简介：摘要：

简介：摘要：儿童心理健康问题日益突出，需要有效的治疗方法。因此，本文对九宫格绘画疗法在儿童治疗中的潜在效益展开研究。研究发现，九宫格绘画疗法在儿童中产生了积极的心理健康效果，可作为儿童心理健康治疗的有效工具，为改善儿童的心理健康提供了有益的方式。同时该研究为今后深入探讨九宫格绘画疗法在儿童心理治疗中的应用提供了基础。

简介：摘要：随着教育研究的不断深入，越来越多的学者开始关注幼儿绘画在儿童认知发展中的潜在价值。幼儿绘画作为一种艺术形式，具有直观性、象征性和情感性等特点，能够充分展现儿童的内心世界和创造力。基于此，以下对幼儿绘画在儿童认知发展中的作用及表征分析进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：当代社会已经具有较高的文明程度，幼儿如何开展初期教育，已经成为社会关注问题。在大部分的教师眼中，最好的方式就是对幼儿尽早的进行全脑开发教育。其中，美术教育活动可以培养儿童的动手动脑能力，开发他们的心智。家长们也认识到初期的美术教育可以提高儿童的思维能力，因此对绘画教学寄予了厚望。对于幼儿来说，美术课程担负着很大的重任，其也在不断的进化，有了多元化的趋势。对学前艺术教育进行改革，不仅仅是受到了西方理论的影响，也是小学教育发展的需要。对于幼儿来说，美术教育伴随着他们成长，并且通过相关的教学手段，教会他们如何正确的思维。美术教师也要认识到幼儿的主体地位，给予他们足够的尊重，通过教学，帮助他们健康成长。

简介：摘要：现阶段我国社会经济已初步实现了升级转型，越来越多农村劳动人口趋于城市化发展，加快了我国现代社会化发展进程，这也导致我国农村留守儿童的数量逐年增长，且大部分留守儿童还伴随着一定的心理问题。基于此，通过分析农村留守儿童普遍存在的心理健康问题，研究农村留守儿童心理健康教育策略，旨在为农村留守儿童提供心理层面的帮扶与支持，改善其面临的生活困境，为农村留守儿童提供健康积极的生活环境。

简介：珠心算是借助算盘模式拨珠的一种先进的心算方法，其计算速度的快、计算结果的准，令世人惊叹，其启迪智力的奇效，令世人瞩目。世界珠算心算联合会成立大会于2002年10月28日在北京召开。大会确定把发展珠心算、开发儿童智力、提高素质、造福人类，作为联合会的主要任务。而这种“脑中打算盘”在低幼儿童中能否进行教学，怎样进行教学才能达到预期的效果呢?历经几年的实验，我们认为，只要遵循儿童的心理发展规律来组织教育教学活动，对低幼儿童进行珠心算教学是完全可能的。

简介：【摘要】 学前儿童体育教学对建立儿童自信、促进学生智力发展以及形成良好的体育习惯具有重要作用。随着我国现代化社会经济建设的不断发展，社会型人才尤其是儿童成才的问题一直是当今制约社会经济发展的重要因素，这也就使得人们对于学前儿童的教育关注度越来越高。因此，在教育部所印发的相关文件当中明确提出，加强学前儿童素质教育就需要采用科学的方式来帮助学前儿童脑力的开发。本章将从学前儿童体育怎样引起儿童心理健康发展的角度出发，对培养学生良好情绪和合作精神展开讨论，并针对学前儿童经常出现的某些心理问题提出解决措施。最终实现对学前儿童的科学教育，促进儿童的健康成长。

简介：摘要：在我国市场经济快速发展的同时，出现了诸多新的问题，尤其是随着青年劳动力的外出，留守儿童与流动儿童大幅增加。青少年是祖国的未来和希望，留守儿童、流动儿童在成长过程中缺乏关爱，心理问题较为突出，不利于健康发展，所以，加强留守儿童与流动儿童心理问题探究尤为重要。本文以留守儿童与流动儿童心理问题为主题，在分析我国留守儿童与流动儿童现状的基础上，重点探究两者面临的心理问题，并提出应对策略。

简介：本文以个案的形式对一名特殊儿童进行研究,从方案的设计实施到绘画作品的解读分析,都阐明了美术治疗对特殊儿童康复进行早期干预的重要性及其治疗效果.研究结果表明经过美术治疗的干预,个案所呈现的问题大都可以得到一定程度的改善,特别是对于情绪难控、有暴力倾向或肢体上存在障碍的个案其改善效果更为显著.

简介：恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此，本文在解析恐惧心理本质的基础上，分析儿童恐惧心理的成因，进而提出有效的调节策略。

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简介：家庭教养方式也影响着孩子对,　　1.2　教养方式对儿童的影响　　家庭教养方式对孩子的影响主要体现在四个方面,父母对孩子不当的赞扬方式也影响孩子的成长

简介：“超常儿童”尽管智力发展优于普通儿童，但有时会表现出一些不良的情绪和心理状况，如孤僻固执、脆弱敏感、骄横任性。从其家庭教养情况和生活经验等方面分析．父母的高期望、过度保护以及他人给予的不正确的评价等，可能是导致他们产生不良心理状况的原因。研究者从心理疏导的角度提出五种策略，以帮助他们摆脱不良情绪的困扰，获得积极的情感体验，调整不良的心理状况。

简介：摘要本文以团体心理辅导理论为指导，从团体心理辅导的角度设计对留守儿童抗挫折能力的辅导，通过“困难在身边”、“牵手你我他”、“同在屋檐下”、“雨后有彩虹”四次不同主题的辅导活动，激发学留守儿童战胜困难挫折的勇气和信心，从而为他们抗挫折能力的发展与迁移奠定基础。

简介：摘要随着我国市场经济的快速发展，农村贫困地区的农民外出打工已经成为不可逆转的潮流，在打工的农民中，大部分人的子女正处于小学阶段。为了方便打工，他们一般选择将孩子留在农村家里。这些孩子就成为了一个特殊的群体——留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于与父母相伴的时间微乎其微，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。所以，留守儿童不仅是社会上存在的弱势群体，更是教育教学中的弱势群体。因此，教师的教导和关爱在留守儿童健康成长过程中发挥着极其重要的作用。作为农村小学教师，我们应该担负起责任，在教授学生知识的同时，更应该关注学生的心理问题，引导学生健康成长。

简介：初入学儿童的心理与体育教学,良好的教学气氛是组织初入学儿童体育教学的必要条件之一,设计初入学儿童的体育教学

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简介：摘要：随着移动互联网技术的迅速发展和电子产品的普及，少年儿童“网瘾”问题成为家长和学校在实施教育教学中的最大困扰。本文以“网瘾儿童给老师的一封信”为例，探讨在学校教育背景下，德育思想在少年儿童网瘾问题中的发挥的积极作用，为该阶段学生网瘾问题的有效解决提供思路和参考。

简介：摘要本文对关注儿童心理健康教育进行了探讨。

简介：摘要：小学阶段正是学生思想萌芽的时期，也是思想最容易出现问题的阶段，俗话说“三岁看大，七岁看老”，小学阶段的教育会对学生的一生都有不可磨灭的影响，学校教育的职能不仅在于教导学生知识，更要教导培养学生优秀的三观和人格，让学生有良好的分辨善恶、美丑、正确与错误的能力，让学生成为一个真正的“人”。本文主要探究对小学留守儿童心理健康程度缺失的原因以及相应的解决方法。