简介：<正>征稿启事《文化产业研究》是由文化部—南京大学国家文化产业研究中心、江苏文化产业研究基地、江苏省文化产业学会、南京大学文化产业研究所、南京大学商学院联合主办的CSSCI来源刊物。本刊融合现代经济学、管理学、社会学、艺术学、历史学等多学科的理论与方法,多角度、多学科研究国內外最新文化产业发展态势。

简介：本文对文化平等思想进行全面的分析、考察.首先,文章通过评估支持文化平等的论据,讨论其多重涵义和价值.然后,讨论反对文化平等的论据,以强调重视文化平等时所产生的复杂理论问题,并进而提出解决的相应对策.本文认为,文化平等思想持有普遍的跨文化视角,非常看重文化和文化间的相互作用及其差异性,并视平等为内在和外在的文化交流、生产和分配的基础.我们应该认真考虑如何为文化平等原则做出辩护,并且指出文化不平等在什么样的情况下是可以接受的,这就要求对文化平等的背景和内容进行明确的社会学解读.换言之,任何对文化平等思想的辩护或驳难,必须在具体的语境中进行,因为文化平等中的具体内容往往具有特殊的涵义.

简介：当今社会,资本技术时代已被创意时代侵蚀,创意文化产业已成为中国文化繁荣的新方向。志愿文化作为创意中国的新文化,它掀开了中国文化发展的新篇章,让志愿文化成为一种时尚是当代社会发展的需求和社会进步的标志。通过对志愿文化的内涵和特征、发展现状,以及兼具指引价值、整合文化、创新方法等三大价值功能研究,结合志愿者和志愿精神可以深刻了解当代志愿文化的现实意义。

简介：湘西苗文化与湖湘文化在文化构成、历史传统及自然地理上的相关性，使两大文化均呈现出较为突出的“蛮性”特征。在长期历史发展的实践过程中，两大文化相互碰撞、相互融合，这样产生的后果，一方面是湘西苗文化与湖湘文化都较多地保留了文化中的蛮性特质，呈现出浓郁的文化的蛮性特征；另一方面，在历代学人及当代人的思想观念及认识中，湘西苗文化与湖湘文化之间的边界变得模糊，要严格区分两大文化之间的差别变得异常困难。

简介：社区体育文化建设主要存在着缺乏宣传,设施薄弱,经费保障不足,组织管理不到位,指导员队伍薄弱,人员配置不完善等问题,居民文化素质和身体健康素质也有待提高。针对上述问题,阐述了提高认识,加大资金投入力度和培训力度,借助学校资源促进社区体育发展等措施。

简介：中国社会正处在转型时期,文化的价值观也在不断的转变中,而这突出表现在青年文化的变化上.青年文化对于整个国家未来文化的发展有着不可低估的作用,预示着文化未来的发展趋势.文章从文化环境—文化特征的角度对青年文化的特征和趋势进行探讨,试图寻找青年文化的发展趋势和中华文化未来的发展方向.

简介：防城港历史厚重,有远古海洋建筑文化、海洋港口文化、海洋渔业文化、民俗文化和饮食文化,还有浩气长存的海洋军事文化。然而,纵观防城港海洋文化,民俗文化和渔业文化的核心都来源于京族文化,而且具有唯一性和高度独特性。文章探讨传承发展京族文化对于海洋文化名市建设的重要意义和在海洋名市建设进程中如何传承和发展京族文化。

简介：日前，湘西州档案局专程邀请湖南省作家协会会员、湘西州土家族文化研究会常务理事、州委办副调研员姚元森为全体干部职工举办了一场主题为“传承与保护湘西土家族民族文化”的专题讲座。在讲座中，他重点对土家族的独立语言、传统节日、歌舞、工艺、哭嫁、信仰、禁忌、民族意识等作了生动诠释。并结合土家历史故事、自身体会对如何传承土家族民族文化与大家分享了感悟。讲座深受干部职工欢迎，对做好档案文化建设提供了有力参考。

简介：大学英语教材中的文化因素已成为当前大学英语教学改革过程中的一个越来越关注的问题。人们越来越意识到文化教学在语言教学中的重要意义。本文论述了文化教学的重要性，以《新视野大学英语》为切入口，探讨了透过教材进行文化教学的方式。

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简介：文章介绍了基于“问题引领”下的化学教学设计方法：以聚焦式的问题设计瞄准重点；以台阶式的问题设计化解难点；以多角度的问题设计实现知识的有序整合；以探究式的问题设计培养学生思维品质。

简介：摘要新课程提倡自主、合作、探究式学习，而探究式学习总是围绕具体的问题而展开的。传统的教学模式下，学生只是教学内容的被动接受者，学生主动参与性很少，在这种形式下，很难培养出有创新的人才。推动课堂改革，实施全新的课标理念，呼唤全新的教学方式显得尤为重要。

简介：摘要实施探究性学习时，课堂上师生之间、生生之间不断交流，学生和教师互相接纳、互相理解、互相学习，教师少了一分威严，多了一分亲切、宽容，学生少了一分拘谨，多了一分自由、活泼，整个课堂充满生机。

简介：摘要一份好的教案不仅要体现教师的如何教，更重要的应体现学生的如何学，只有师生之间知识互动、情感互动、思维互动，才能使课堂焕发出生命的活力。

简介：文章谈论了构建＂生活化＂的化学课堂意义和方法,指出在构建＂生活化＂的化学课堂教学时,要注意教学的内容要源于生活,教学的策略要基于生活,教学的追求要高于生活,教学的目的是要用于生活。

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简介：现行的苏教版高中化学教材，明显和之前的教材存在着重大的区别，其在整体构建上共分为十大板块。在这些板块的构建当中即包括对于之前所学习知识的回顾，也包括对于之后所要教学的知识的涉猎，更包括对于学生动手和动脑能力的培养。同时，苏教版化学教材还将科学文化知识和人文素养有效地结合起来，使学生在学习的过程当中，不仅获得相应的知识，更提高自身的文化素养，对于学生“三观”的建立，有着不可或缺的作用。

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