简介：明确本科秘书教育的应用型职业化定位,掌握秘书就业市场的需求,可从根源上解决本科秘书人才培养与社会需求脱节的问题。基于此,在CBE理念指导下,将社会发展对秘书岗提出的应用型职业化定位进行分析,包括公文写作能力、部门统筹协调能力、应急处理能力、多种语言翻译能力及跨专业学习能力,并从知识力、技能力、思维力三个视角出发,深入剖析本科秘书专业人才的应用型职业化培养教学方案,能够为本科秘书学专业教学提供一定的参考。

简介：学习共同体理论传入我国后在高校教育管理领域得到了广泛应用及发展,构建辅导员学习共同体是形成辅导员自我组织、自我发展、具有生命力的生态化学习环境系统的内在逻辑。从学习共同体视域出发,建立辅导员职业发展的共同愿景,形成辅导员职业化发展的学习型组织,构建辅导员职业发展的支持性体系,建立辅导员队伍与其他队伍间的业务协同和职业协同等方式,探索高校辅导员职业发展的新路径,全面提升育人水平。

简介：摘要在中职院校中，英语课程作为一门文化基础课难以受到学生的重视，而现有的英语教学模式也很难让学生提起英语学习的兴趣。为解决这一现状，本课题组在“基础共享、专业分离、能力共建”的原则下，结合中职学生的实际情况，构建出中职英语课程职业化与社团课程化“1+1”教育教学新模式的教学方案并积极实施。

简介：【摘 要】：课堂教学是学校教育的主阵地，在夯实立德树人根本任务、培养高素质复合型人才方面发挥着至关重要的作用。良好的教学设计是优化教学过程、实现教学目标的重要手段，教学设计作为教师备课的终结性结果，无疑在创新教育中起着重要的作用。本文试以教学设计标准化加速青年教师专业化职业化成长进行探讨科学高效的教学设计的核心要素与探索实践。 本文得到六盘水市2021年基础教育教学课题“盘州市第二中学教学设计评价标准的研究”2021LPSY0104的资助

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，党和国家高度重视高校教育立德树人之根本，强调思想政治工作，努力实现“三全育人”。高校辅导员作为高校教师队伍重要组成部分、高校学生思想政治教育的中坚力量，其在专业能力发展、职业队伍建设方面还存在种种问题亟待解决完善。高校辅导员队伍专业化职业化建设，离不开立德树人这一根本任务和最终的归宿，应以立德树人为导向，逐步构建辅导员专业发展渠道，同时以以立德树人为根本，建设科学的辅导员职业生涯规划，从而促进辅导员队伍长期稳定发展，更好促进高校人才培养工作质量。

简介：[摘 要]独立院校辅导员专业化职业化的发展对于学生的发展起着非常重要的作用，也对高校的稳定发展有着积极的意义。新时代下独立院校辅导员在准入机制、职业定位和发展、知识困乏等方面依然存在着诸多问题，论文从辅导员专业化与职业化的内涵和现实意义出发，分析当前独立院校辅导员在专业化和职业化建设上不足，最后对其发展、建设提出笔者的观点和改进措施。

简介：针对高职院校人才培养质量与企业需求吻合度不高,缺乏与企业文化要求相吻合的精神特质、行为习惯等职业素质的问题,以南京信息职业技术学院通信技术专业的改革实践为例,从内容选择、实施策略、队伍及机制保障等层面,阐述了由企业人力资源深度介入的学生职业素质培养新体系。实践证明,该体系有效帮助学生完成自我认知,有效提升学生综合素质,对提升人才培养质量与企业需求的吻合度提出了新思路。

简介：摘要：高校辅导员队伍的职业化和专业化已经成为全面提升高等教育质量的重要举措之一，对民办高校辅导员队伍职业化建设研究对于提高民办高校教育质量具有重要意义。本文通过问卷调查法，探究四川城市职业学院的辅导员教师队伍的基本信息和辅导员教师队伍职业化发展面临的现实困境，为推进民办高校辅导员队伍向职业化、专业化发展提供依据。

简介：摘要职业化是当今社会对中职学校会计毕业生的最新要求，在教学实践中，除了培养学生的专业化水平，还必须让学生明确职业化的成长方向。基于此，中职学校对教师提出了“专业与素养并存”的基本要求。本文在找准财经教师职业化成长方向的前提下，提出了从财经教师职业化技能、实践能力、专业岗位职业化素养等方面来促进财经教师职业化成长的具体建议。

简介：大学生村官作为新兴的社会管理角色,在当今基层管理中发挥着特殊的作用。从公共人力资源视角来看,大学生村官具有服务性、权威性、公开性、时效性的角色特点;存在角色定位不明确、村委管理职能弱化、后续安置不完善、职业化特征不明显等问题;提出将管理权下发、明确大学生村官的工作内容与工作职责、帮助大学生村官进行职业生涯规划等措施来推进大学生村官的职业化发展。

简介：文章运用文献资料法等对我国武术散打赛事发展特征进行梳理,并与国际主流格斗赛事发展现状进行对比分析,得出我国武术散打赛事存在“维持竞技体制,市场化相对缺失、社会与经济效益较差、赛事推广模式单一,宣传力度滞后”等不足问题。并提出我国武术散打运动要占领国内搏击市场登上世界格斗赛事高峰应实施举国体制与职业化融合的发展策略。

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简介：文通过文献资料、实地调研和逻辑分析等研究方法,阐述传统武术文化在新的历史时期的教育功能,对推广、普及优秀传统武术文化,推动'健康中国'建设,服务'全民健身'国家战略及国家'武术六进',对弘扬、传承中国传统优秀文化、确保传统武术文化的健康传承和可持续发展,都具有十分重要的现实和历史意义。

简介：随着对职业教练员的深入理解，教练员职业发展已经成为教练员教育改革的国际趋势。英国体育局已经确立目标，到2012年要把训练学设为一门独立学科。澳大利亚和加拿大也启动了类似的发展方案。有专家认为，教练员的职业化是指提高教练员个人职业标准的过程，是改善教练员群体职业状况的过程。实质上，教练员职业化是强调个人成长与发展的过程。对于教练员个体而言。运动训练专业将经历一个从不成熟到相对成熟的职业发展过程。这个发展体现在多方面、多领域，包括科学和技术、技巧、

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简介：摘要：本文探讨了职业化导向下Utalk软件在高职英语听说能力培养中的应用。通过分析高职学生的职业需求，本文提出了一种基于Utalk软件的英语听说教学模式，旨在提升学生的职业英语沟通能力。实践过程中，教师团队选择了与学生专业相关的商务英语课文，利用Utalk软件设计了情境模拟练习，包括谈判开场、价格讨论、合同条款协商等环节。学生通过软件进行角色扮演和听说练习，软件的语音识别和即时反馈功能有效帮助学生纠正发音和语法错误。同时，软件提供的多语种对话伙伴增强了学生的跨文化交际能力。实践结果显示，学生的英语听说能力显著提升，特别是在模拟商务谈判中的应用能力。因此，本文认为Utalk软件在提升高职学生职业英语听说技能方面具备有效性，并强调了其在对接职业需求和增强学生职业竞争力方面的重要作用。

简介：在新时代中国特色社会主义建设背景下，高校辅导员队伍专业化职业化建设是推进高校内涵式发展、加强高校意识形态工作、“办好人民满意的教育”、解决辅导员队伍职业发展问题的需要。高校辅导员队伍专业化职业化建设根本动力在于高校学生工作理念的转换，借鉴美国高校学生事务工作经验，当前中国高校学生工作理念应“回归教育”，通过教育达到“思想引领”、“学生发展”的核心目标。落实“回归教育”，真正实现辅导员队伍专业化职业化，需要对高校学生工作体系进行重构，改变当前“行政性”工作体系，打造与专业化职业化甚至专家化辅导员队伍相适应的“自主性”工作体系。

简介：应用型人才培养是国家对开放大学教育的目标定位,也是开放大学科学发展的现实选择.职业教育的根本任务在于培养应用型人才.开放教育与职业教育具有目标的一致性.职业技能教育是成人学习者主要的学习需求.在开放大学的框架下,开放教育与职业教育的嫁接融合具有理论和实践的可行性.

简介：高校教师职业化的萌芽始于中世纪大学，教师薪酬制伴随着它一起发展变化。大学教师以专业活动作为其生存的主要手段，其财源经历了由学生感谢费到公共资源的转变；教师薪酬制对教师群体及个人的职业地位产生影响；教师专业活动制度化。教师薪酬制给教师职业带来稳定的同时也禁锢了其发展。