简介：摘要：由于小学数学知识较为复杂，知识量较多，将模型思想渗透到课堂教学之中，能够有效降低学生学习难度，使学生掌握正确的学习方法，并在日后知识学习过程中，无论面对多么困难的问题，也可快速计算出正确答案。基于此，本文主要分析模型思想在小学数学教学中的渗透对策，旨在为广大教师提供些许参考。

简介：摘要：当前时代的发展需要注重于对生态环保的追求，人与人，人与自然之间的和谐发展，需要注重于满足可持续发展的需求。为此，在对建筑工程进行设计的时候，需要懂得对技术的选择与运用。然而在我国，建筑工程占到了全社会能耗的1/4。

简介：摘要：几何图形是初中数学教材中重要的知识点，也是中考试卷中的必考内容。因此学生要掌握几何图形的解题思路，并能灵活对其进行运用，才能提升整体的学习效果。等腰三角形模型是比较常见的几何问题，涉及的相关题目比较复杂，并且形式多变，其中“手拉手模型”的问题比较多，教师要合理地利用模型作为切入点，引导学生形成解题思路，让解决几何问题变得轻松。基于此，本文将以“手拉手模型”为例，阐述等腰三角形模型在初中数学教学中的应用。

简介：

简介：摘要：随着中国动漫产业的不断发展壮大，动漫技术也在不断进步。动画正逐渐被广泛应用于我们的生活中，动画市场对人才的需求也大大增加。从国内现状来看，动漫专业人才供不应求。这也极大地刺激了国内各高校动画专业的开设。为什么中国一直在大力培养动画专业人才，但每年还是有那么多动画毕业生不能满足中国目前动画市场的需求？这不得不引起大多数动画教育工作者的深思。如何提高学生对市场需求的适应能力，如何让学生成为合格的人才，已经成为当前动画教育的重中之重。

简介：摘要阿尔茨海默病（AD）是一种以进行性认知功能损害为主要表现的神经退行性疾病，且发病机制未明。因此，对AD复杂的发病机制研究尤为重要。AD体外细胞模型是研究AD发病机制的重要工具。利用单一的细胞系进行实验，能有效展示AD的病理生理特点，相较于动物实验更加简便直观，可用于研究单一因素对AD病理过程的作用，如蛋白的异常代谢、干预通路的调控等。其实验周期短、易于培养、无限传代和经济高效的特点为研究AD的发病机制提供了有力的工具。人源的人神经母细胞瘤细胞SH-SY5Y和BE（2）-M17细胞系，鼠来源的杂交细胞NC108-15、神经母细胞瘤细胞Neuro-2A、小胶质细胞BV2和海马神经元细胞HT22细胞系是AD发病机制研究中较常用的几种细胞模型，均为永生化的细胞系，它们不仅具有正常神经细胞的细胞突起、离子通道及酶等，还具备各自的特点，可作为良好的神经细胞模型，模拟AD的病理生理变化。本文对这几种细胞系进行系统综述，以期为后续研究AD复杂的发病机制提供参考。

简介：摘要：BIM技术在整体建筑工程中的应用，为施工管理提供了全生命周期理念的有效渗透，从而实现了对建筑数据信息的精准有效分析和掌握，同时加强了工程的施工进度、施工管理和成本控制等相关工作，确保各类信息的共享和交流，从而使工程管理更加科学合理，更大程度上提升了整体工程的综合效益。

简介：摘要：现如今，工程项目建设中广泛的应用了建筑信息模型技术，又称为BIM技术，全新技术的诞生及广泛运用不仅促进了工程造价成本的大幅度减少，同时还在很大程度上提升了施工建设的效率。鉴于此，本文针对建筑信息模型技术对工程造价的影响的若干问题进行了深入的探讨，旨在可以为工程建设企业更好的运用新技术提供有价值的建议，并且为推动企业的健康长远的发展发挥积极的影响。

简介：

简介：【摘要】：数学模型教学法在数学教学过程中发挥着重要的作用。数学模型是基于从实物操作过渡到抽象数学知识的一类教学方式。故文章会结合“数图形的学问”的内容重点论述数学模型在教学过程中的运用策略，旨在促进学生数学思维的形成，提升学生的逻辑思考能力等。

简介：摘要：领导力是新时代大学生的必备素养，有利于打造未来职业道路。在深入分析领导力的本质是影响力的基础上，从领导核心素质突出及基础素质全面发展两个方面构建了新时代领导力素质模型。核心素质包括人格力、组织力、战略力等三大方面，基础素质包括政治品性、科学文化、行业素养、领导管理知识、领导意识、领导特质等六个方面。

简介：摘要：沥青混合料的力学性能是评价路面耐久性的重要指标。为了在不进行昂贵的实验室试验和使用校准的经验模型的情况下获得这些特性，以开发基于微观力学的模型开展了研究。基于连续介质的微观力学模型(CBMM)是在连续介质力学的基础上发展起来的，它越来越多地用于基于单个组分的基本性能来估计沥青材料的力学性能。对CBMM进行了全面的综述。详细介绍了常用的CBMM，并对它们的优缺点进行了讨论和比较，对其在沥青材料力学性能预测中的应用现状和局限性进行了综合总结和批判性讨论，做进一步修改和新的发展。最后，指出了研究面临的挑战，并从不同的角度提出了未来的建议。

简介：摘要：数学建模思想是新课改教育背景下广大教育者的新型教育成果。数学模型思想能有效锻炼学生关联能力、便于学生快速理解和掌握新知识点。如何将数学模型思想融入小学数学的教学活动中，使之成为启发学生思考的一大助力，已成为广大小学数学教育者的共同课题。笔者结合自身经历，为小学教学中数学建模思想的运用提供几条有效策略，结合教学实例，与各位小学数学教育者共勉。

简介：摘要：在核心素养的高中生物教学背景下，为了能够获得比较好的教学效果，需要进行物理模型的构建，有效促进对学生的培养。利用此种教学方式不但能够丰富课堂的教学素材，还能够更加直观地帮助学生进行高中生物知识的理解，有助于促进对学生的全面培养。本文首先针对物理模型的概念进行阐述，然后分析高中生物物理模型构建教学，最后提出物理模型构建教学策略，包括把控课堂节奏、正确引导评价、不同模型使用、合理分组构建以及搭建展示平台。旨在能够更好地利用物理模型进行高中生物教学辅助，从而有效提升教学效果。

简介：摘要：在教育改革不断深入的基础上，小学数学新课程标准当中明确指出在实际展开小学数学教育教学活动的过程当中必须要实现对学生数学思维的培养，从而提高学生的数学素养，引导学生综合性的运用数学知识来展开课堂教育教学活动。在小学数学课程当中蕴含着一些相对抽象的内容，若学生的思维能力及认知能力相对较差，则会对学生的知识理解造成一定影响。而通过将数学模型思想融入到小学数学课堂教学当中不仅能够强化学生的数学综合运用能力，也能够帮助学生形成问题意识。在此基础上，本文以如何培养模型思想为主要研究目标展开具体分析与探究。

简介：摘要：随着高考不断改革，自然学科也会根据考试的制度相应调整，物理本身是具有特色的，要想学生有物理模型的构建思维，需要任课老师着重培养学生的物理模型构建能力，在解题时将研究的对象主要因素显现，根据这些条件构建反应问题的本质，在显现出来的问题包括主要矛盾，能够进一步剖析物质的运动规律，才能使学生学习物理过程中使物理模型构建能力不断提高。

简介：摘要：随着教育事业的不断进步，小学数学教学措施越来越广泛，现阶段的教育要重视全面培养小学生的综合能力，提高小学生在数学学习过程中的动手能力。因此，小学数学老师要注重培养小学生的模型思想，改变传统的教学方式，激发学生的动手创新能力，小学数学是学生今后进步与发展的基础，老师必须要重视起来，多与小学生进行一些创新型互动，鼓励他们进行动手操作，全面提高小学生的综合能力。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的不断创新和发展，各界对建筑工程管理工作也越来越关注。而BIM技术可以利用大量数字信息对建筑中的仿真信息加以建模，是一种重要的建筑信息模型，从BIM中可以获取各建筑工程的有关工程数据，为建筑管理工作提供了大量建模与分析的数据，为建筑工程的良性发展提供了基石。利用BIM技术可以让建筑工程师、业主与设计者之间直接进行对设计数据的互动，从而达到利用可视化的数字建筑模型技术可以直接对建筑物的内部构造进行数据分析与建模。

简介：摘要：高中物理在知识深度有着明显的提升，它注重学生对于物理概念的理解和灵活运用，在初中知识体系的基础上进行延伸，扩大了原有的知识广度，并且加入了更多的新知识，包括力的合成与分解、电磁场特性等多个方面，对于学生来说有着一定的难度。在物理解题过程中，它的问题可能包含不同的理论知识，可以将物理模型应用到其中，便于学生的理解。本篇文章通过对物理模型在高中物理解题中的应用优势进行阐述，分析物理模型在高中物理解题中的应用内容，从而探讨物理模型在高中物理解题中的具体应用。