简介:摘要在构建教育信息化教学环境的同时,不仅需要教师转变教学思路和策略,更需要教研员与时俱进,面对数字化环境,如何开展高效教研活动,发挥教研对教学的服务、指导、引领作用,需要更新教研观念、调整教研思路、应用技术策略、打造高效互动平台、建构教研创新模式。借助活动开展区域教研,利用教研平台发挥教研示范、引领和辐射作用,通过建立学科工作室(社区),开展评、晒、议课活动,把区域内的教师个体组合成学科教研队伍,成员分工合作、互助互学,延伸传统教研时间和空间。校际互动发展和创新了区域教研模式,区域内校校联合、城乡结合,做到资源共享、优势互补、学科互补,教研管理、教研实施更便捷和高效,真正成为教学的增长点和促进剂。
简介:摘要随着我国经济的不断发展,人们生活水平日益的提高,人们在教育事业这一领域中,越来越关注对于幼儿的教育,对幼儿园的要求也越来越高。幼儿园是幼儿教育非常重要的场所,幼儿园中的环境对于幼儿的学习、生活影响非常大,因此,如何在幼儿园中创设一个良好的学习、生活环境,是当前幼儿园在发展过程中必须解决的一个重要问题。