简介：一本临床医生看得懂、用得上的统计书《临床医学研究中的统计分析和图形表达实例详解》。由周登远、崔壮、焦振山主编，军事医学科学出版社出版，定价43元。本书分为预备篇、统计分析篇和统计绘图篇。预备篇介绍了统计学基本知识、统计方法的选择和如何采用EpiData或SPSS建立数据文件；统计分析篇以SPSS18中文版为介绍对象，实例解说了计量资料、计数资料、生存资料和诊断试验中的统计分析，涵盖了临床医学科研中90％以上的数据分析内容；统计绘图篇则在国内首次介绍如何采用GraphPadPrism绘制出版级统计图，以统计方法为框架，以实例详解的方式，简单明了。

简介：目的：分析全球医学真菌生物膜文献概貌，了解医学真菌生物膜研究现状，为进一步研究提供思路和依据。方法利用汤森路透的TDA软件分析PubMed数据库收录的医学真菌生物膜相关文献的时间、国家、期刊、作者和高频主题词分布，分析引用前20位文献类型及内容，并制作作者合作网络图。结果医学真菌生物膜相关文献自1999年至今文献数量处于稳步增加的趋势，美国和欧洲在该研究领域处于主导地位，文献也主要发表于美国和欧洲的该领域核心期刊。发文量前10的作者中有3位来自于美国凯斯西储大学皮肤病学系医学真菌中心。医学真菌生物膜研究对象主要集中于念珠菌属和酿酒酵母，研究方向主要集中于医学真菌生物膜的形成、其与抗真菌药物的相互作用以及医学真菌发挥该毒力相关的基因和蛋白基础。被引频次排位与文献贡献排位作者趋势具有一定的一致性。中国该领域研究主要集中于香港和北京地区。结论欧美仍是该领域的研究大国，近5年中国内地的文献数量和引用率开始增加。临床常见医学真菌和模式真菌生物膜的形成、药敏及其毒力相关机制是医学真菌生物膜的主要研究热点。

简介：一本临床医生看得懂、用得上的统计书《临床医学研究中的统计分析和图形表达实例详解》。由周登远、崔壮、焦振山主编，军事医学科学出版社出版，定价43元。本书分为预备篇、统计分析篇和统计绘图篇。预备篇介绍了统计学基本知识、统计方法的选择和如何采用EpiData或SPSS建立数据文件；统计分析篇以SPSS18中文版为介绍对象，实例解说了计量资料、计数资料、生存资料和诊断试验中的统计分析，涵盖了临床医学科研中90％以上的数据分析内容；

简介：为了推广医学真菌学的基础与临床知识，经全国继续教学委员会批准，中国-荷兰CBS真菌生物多样性中心将于2013年11月18～29日在广州联合举办“中国-荷兰CBS医学真菌培训班（CBSCourseMedicalMycology）”，该培训班由中国医师协会皮肤科分会和荷兰CBS真菌多样化研究中心主办，中山大学孙逸仙纪念医院和暨南大学医学院承办。培训班的授课内容和实习内容均按照CBS培训班的内容和风格，

简介：由中华中医药学会主办,首都医科大学附属北京中医医院、北京市赵炳南皮肤病医疗研究中心、赵炳南名家研究室、陈彤云名老中医工作室承办的＂赵炳南学术思想高级研修班暨中医美容和美容医学高峰论坛＂定于2012年10月17日—21日在北京召开。

简介：由中华中医药学会主办，首都医科大学附属北京中医医院、北京市赵炳南皮肤病医疗研究中心、赵炳南名家研究室、陈彤云名老中医工作室承办的“赵炳南学术思想高级研修班暨中医美容和美容医学高峰论坛”定于2012年10月17日。21日在北京召开。本次会议包括“赵炳南学术思想高级研修班（项目编号：2012010207037）”和“陈彤云中医美容高级研修班（项目编号：2012010207038）”两部分。

简介：

简介：北经中华医学会批准,中华医学会第十八次全国皮肤性病学术年会将于2012年6月14～17日在北京国家会议中心隆重召开。本次会议属中华医学会一类学术会议,将继续以"以人为本的学术促进"为宗旨,全面推动中国皮肤性病学事业进一步发展。同期第二届东亚皮肤科大会(6月13～15日,官方网站:http://www.

简介：北京军区总医院全军皮肤损伤修复研究所将于2013年举办下列国家级继续医学教育学习班：

简介：经中华医学会批准,中华医学会第十五次全国皮肤性病学术年会将于2009年6月13～17日在天津市天津宾馆隆重召开,具体日程安排为6月13日报到,14～16日会议,17日撤离。本次会议属中华医学会一类学术会议,将继续在"以人为本"的基础上开展学术促进,推动我国皮肤性病学事业进一步发展。

简介：目的探讨应用以问题为先导的启发式临床医学教学模式（problem-originatedclinicalmedicalcurriculum,PCMC）结合多媒体课件在皮肤性病教学中的效果,为该校医学生的皮肤科临床实践能力的提高找到一种更有效的方法。方法随机选择2012级本科4个班级临床医学生作为研究对象,共计108人。将入组的医学生,按照班级为单位随机分成试验组和对照组,对照组采用传统教学方法授课,以老师讲授为主。试验组采用PCMC教学模式结合多媒体课件方式授课。2组授课老师均一致。教学结束后,对2组学生采取技能和理论两种考核方式,通过最终成绩的比较,分析对比两种教学模式的教学效果,并采用调查问卷的方式调查学生对于两种教学模式的接受程度。结果试验组学生临床病例综合考试平均成绩（91.9分）高于对照组（78.7分）,差异有统计学意义（P〈0.05）;理论考试成绩对比两组间无明显差异;学生满意度调查结果显示,试验组（82.7%）高于对照组（75.0%）,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在皮肤性病学教学过程中,应用PCMC教学模式结合多媒体课件,有利于学生理解书本上抽象的理论知识,并且可充分地激发和调动起学生学习的积极主动性,最终取得良好的教学和学习效果。

简介：