简介：

简介：摘要：目的：研究健康教育以及心理护理对肝硬化失代偿期患者心理状态以及生活质量的影响。方法：将我院2019年12月—2020年6月所收治的50名肝硬化失代偿期患者作为本次的研究对象，将其平均的分为两组，一组名为常规组，一组名为观察组，对于常规组的25名患者使用常规的护理方式，对于观察组的患者使用健康教育+心理护理的护理方式，并且对患者护理完毕后的焦虑情绪、生活质量进行评分，观察健康教育和心理护理对患者的应用效果。结果：本文将患者的生活质量以及焦虑情绪作为考量指标，并且通过SAS评分、SDS评分以及WHOQOL评分对患者调查，结果发现观察组的护理效果明显高于常规组，具有一定的差异性（P＜0.05），具有统计学意义。结论：健康教育和心理护理的方式能够提高肝硬化失代偿期患者的生活质量，改善患者的心理状况，值得应用。

简介：摘要：目的：为了深入研究在供应室实施专业技能和知识培训干预后，护理人员职业防护知识评分和职业防护行为评分。方法：随机选取我院2018年9月至2019年9月供应室实施常规培训，2019年9月至2020年9月实施专业技能和知识培训，对比不同时期护理人员的职业防护知识评分和职业防护行为评分。结果：干预期结束后，研究组护理人员职业防护知识评分和职业防护行为评分显著高于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：供应室在医院的工作中承担着非常重要的角色，在感染控制中起着不可低估的重要作用。供应室工作稍有疏忽将给患者带来严重危害，给医院带来不可估量的损失。只有加强对手术室和消毒供应室的专业化、规范化、信息化、科学化的管理，才能为医疗质量和医疗安全提供可靠保障。临床对供应室护理实施专业技能和知识培训干预，可有效提高护理人员职业防护知识评分和职业防护行为评分，故方案值得推广。

简介：摘要:目的：探究健康体检中心护理干预在健康和亚健康人群中的应用和效果。方法：以健康体检中心健康和亚健康人群进行研究，共计80例，40例是参照组，应用常规护理，40例是研究组，实施护理干预，两组体检者的护理效果对比分析。结果：研究组试验者的体检质量评分（18.84±1.37）、态度评分（18.38±1.12）均高于参照组各项指标，差异是P

简介：【摘要】目的：探讨早期持续肠内营养泵入支持治疗和护理对吉兰巴雷患儿预后和营养指标的影响效果。方法：随机选取2018年10月-2022年02月我院接收的62名吉兰巴雷患儿作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各31名。两组患儿均进行早期持续肠内营养泵入支持治疗，参照组为患儿进行常规护理，观察组为患儿实施康复护理，对两组患儿预后情况和营养指标情况进行研究比较。结果：观察组并发症发生率更低，营养指标更优，两组差异显著，具有统计学意义。结论：为早期持续肠内营养泵入支持治疗的吉兰巴雷患儿实施康复护理干预，可以改善患儿营养指标，减少患儿并发症，具有临床应用价值。

简介：摘要：目的探究整体护理在脑栓塞患者中的价值和对生活质量和满意度的影响。方法对来我院就诊的脑栓塞患者100例，接收患者时间段介于2019年6月至2021年12月间，随机开展规范的分组操作。对照组针对所纳入的50例采用常规方案，观察组所纳入的50例采用整体护理，分析效果。结果经对观察组所纳入的患者护理满意度展开评定为98.00%，经对对照组展开评定为80.00%，前组高于后组（P

简介：【摘要】目的：探讨以微课为载体的可视化健康教育模式在脑瘫康复中的应用效果。方法：选2019年3月-2020年3月在本院治疗的脑瘫患儿50例，按照随机抽签法分组，对照组25例，用常规教育模式，观察组25例，用以微课为载体的可视化健康教育。对比两组患儿家属掌握健康知识情况及临床疗效。结果：经健康教育，观察组患儿家属对健康知识的掌握度明显高于对照组（P＜0.05）；观察组临床治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对脑瘫患儿实施以微课为载体的可视化健康教育，能够较好地提升患儿家属的健康意识，治疗效果有一定改善，可推广。

简介：[目的]探讨以问题为基础的学习（PBL）联合微课教学法在普外科护生管道安全管理中的应用。[方法]选取引入PBL联合微课教学法的护生护理的2015年2月—2016年1月我科肝胆手术留置≥2个管道的病人100例为观察组,选取未引入PBL联合微课教学法的护生护理的2014年2月—2015年1月肝胆手术留置≥2个管道的病人100例为对照组,对照组护生按照管道护理常规给予病人护理。观察组护生在对照组常规管道护理的基础上引入PBL联合微课教学法。比较两组护生对普外科管道安全管理的认知、两组病人管道相关护理不良事件的发生情况及对管道安全管理的满意率。[结果]观察组护生对管道安全管理的认知优于对照组（P〈0.05）;观察组病人管道护理相关不良事件的发生率低于对照组、病人对于管道安全管理的满意率高于对照组（P〈0.05）。[结论]PBL联合微课教学法应用于护生管道安全管理能优化临床护理教学效果,提高管道护理的安全质量。

简介：摘要：目的：评价基于微课的翻转课堂实施孕妇学校教学在初产妇中的应用效果。方法：在我院实施孕期检查的200名初产妇按照随机数字表分为观察组和对照组，试验组孕妇采用自主学习教育和翻转课堂教育。对照组采用线下传统教育模式。采用自编的随堂测试评价上课效果、采用分娩自我效能量表评价两组孕妇。结果：试验组孕妇的分娩自我效能评分高于对照组，且与对照组评分的差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论：基于微课的翻转课堂教学模式的初产妇产前健康教育能够提高初产妇分娩自我效能，是开展孕妇学校教育的有效途径。

简介：摘要：本文研究目的，主要在于针对儿科护理临床教学资源库建设时的交互式微课应用方法进行研究。方法为以2020年7月20日日至2021年9月1日间在儿科临床实习的72例护理本科生为对照组，以传统儿科护理为研究对象。以2019年7月20日日至2020年9月1日于儿科实习的70位护理本科生为观察组，结合传统儿科护理模式，明确研究对象，通过互动微课方式展开教学，分别针对两组在培训前后的考试结果展开分析，体现交互式微课在儿科护理临床教学资源库建设时的作用，并对其未来期望进行了调查。结果体现在实验组的教学方式量表得分均高于对照组（P

简介：摘要：目的 探讨线上线下混合教学联合BOPPPS教学模式在护理实训课中的应用效果，方法 选取2021级及2022级首都医科大学燕京学院护理专业两个班级为研究对象，2021级一班35人为对照组，2022级一班34人实验组，对照组采取传统教学方法，实验组采取线上线下混合教学联合BOPPPS教学模式，比较两组同学操作成绩，理论成绩及问卷调查结果。结果 实验组护生技能成绩、理论成绩、问卷各维度得分及总分均高于对照组（P＜0.05）。 结论 线上线下混合教学联合BOPPPS教学模式在护理实训课中的应用可以提高学生操作成绩及自主学习能力。

简介：［摘要］初级糖尿病专科护士规范化培训为糖尿病专科护士领域专业特色类课程，具有较强的针对性，与糖尿病患者疾病发展进程关系紧密。如何充分发掘该课程所蕴含的文化基因与价值范式，将德育元素融入日常教学，实现全程育人、全方位育人，引导初级糖尿病专科护士建立正确人生观、价值观及职业观，具有重要的现实意义。本文主要从课程内容建设、教学方式改进、师资队伍建设三方面展开研究，探索大思政与专业课程的有效融合教学范式，以期对大思政课工作的开展做出一定贡献。

简介：［摘要］初级糖尿病专科护士规范化培训为糖尿病专科护士领域专业特色类课程，具有较强的针对性，与糖尿病患者疾病发展进程关系紧密。如何充分发掘该课程所蕴含的文化基因与价值范式，将德育元素融入日常教学，实现全程育人、全方位育人，引导初级糖尿病专科护士建立正确人生观、价值观及职业观，具有重要的现实意义。本文主要从课程内容建设、教学方式改进、师资队伍建设三方面展开研究，探索大思政与专业课程的有效融合教学范式，以期对大思政课工作的开展做出一定贡献。

简介：【摘要】目的：对微课教学法、案例教学法在骨外科临床护理带教的实际应用价值进行分析。方法：选取我院2020年3月—2022年3月在我院实习的46名护生为研究对象，将全部护生随机分为对照组与研究组两个组别，各组护生人数均为23名。对照组的教学方式为案例教学法，研究组的教学方式则是微课与案例教学法结合，具体对护生认可度、护生综合考核成绩等指标进行对比观察。结果：研究组护生对带教活动的认可度明显更高（p＜0.05）。结论：在骨外科临床护理带教中，采用案例教学法与微课教学法互相融合的教学形式，基本作用就是提高护生的综合考核成绩，并且显著地提升护生应变能力、交流能力、形成良好工作态度、学习纪律，值得推广。

简介：【摘要】目的：  分析心理护理+微课健康教育预防产后抑郁症效果。方法： 2023-5~2024-5我院产妇64例，比对组32例常规护理；综合组32例心理护理+微课健康教育；比较不同方案的护理效果差异。结果：  综合组产后抑郁症发生率6.25%低于比对组的31.25%，P＜0.05。综合组SAS、EPDS评分低于比对组，P＜0.05。结论：  心理护理+微课健康教育可减低产妇产后抑郁症发生概率，还可改善其焦虑、抑郁情绪，具有推广与运用价值。

简介：【摘要】目的：对产后尿潴留问题进行详细分析和探讨，并制定相应的预防措施以及有效地护理干预措施。方法：随机选取我院 60例发生产后尿潴留的患者作为研究对象。随机分为实验组和对照组，实验组患者采用常规药物治疗，对照组患者在常规药物治疗的基础上采用护理干预。治疗结束后统计 60例患者的治疗有效率，并分析总结有效的护理干预措施。结果：实验组和对照组的所有患者经过综合方法以及心理干预和护理措施治疗后，在不同程度上均有一定的好转。其中实验组好转率达到 90%，对照组好转率达到 70%。结论：对于产后尿潴留的患者药物治疗促进排尿合并护理干预效果较好，此外预防措施也能够有效的降低产后尿潴留情况的发生。

简介：

简介：摘要目的 深入分析脑卒中昏迷患者的潜在因素，并提出科学、合理性意见，制定针对性护理对策，为临床医疗提供参考依据。方法 于本院2022年间择64例急重症脑卒中患者为研究对象，查阅资料对其发生不同程度昏迷原因及护理过程及预期效果进行回顾性分析。结果 64例急重症脑卒中患者中，16例出现呼吸道阻塞，在及时处理下病情得到有效控制；42例出现肺部感染、52例出现中枢性高热、6例出现泌尿系感染，但在精心护理下均已康复出院；40例出现营养失调，体重不达标，通过合理饮食指导，患者机体已恢复正常；经长达1-2月的针对性治疗与护理，58例患者基本恢复体能，生活可自理，另6例患者需家属协助其完成日常生活内容。结论 临床需对脑卒中昏迷的潜在问题加以重视，并优化、完善相关知识宣教内容，加强宣传力度，同时对不同程度、不同原因昏迷的患者制定科学化、个体化护理干预方案，可一定程度上提升该类患者的抢救成功率、治愈率，以提升其生活水平及预后质量。

简介：

简介：<正文>随着群众对医疗护理工作的要求越来越高，各级医院都在加强优化护理工作，旨在为群众提供更加优质全面的护理模式。而身为全科护士所面对的工作繁杂，接触的就诊人群各式各样，对工作的素质和个人能力也要求更高，需要有扎实的专业基础和一定的职业道德。