简介：经过小树林时，一只怪模怪样的鸟儿以迅雷不及掩耳之势在夏天天的头上产下一枚鸟蛋后，就迅速飞走了。捧着这枚小小的鸟蛋，夏天天异想天开，如果孵化这枚鸟蛋，那会怎么样呢甲夏天天这样想着，就把鸟蛋揣在了怀里。

简介：题根1化学反应速率的计算化学反应的快慢可以用速率来定量描述。在生产与生活中，常需要控制化学反应进行的速率．已知在2L的密闭容器内，某气体反应物A在2s内由8mol变为7．2mol，则该反应的平均反应速率v（A）为（）．

简介：根雕又称根艺，它以树根（也包括树的枝条，枝干和共特有的瘿瘤疤疖）为媒材，因材施艺雕琢而成。根雕的表现范围非常广，既有人物、飞禽走兽、花鸟鱼虫，可以陈设观赏的山子和各种摆件，

简介：新课程标准提到：小学一二年级识字的首要任务是让学生喜欢识字，有主动识字的愿望。但事实上，学生对识字压力大，兴趣不高，方法单一。原因在于教师识字教学机械化，浅表化，枯燥化。因此，笔者努力践行以文化为纲，从根出发的识字教学。

简介：在《论确定性》中,维特根斯坦主张：“我知道”由三个要素构成,它们是相信、真和理由;“我知道”与“我相信”和“我确信”虽有联系,但却不能混同;“我知道”与怀疑和语言游戏是紧密相联的;对于常识命题,既不能加以怀疑,也不能声称知道,也不能说不知道。

简介：一元二次方程根的判别式的用途很广，下面举例说明其应用．

简介：超重和失重是牛顿运动定律的实际应用之一，经常与物体运动性质的判断相结合考查．解答的关键是明确某过程或某位置的加速度方向。

简介：诗歌是形、声、情、意、韵的至善至美的结合体,优秀的诗歌作品往往以生动的艺术形象展示多方面、多维度的审美价值。它既是人类生命,情感、思想、灵魂的投影,又是作者用诗人特有的眼睛、耳朵、嘴唇、皮肤、手指等悉心感受生活之后精心编织的花环。诗歌艺术这种审美特征的综合性,多维性和多向性决定我们鉴赏诗

简介：舒婷因诗而闻名于世，但其散文作品也具有很大的成就，值得一读，“她那貌似随意的篇章，轻盈，质朴，潇洒自然，不苛不饰，直白其心，既是女性思绪和圆润性情的完美结合，也是散文这一自由主义文体的生动表达”。

简介：

简介：“九义”教材初中几何第三册第六章解直角三角形中，当讲到《正弦和余弦表》的查法时，课文中这样描述的：“由正弦表可以看出，当角度在0°-90°之间变化时，正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)。”其原因学生并不明白，为了讲清其中的原因，只可利用一根竹条，便使学生一目了然，下面介绍此方法。

简介：前不久，适逢学校组织青年教师上示范课竞赛，我正好听了几节新课程下的应用题教学课。教师们都把关注点集中在“过程”，对于这个过程最终要达到的目标或结果的处理，则非常简单、草率，根本不敢作正面“总结”。正是这种没有明确数学化目标所谓的“过程”，使得学生在课堂游戏时高高兴兴，做练习时却一团雾水；

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这就要求在语文教学中必须注重培养学生的＂语用＂能力,提高学生的语文素养。应该说,＂语用＂能力是学生语文素养的根基。教师要在＂以教为中心＂转向＂以学为中心＂的课堂转型过程中,充分挖掘文本的＂语用＂之源,并借此为切入点,发展学生运用语言文字的能力。

简介：<正>河有源流,木有根茎,城有古今。进入山西临汾采访,不由得就想"寻根"。这块晋南的土地承载着太多、太厚的华夏历史。这里古为帝尧之都,身负着"天下第一都"的盛誉;这里有闻名世界的洪洞大槐树,据考证,明代的18次大槐树移民,直接迁徙部分达18个省(市)500多个县,涉及姓氏869个,其后裔现在有两亿人!难怪乎同行的记者金岳梅还没有到临汾就已经激动,她说她的小脚趾上有个分叉,她是一个洪洞人。我也"寻根",却与伙伴不同。我更想要看的是,作为老年人第一运动的门球,在这片古老的土地上有没有扎下生存发展的根?根扎在哪里?怎样扎的根?8个老头老太搬掉了一座垃圾场,修建了自己的门球家园门球运动传入临汾是在80年代,

简介：教育是慢的艺术,我们的教育需要对每一个人的发展重视与用心,要有对每一个人发展的责任感。这就需要学校的老师们树立正确的育人观,关注每一个生命个体。基于这一思考,我们研究着、思考着学校的办学理念、发展方向。我们历下区科苑小学是一所外来务工随迁子女学校,从2013年的380名学生,到今天的950学生,从2013年忙于新校建设,至2015年5月1日迁入现校址,学校一应配套设施均按省级规范化学校要求配置,这样一所转型期学校的办学理念是什么?

简介：我省高师院校(师院、师专、教育学院)数学系(科)初等代数课程试用教材《初等代数研究》(江苏省高师数学教育研究组编,江苏教育出版社1988年4月第1版)一书第189页,在定义了根式方程f(x)=0(或无理方程)后,指出:“解根式方程时,一般把方程两端同乘以f(x)的有理化因式变形为有理方程而后求解,在实际演算时,常用方程两端乘方的方法化去根式。

简介：盐类水解知识与日常生活、农业生产及实验室工作联系非常密切，应用性强，故是每年高考的必考内容，其中命题的热点是离子浓度大小的比较．在高考试题中，特别是选择题，常常将盐类水解与弱电解质的电离、酸碱中和滴定、pH等知识融合，具有一定的综合性．展望今后，试题仍会强调知识点的综合，如盐的水解平衡与水的电离平衡，电荷守恒原理和物料守恒原理的联系．为了帮助同学们更好地突破这一部分内容，现将该部分的题根研究总结如下．以供大家参考．

简介：2012年8月，受中共中央组织部的邀请，泌（mì）阳县马谷田镇孙庄村马庄教学点的徐云玲老师，作为河南省唯一代表，前往北戴河参加暑期专家休假活动，这成了她人生中受到的一次特别礼遇。

简介：周期倍化现象在Logistic方程xn+1＝αxn(1-xn)的迭代中,参数α的变化会使定常解的个数出现倍化现象(数学上称之为分岔).由表2(见第3期P26)可将方程的定常解个数(或周期)随α变化情况用图12简示:

简介：