简介:摘要目的探讨高职护理专业教学过程中,健康教育能力训练的开展对其临床胜任力的影响。方法在进入临床实习之前两个月,随机选取本校16级大专护理专业学生120名,将其随机分为实验组与对照组。其中对照组学生进行常规的教学,而实验组的学生则在常规教学基础上进行健康教育能力的训练。在实习5个月之后,对两组学生的临床护理胜任力加以分析对比。结果实验组与对照组学生在临床护理能力总分、健康教育、护理管理以及沟通实践能力等方面的对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能力训练对于高职护理专业学生临床胜任力的提高有着显著的影响,值得在今后教学工作中推广与应用。
简介:【摘要】目的 探索外来务工子弟小学学生膳食营养知识健康教育干预前后的效果评价。方法 选用在本辖区的两所以外来务工子弟为全部生源的小学,分别为医院授课组、学校教师授课组,均以班级为最小单位,整群抽取三-五年级全部学生共513名。在2019年9-12月分别由医院授课组、学校教师授课组采用两种不同的干预方法进行干预,干预结束后两所学校采用相同问卷进行问卷调查,评价干预效果。结果 学校教师授课组膳食营养知识总知晓率干预结果优于医院授课组,干预后差异有统计学意义(P<0.05)。结论 外来务工子弟小学学生膳食营养知识比较匮乏, 医院授课组、学校教师授课组两种干预方法均取得良好效果,而学校教师授课开展学生膳食营养健康教育更加可行。
简介:摘要医生面临着医疗与科研的双重压力。如何定位和看待医学科学研究?如何让医学院的学生改变“走上临床就忘记科研”的怪圈?如何让手术台和实验台走的更近?在医教改革的大背景下,在我们的基础医学教育体制中,对传授知识已到了相当重视的程度,然而却往往忽视了学生科学思维和科学理念的培养。如何在基础医学教育中注意培养学生的科学世界观,让他们有一颗“科学”的心,是我们基础医学教育工作者所应该思考和改进的。我们科室结合自身在科学研究领的特长,在教学实践中积极探索如何提高学生的科学素养,其中的一些经验和认识与大家分享,希望能够提供一点借鉴意义。
简介:摘要目的分析500名在校学生的体检结果,并针对结果提出具有针对性的健康教育方法。方法随机抽取我市2014年5月到2015年5月500名中小学在校学生的体检结果为研究对象,对体检结果进行全面的分析。结果按照发生频率高低排列依次为视力低下68.80%,龋齿19.00%,肥胖与超重14.00%,沙眼5.20%。龋齿现象的发生概率随着年龄的增长有所减少;学生视力低下现象与沙眼的发生概率随着年龄的增长而不断的提高;肥胖是小学、初中、高中普遍存在的问题。结论在校学生体检中发现的问题包括视力低下、沙眼、龋齿、肥胖与超重等,学校应当针对这些问题对学生予以有针对性的健康教育,指导其养成良好的生活习惯,以提高体检的结果。