水平（88.96±4.96）分较对照组（65.94±3.21）分，护理管理水平（85.69±7.96）分较对照组（60.56±4.51）分，整体护理质量（89.32±5.85）分较对照组（60.25±4.96）分，护理满意度（91.32±9.01）分较对照组（62.05±7.72）分，存在明显差异，P＜0.05。结论中医护理管理中建立护理质量评价体系能够提高整体护理质量，值得在临床上广泛使用。

简介：摘要目的探讨护理团队建设在新建科室护理管理中的作用。方法通过制定团队护理理念，明确团队护理目标，培养护理团队精神，开展护理技能培训等措施加强护理团队建设，整体提高护理团队业务素质。结果护理团队建设增强了科室团队凝聚力，促进护理人员个人自身的发展和护理工作质量的提高。

简介：摘要目的探讨心血管内科实施优质护理服务的有效护理管理措施，为患者提供满意服务。方法对笔者所在的心血管内科全体护理人员推行优质护理服务活动，树立优质护理服务的理念和激励机制；科学弹性排班，简化护理文书书写；实施护理人员分组床边工作制管理患者的方法，提供优质的基础护理和专科护理。结果护理人员对优质护理认识提高，建立起优质护理服务理念，主动为患者提供优质的基础护理和专科护理，患者满意度提高。结论加强优质护理实施的护理管理，可以转变护理人员的服务理念，保证为患者提供优质的基础和专科护理，提高患者满意度。

简介：摘要目的分析儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法按照随机平行法将我院儿科收治的134例患儿分为观察组(67例)和对照组(67例)，观察组予以风险防范式管理，对照组给予常规护理，分析两组患者的护理效果。结果观察组治疗性护理、心理护理、生活护理、健康教育及护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。焦虑抑郁程度均少于对照组(P<0.05)。观察组不良事件发生率为4.5%，对照组不良事件发生率为17.9%；组间对比(P<0.05)。结论在儿科护理管理中采用风险防范式护理，可明显提高患者的护理质量，降低不良事件的发生率，具有较高的应用价值，值得肯定与使用。

简介：摘要目的探究护理流程管理用于血透室对护理质量的影响。方法将2013年1月—2014年12月我院血透室收治的患者150例纳为本次参研的对象，依照护理流程管理方式的不同均分为两组，即参照组（未实施血透室护理流程管理）与研究组（护理中加强流程管理）。护理管理后统计对比两组护理满意情况与不良事件发生情况。结果（1）护理满意度研究组护理满意度为96%，明显高于参照组的78.7%，P＜0.05，统计学意义成立；（2）不良事件发生情况参照组不良事件发生率对比研究组要高，具有统计学意义，P＜0.05。结论将护理流程管理运用在血透室中不仅能减少护理不良事件，还可提高患者满意度，防止护患纠纷的发生，建议在临床中应用。

简介：摘要目的探讨护理安全在眼科护理管理中的效果。方法我院将收治的80例眼科疾病患者（2013年9月～2014年6月），动态随机化分成两组，对照组患者采用常规护理方案，观察组患者在对照组的基础上，选择护理安全管理，观察两组患者的护理效果。结果观察组患者的护理合格率、护理差错率以及护理满意度均优于对照组（P＜0.05），差异明显具有统计学意义。结论采用护理安全管理对眼科疾病患者的护理效果显著，安全性高，以后的护理中有运用的价值。

简介：摘要目的对护理风险管理在呼吸内科护理中的应用效果进行探讨。方法将我院收治的呼吸内科住院患者116例作为研究对象，随机分为对照组(n=58)及研究组(n=58)。对照组采取常规护理，研究组在此基础上融入护理风险管理，比较两组患者风险事件发生率及满意度。结果研究组满意度要高于对照组（P<0.05），研究组风险事件发生率要低于对照组(P<0.05)。结论在呼吸内科护理中实施护理风险管理能够有效降低风险事件发生率。

简介：摘要目的对健康教育结合护理管理在眼科护理中的应用效果进行探讨。方法选自我院2015年2月至2017年2月期间收治的100例眼科患者，随机分为观察组和对照组各50例。予以对照组常规护理管理，予以观察组健康教育结合护理管理。对比两组患者平均住院时间以及护理满意度。结果经过不同方式护理后，观察组平均住院时间及护理满意度显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育结合护理管理在眼科护理中的应用效果显著，对患者住院时间的缩减以及护理满意度的提高具有促进作用，该方式具有临床护理意义，值得被广泛应用。