简介：良好的创新环境就是培养创新人才的"外因",只有在学校和社会都为学生创设了适宜培养创新精神和创新能力的创新环境,素质教育、创新教育、创新人才的培养

简介：

简介：学校是素质教育的主阵地,学生绝大多数的时间是在学校中度过的,学校教育对学生一生的发展起着决定性的作用。所以,我们要让学生在课堂上愉快地求知,在校园里健康地成长,真正将校园变为学生成长的乐园。为此,我校以实施素质教育为切入点,以创建快乐校园为落脚点,采取了以下做法。

简介：二十一世纪就要到来,新世纪将是一个科学技术高速发展的信息时代。办公自动化是当前国际上飞速发展的一门综合电子、通讯、文秘和行政管理等多学科和技术的新兴科学,多媒体、计算机网络、电视电话、Internet等的出现为办公自动化展示了美好的前景。办公自动化技术的核心是办公信息处理技术,也就是利用计算机系统处理办公信息,这个核心的核心是计算机,而人是充分发挥计算机功能的关键。

简介：祖国要富强，民族要振兴，而全民族素质则成为关键。可以说，公众环境保护意识水平的高低从一个侧面反映了民族素质，所以提高公众环境意识，培养公民环境道德势在必行，其主要的途径就是有效开展环境教育。

简介：为了积极推动我国教育创新的研究、交流和改革，博鳌亚洲论坛与清友学社于2018年1月31日举行隆重签约仪式，双方正式启动博鳌教育创新论坛的战略合作，这是继“2017中国IT教育博鳌论坛”双方成功合作之后的又一重大举措。

简介：

简介：21世纪，科技进步与创新已成为增强综合国力的决定性因素，科学技术特别是信息技术、生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化将产生深刻的影响。信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以信息化带动教育的现代化，是实现基础教育跨越式发展的重要途径。

简介：针对操作系统难学、难教的情况，面向应用型本科教学，提出在教学过程中融入多种教学方法，并一一阐述这些方法在教学中的实施办法和运用过程，最后说明加强实践环节的重要性并说明具体措施。

简介：本文结合高等职业技术教育改革的实践，从人才和专业培养目标入手，总结了课程体系设置的四个特色。

简介：《软件工程》是计算机学科及相关专业的核心课程之一。高职院校的《软件工程》教学内容理论性较强,学生难以理解和掌握。以小型图书馆管理系统的开发为实例,探索项目教学法在《软件工程》教学中的具体应用。将《软件工程》相关理论与项目的开发实践相结合,引导学生在实际项目开发的实践中理解并掌握软件工程的相关理论和方法,探索《软件工程》课程教学的新思路。

简介：分析应用型本科高校的办学定位与网络工程专业的特点,总结出教学弊端,探讨并提出对应的教学改革方案,包括＂2＋3＋1＋2＂培养模式的提出和设计、依托校企合作的教学改革解决方案等。

简介：C语言程序设计是工科专业一门重要的基础课程，掌握其精髓对后续课程的学习大有裨益，由于课程具有知识点分散、语法规则众多等特点，实际教学效果并不理想。针对此问题，提出在课程教学中巧妙应用“程序=数据结构＋算法”公式为主线串联所有知识点，采用问题驱动法、类比法、探索规律等教学方法化解课程的重难点，同时在各章节中恰如其分地融入工科专业相关课程的知识，具体说明在3所院校工科专业的教学实践及取得的应用效果。

简介：电子政务工程具有专业性强、技术、安全性要求高，运行维护周期长，费用支持大等特点，长期以来一直存在着”重建设、轻维护”的现象，常见的情况是，政府的信息部门整天疲于应付各类系统故障报修，而具有专业服务支持能力的公司却在“门外”站在用户的角度揣测新的政务建设规划，

简介：探讨将JiTT和BlendingLearning理念应用于第一门课＂计算机基础＂的教学方法,提出融合多种教学手段,设计两套学习资源,并根据学生的实际情况及时调整教学方法。两年的教学实践显示,使用本方法后,学生考试成绩和动手能力都有明显提高,地域间的差异显著缩小。

简介：该文分析了嵌入式领域对应用型本科院校计算机专业学生掌握该领域知识的要求,提出了本校嵌入式课程体系建设的方案及教学方法的综合运用。

简介：随着大数据时代的来临,在研究生中实行全英文教学既是国际化发展的要求,也是由数据挖掘课程本身所具有的学科性质决定的。文章从全英文教学存在的问题和数据挖掘课程自身的特点出发,就该课程全英文教学模式、师资力量、学生外语水平、教材精选、教学管理等方面对该课程实施全英文教学的途径作详细阐述。

简介：现阶段,高校在开设计算机基础课程时,面临着诸多问题,比如学生人数基础大,个体能力差异明显,教学内容过度冗杂等,传统的教育模式并不能满足互联网信息时代的客观要求。因此,本文将基于培养学生兴趣、学习自主性以及提升应用能力等维度,探讨将MOOC融入计算机基础公共课教学的有效途径,供大家参考。

简介：分析本科教育阶段Linux操作系统课程教学所存在的问题,探讨如何进行新工科课程体系建设,提出以“所学即所用”为核心的新教学体系,并说明教学成果。

简介：《J2EE架构》是一门实践性、应用性很强的课程，《J2EE架构》课程特点的基础上，结合自身的教学经验，探讨J2EE教学模式上的一些新方法，强调理论教学与实验教学的紧密结合，提出激发学生学习兴趣、有选择地安排内容、倡导合作开发、培养大型软件项目开发经验等措施，为该课程的教学取得良好效果提供一些参考。