简介：

简介：坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,是新一届党中央领导集体,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.吕梁作为一个欠发达地区,如何贯彻落实这一重大战略思想,在加快经济发展的同时,加快文化建设,实现经济社会和人的全面发展,是一个需要认真思考、研究和落实的重大课题.

简介：我省积极推进行政审批制度改革，围绕“建立适应社会主义市场机制的行政审批机制”这个主题进行课题研究，以研究成果指导全省行政审批制度改革的实践。

简介：事业单位改革是政治体制改革中难度较大的一项工程，它不仅涉及到事业单位权力和干部职工的切身利益，而且关系到改革、发展和稳定的大局。通过近几年事业单位改革的实践，觉得要搞好事业单位改革，应注重抓好以下几点：

简介："十五"计划是进入新世纪的第一个五年计划,是开始实施现代化建设第三步战略部署的第一个五年计划,也是社会主义市场经济体制初步建立后的第一个五年计划.怎样制定和实施第十个五年计划?提出了"要把发展作为主题,把结构调整作为主线,把改革开放和科技进步作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点"的指导思想.正确理解和把握这一指导思想,是学习贯彻十五届五中全会精神,制定和实施第十个五年计划的关键.

简介：近年来，苏州市坚持以邓小平理论特别是人事人才理论和江泽民同志关于干部人事工作的重要思想为指导，解放思想，开拓创新，抓住机遇，扎实工作，实施了整体性人才资源开发的“百千万人才工程”和“高层次人才培养工程”两个战略目标，加强了“三支队伍建设”，全市人才总量快速增加，人才质量明显提高，人才结构也得到有效改善。

简介：党的十五大报告中明确提出：“在社会二义改革开放和现代化建设的新时期．在跨越世纪的新征途上．一定要高举邓小平理论的伟大旗帜．用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”党的十一届三中全会以来近二十年成功实践尤其十四大以来五年的成就证明．多有高举邓小平理论的伟大旗帜，解放思想，实事求是．更新观念，提高认识．才能促进企业已革事业的向前发展。一把握精髓．明确方向邓小平理论的精髓是解放思想，实事司是。党的十一届三中全会以来，邓小平同志爿领全党恢复了党的实事求是的思想路线．抛手了”以阶级斗争为纲”，确立以经济建设为中心的党的基本路线．实现了第一次思想大解放带来了国民经济的大发展。一九九二年，邓小平同志南方

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简介：科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，以科学发展观统领经济社会发展全局，是解决我国当前经济社会发展中诸多矛盾和问题的迫切需要，是使我国经济在“十一五”这个关键时期继续前进的重要保障，也是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。宣传思想战线要更好地以科学发展观指导工作，开创工作新局面。

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简介：以可持续发展思想指导和强化政府行为徐海锋江阴市位于江苏中部，长江南岸，占地面积９８３平方公里，现有人口１１４万，１９９６年完成工农业总产值６０６亿元，国内生产总值２２５亿元，财政收入１０．４４亿元。如何充分发挥政府在城市可持续发展中的作用？我们从江阴...

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简介：毛泽东的农民教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,新世纪重温毛泽东同志的对农民教育的认识,对今天求解农民教育问题有着一定的指导意义。

简介：<正>从实际出发,是我国制定法律的一项重要指导原则,也是立法工作一条行之有效的经验。近十多年来,我国立法工作取得了重大进展,制定了一批适合我国国情、具有中国特色的社会主义法律,是同遵循这一原则分不开的。但是,在实践中,有的同志对这一原则往往作狭隘的肤浅的理解,给立法工作带来了一些不利影响。在加快改革扩大开放的形势下,

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简介：　　以科学发展观来指导后勤改革和发展,就是要坚持以人为本,全面、协调、持续地推动后勤事业的进一步发展,巩固前阶段后勤改革的成果,更好地适应经济和社会高速发展的新形势.……

简介：任何一个国家都必须将自己置身于国际经济格局中来加快发展本国经济,能否积极地发展同世界上各个国家和地区的经济技术交流与合作,实行对外开放是邓小平经济理论的重要内容

简介：坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观是小城镇建设成功的保证.我们要将科学发展观贯穿于小城镇建设的始终,解放思想、更新观念,勇于创新,优化小城镇发展环境,创建"品牌城镇",促进我省"三农"问题的根本解决,实现全面建设小康社会的宏伟目标.

简介：今年是全面贯彻落实党的十五大精神的第一年。党的十五大的最大贡献就是把邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一起作为党的行动指南，庄严地载入党章。邓小平理论是建设有中国特色社会主义的强大思想武器，也是党风廉政建设和反腐败的强大思想武器。我们开展反腐败，既要全...

简介：运行指导体系的建立是使教育活动能够正常运行的基本保证,高职院校开展大学生心理健康教育需要建立一套运行指导体系.高职院校心理健康教育的运行指导体系应当包括目标、课程、途径、模式、评价等环节.