简介:【摘要】目的:研究老年轻度认知障碍患者的认知功能,探究早期认知护理干预对其认知功能的影响。比较不同护理方案对于改善老年轻度认知障碍的临床疗效。方法:选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象,以双盲法设为对照组(n=34)和观察组(n=34),分别行常规护理和认知护理早期干预,对比两组干预效果。比较两组治疗前后记忆障碍评分、简易智能精神状态检查以及日常生活能力评估情况。观察组表现出较轻的记忆障碍程度,而简易智能精神状态检查量表(MMSE)和日常生活能力评定量表(ADL)则呈现出较高的水平,这种差异在统计学上具有显著意义(P<0.05)。同时,观察组治疗前后记忆力、生活自理评分明显优于对照组,且组间比较具有显着性差异性。老年轻度认知障碍患者的认知护理早期干预,可显著降低其记忆障碍程度,改善其心理状态和日常生活能力。
简介:摘要:目的:分析早期康复护理在手外伤术后功能训练中的临床应用价值。方法:随机抽选本院于2023年4月—2023年6月期间接收诊治的274例手外伤患者作为研究对象,根据就诊日期顺序分为参照组(n=137)和实验组(n=137)。参照组实施常规护理干预,实验组采取康复护理干预,后续对比两组患者日常生活能力和并发症发生率。结果:实验组患者日常生活能力高于参照组(P<0.05);实验组患者并发症发生率低于参照组(P<0.05)。结论:将早期康复护理引入手外伤术后功能训练中,能够有效促进患者手部功能恢复,增强患者日常生活能力、并减轻并发症发生风险,具有较大的临床推广价值。
简介:[摘要] 目的 研究呼吸功能训练能否影响心胸外科手术患者的治疗效果。方法 抽选2019年9月-2020年3月医治的100例心胸外科手术患者,将这些患者随机地分为对照组和观察组,对照组和观察组人数各为50,其中对照组患者采取一般护理模式,而对观察组患者则采取干预方式,进行呼吸功能的训练。对两组患者进行观察,密切关注患者手术后呼吸功能的状态、拔管时间、康复时间、以及复发率。结果 两组患者在拔管时间、康复时间,复发率等指标上所存在的差异具有合理性,实验结果有效。结论 呼吸功能训练对心胸外科手术患者具有积极的作用以及明显的效果,患者能够较快的恢复,且复发率较低,对患者具有深远的影响。
简介:【摘要】目的 探讨强化呼吸训练在卒中后吞咽障碍康复中的应用价值。方法 选取2020年4月至2021年12月,我院收治的吞咽障碍患者98例,采用随机分配数字表法分为对照组49例,观察组49例;对照组采用我院常规吞咽功能恢复训练,观察组在常规吞咽功能恢复训练基础上增加抢强化呼吸功能训练,对比两组患者肺功能评分指标、吞咽障碍评分指标以及治疗效果评分。结果 治疗4周后两组肺功能指标相比治疗前均明显改善(P<0.05)且观察组明显高于对照组(P<0.05);治疗后观察组吞咽障碍评分明显低于对照组(P<0.05);观察组治疗总有效率(97.96%)明显高于对照组(85.71%)(P<0.05)。结论 强化呼吸训练在卒中后吞咽障碍康复中具有降低肺部并发症的发生率,恢复吞咽功能。
简介:摘要:目的:探讨且分析在帕金森病患者肢体功能训练中护理干预的应用效果。方法:本次研究抽取我院2021年7月-2022年7月收治的130例帕金森病患者作为研究对象,将这些患者随机分成两组,均为65例,一组是对照组,另一组是研究组,前者给予常规护理,后者给予综合护理干预。对比两组患者的UPDRS评分、Barthel评分和护理满意度。结果:护理前,两组患者的UPDRS评分、Barthel评分差异不显著,无统计学意义,这就表示p值小于0.05;护理后,与对照组患者相比之下,研究组患者的UPDRS评分更低,Barthel评分更高,差异显著具有统计学意义,这就表示p值小于0.05;与对照组患者相比之下,研究者患者的护理满意度更高,差异显著具有统计学意义,这就表示p值小于0.05。结论:通过在帕金森病患者肢体功能训练中合理应用护理干预,可以使患者在生活中自理,也可以加快其肢体功能恢复速度,在我国临床上有推广和应用的必要。
简介:【摘要】目的:探讨游戏结合言语训练在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法:从本院于2020年1月至2021年12月间收治的脑瘫患儿中,随机抽选76例脑瘫患儿作为本次研究的对象,以随机数字表法将其分为实验组与对照组,两组研究对象例数均为38例,对照组采用常规护理,实验组采用游戏结合言语训练的康复护理。结果:在各项指标评分中,实验组在语言功能、智能水平、大动作、精细动作、社会生活能力方面均高于对照组(P<0.05)。在满意度方面,实验组满意度97.36%,对照组满意度76.31%,统计学有意义(P<0.05)。结论:在脑瘫患儿的护理中,行游戏结合言语训练的康复护理,其效果显著,对患儿的运动功能、语言功能、社会功能以及智力水平有着良好的改善作用,值得临床推广和使用。
简介:摘要 目的:研究用微创手术治疗高血压脑出血同时采用护理与康复训练的临床疗效。方法选择2021年1月~2022年1月这一时段在本院就诊的78例高血压脑出血患者,分成对照组与观察组,每组39例,两组患者均采用微创手术治疗,对照组采用常规护理,观察组采用护理与康复训练,比较两组患者的护理满意度和生活水平质量。结果 观察者患者的护理满意度明显高于对照组,治疗后的生活质量水平评分比对照组跟高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 微创手术治疗的高血压患者采用护理与康复训练能够有效提高患者的术后生活质量,提高患者的护理满意度,减少病情的复发,效果明显。
简介: 摘要:目的 分析老年慢阻肺患者护理过程中引用肺功能康复训练的应用价值。方法 选取我院2021年6月-2022年9月接收治疗的老年慢阻肺患者90例,将其随机分为AAA组和BBB组,每组45例,AAA组给予常规护理干预,BBB组在此基础上给予肺功能康复训练,根据两组应用护理间的差异,对比两组患者肺功能情况及生活质量评分。结果 BBB组患者的肺功能指标和生活质量评分皆明显优于AAA组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 肺功能康复训练对老年慢阻肺患者的临床护理干预效果显著,明显改善各项肺功能指标,提高患者生活质量,具有较高的临床应用价值,值得广泛推广。
简介:【摘要】目的:研究认知训练和心理治疗综合干预儿童学习障碍的效果分析。方法:选择我院2020.01-2021.12收治的儿童学习障碍患儿(n=300例)进行分析,随机数字表法分为两组,试验组(n=150例):采用认知训练与心理治疗模式,对照组(n=150例):选择常规干预模式,对比两组Conners儿童行为评定结果。结果:治疗前两组品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动评分无差异,治疗后:试验组品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动评分低于对照组,有差异,P<0.05。结论:认知训练和心理治疗综合干预在儿童学习障碍中,不仅能够提高他们的学习兴趣和动机,还增强学习自信心,综合干预的效果显著。
简介: [摘要]目的:探讨临床护理路径在脑卒中患者康复功能训练中的应用价值。方法:随机选取我院诊治的90例脑卒中患者分成观察组45例和对照组45例,对照组实施常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组患者Barthel 指数评分、FMA 评分和并发症发生率。结果:护理后,观察组患者的Barthel 指数评分、FMA 评分均优于对照组(P
简介:摘要 目的:研究用微创手术治疗高血压脑出血同时采用护理与康复训练的临床疗效。方法选择2021年1月~2022年1月这一时段在本院就诊的78例高血压脑出血患者,分成对照组与观察组,每组39例,两组患者均采用微创手术治疗,对照组采用常规护理,观察组采用护理与康复训练,比较两组患者的护理满意度和生活水平质量。结果 观察者患者的护理满意度明显高于对照组,治疗后的生活质量水平评分比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 微创手术治疗的高血压患者采用护理与康复训练能够有效提高患者的术后生活质量,提高患者的护理满意度,减少病情的复发,效果明显。
简介:摘要:目的:探究脑卒中后认知障碍患者认知训练护理的效果。方法对2021年12月~2022年12月医院收治的78例患者进行研究,采用红蓝白绿小球抓阄的方式随机分为对照组和观察组,每组34例,前者采用常规护理方法,后者在此基础上实施认知训练护理。比较两组患者护理满意度、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、身体机能评分、简易精神状态量表(MMSE)评分、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分。正态计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验。结果观察组护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。护理前两组患者的SAS、SDS均无显著差异(P>0.05);护理后观察组患者SAS、SDS评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组各项身体机能评分显著高于对照组(P<0.05)。护理前两组患者的MMSE、NIHSS评分无显著差异(P>0.05);护理后观察组MMSE评分显著高于对照组,NIHSS评分显著低于对照组(P<0.05)。结论认知训练护理对脑卒中后认知障碍患者的康复有积极作用,在实施中需注意对评估工具的合理选取,对护理团队的质量控制,提高护理人员能力,加强对患者及其照顾者的健康教育和对患者居家康复训练期间的随访,建立对患者长期有效的评估监测体系。