简介：以正确的舆论引导人,是新闻工作者的重要职责。而舆论的正确与否,关键要看新闻工作者的政治意识和政治敏锐性如何,宣传报道的“度”把握得如何。这一点,对从事政法报道的记者、编辑来说,尤为重要。一般来说,法制报道涉及的阴暗面较多,在揭露、抨击种种丑恶现象、犯罪活动时,更应该注意把握好“度”。既要把我们社会中存在的某些问题和丑恶现象明了无误地告诉读者,引起人们的重视和警惕,又要使读者从报道中看到消除丑恶的希望,给人以信心和力量。

简介：

简介：摘要眼镜是人们日常生活中常用的物品，其顶焦度偏差以及其他性能的优劣直接影响人们的身心健康。然而，其质量好坏用肉眼很难判定，尤其近几年，其款式日渐多样，如何准确地检测，正确地判定，是摆在我们面前的课题。本文将从眼镜的款式变化引起的顶焦度偏差的差异，对照国家、行业标准，对一些重要技术指标做进一步解读。

简介：青春被＂日＂和＂月＂扛着走过了沧海桑田,我们跟着日月的脚印不知不觉地走到了青春的末梢。有的人站在那儿学着几千年前孔子在河边歇斯底里地叫喊：＂逝者如斯夫!＂以此来悼念他打马而过的青春,有的人则义无反顾削尖脑袋一头扎进灯红酒绿的浮华世界,

简介：随着幼儿园课程游戏化项目建设的推进,教师们积极创建活动区域,投放丰富的区域材料,让幼儿在游戏中自由、自主、愉悦地探索发现。在区域创设的过程中,教师需理清一个思路,应站在幼儿的立场去理解区域的教育功能,不能以材料的数量来判断区域活动的质量。不是材料越丰富,孩子就能积累更多有效的经验,要认识到材料投放要有'度'。1.材料投放数量要适度美国斯坦福大学教育学院儿童心理学博士丽莲·凯兹曾强调儿童发展的适宜性,明确提出'适量原则'。

简介：三、文本解读的细与粗文本解读中的“细”有精细、细致等义，而“粗”则主要指粗略、粗疏等。细读文本是文本解读极为重要的方法，唯有精细、细致，才能深入。细读文本就是要细致地触摸文本、沉入文本，慢慢行走在文本中，倾听文本发出的细微声响，复活文本潜在的信息和意义，并使解读者获得深刻而深厚的生命体验。

简介：19岁的我,终于圆了儿时的梦。记得,第一次登上讲台,我就发现脚下的讲台是个崭新的土台子,虽说用石头镶得不太规则,但却有缕缕新鲜的泥土气息散发出来,让人产生一种特别的感觉特别的爱。这大概是小时候常坐田埂,

简介：

简介：溶解度是初中化学的难点之一，近几年中考对它要求大大降低，高考却经常考查溶解度知识，许多学生对溶解度概念理解不够透彻，在解与溶解度有关的习题时感到很棘手，为了让学生系统而准确地掌握该知识点，有必要对溶解度进行专题复习，研究考查形式，剖析典型习题，以提高复习的系统性、有效性，本人从以下几点对其进行系统复习，仅供参考。

简介：《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事：从前有个愚蠢的人到了别人家里，主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味，主人听说后，便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美，这个愚蠢的人便想：菜的味道非常鲜美，是由于加了盐，加少许一点就这样好吃，多放些不是更好吃吗？

简介：

简介：180度眼妆，重点在于它可以多角度呈现华丽的眼部妆容，加深脸部的轮廓感，让美眉无论从哪个角度看上去，五官都鲜明生动，使原本扁平黯淡的五官变得立体，不管正面还是侧面都同样出彩！

简介：小时候，我很崇拜自己的父亲，觉得他无所不能。我搞不定的事情只要请教他，他一定会有解决的办法。

简介：由于高三复习课直接影响着学生的高考成绩，所以提升复习课的效果就成了教师非常关注的事情。然而目前高三政治复习课却存在着一些令人担忧的问题和现象：新课式复习课。教师害怕学生不能掌握已经学习过的知识，把高三学生看作高一新生，复习课上成了新授课，上课时面面俱到，一味求全，所有的知识都讲解一遍。这样的复习完全忽视了学生已有的知识和经验，不仅效率低下，而且缺乏知识的发散与联系，无法提升学生的能力。

简介：宝宝的鼻炎多发于天气比较干燥时，由于宝宝的免疫机制还不完善，抵抗力也比较差，而且宝宝又极其容易着凉，初期的打喷嚏、流鼻涕、流眼泪，容易被家长误认为是感冒，让宝宝吃了不少感冒药和消炎药，但效果并不明显。

简介：

简介：我期待已久的暑假生活终于来临了,2015年我乘坐神舟十五号宇宙飞船已经探访过了天宫空间站,2020年我拜访过了银河系宇宙基地,2025年,我探查过了火星基地,这个暑假该去哪里把它消化掉呢?我在心里打起了算盘。月球,在我的脑中一闪而过,对了,这个暑假我就去月球度假。拿定主意,我便行动开了。带上我的'玉兔'三号月球车,和我的小伙伴——着陆器,再坐上我最新研发的嫦娥五号宇宙飞船,借助着长征七号火箭的动力,把我们送上了蓝天,

简介：“砰”的一声，小刚推开了屋门，他放学回到家里，热得满头大汗。

简介：继一意孤行亚马逊之后，我们的孤胆英雄又向着多瑙河三角洲进发了。这一次，他会有什么奇遇呢？

简介：班主任在班级管理中要把握好＂宽严＂＂收放＂＂赏罚＂＂虚实＂之度,掌握好＂火候＂,不失度,体现教育管理的艺术,使班级管理变得更有效。