简介：检察官职业化是指通过一定的方式和制度保障，逐步使检察官职业形成一个拥有共同的法律知识结构、独特的法律思维方式，具有强烈的社会正义感和公正信仰的整体。文章认为，加强民族地区检察官职业化建设是贵州基本省情的需要，是国家法律在民族地区正确实施的需要，也是民族地区检察机关现状的迫切需要，并从健全民族地区检察官的物质保障制度、教育培训制度、完善检察官等级制、推行检察官遴选制等方面提出了推进检察官职业化建设的建议。

简介：摘要本文结合笔者的教学实践对预职业化教育在物理课堂教学中的渗透进行了分析和探讨。

简介：摘要：在当前时代背景下，中职院校在开展公共基础课时，理应顺应时代的基本要求，不断革新，逐步向职业化慢慢转型，注重学生就业能力的增强。本篇文章主要描述了公共基础课程的再认知，探讨了课程的职业化作用，并对于评价方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：高职英语教学是高职阶段教学工作的重要组成，是学生英语知识学习与能力培养的重要前提。但是，在过去的教学工作中，往往由于教师仅对学生进行理论知识教学，不能够重视落实职业化对策，导致教学工作开展的过程中学生的思想素养长期难以得到提升，最终教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求。通过在教学中落实职业化教学能够保证学生思想素养的提高，为学生的英语知识学习与能力培养提升奠定基础。

简介：【摘要】：医疗器械关乎着医疗事业的发展，关乎着医疗水平的提升，本文主要开展我国职业化医疗器械检查员培养。

简介：摘要：随着社会的进步，人们对教育愈发看重，高职教育飞速发展，但在高职教育的英语教学中，仍然存在着许多问题，本文基于对现阶段高职英语教学所在的问题进行整理叙述，通过分析教学职业化的意义，并针对性地提出解决方法，从而为学生日后走上工作岗位，打下良好的基础，提升市场竞争力，以期为教学职业化提供一定的理论依据。

简介：摘要：中职阶段的教育有着一定的特殊性，针对中职语文职业化教育教学特色进行探析尤为必要，因为中职语文这一学科的基础性比较强，这是学生学习其他技能的一个基础。本文主要针对中职语文职业化教育教学特色进行探讨，希望通过理论的研究，给这一教学活动提供一些帮助。

简介：摘要：伴随社会化发展，职业化思想已成为众多高职学校的重要教学思想以及办学理念。在职业化思想引领下，高职院校培养出了更多符合社会发展需求的技能型人才。然而，正是受职业化思想影响，导致高职院校更侧重于技能培养，而忽略思政课教学。鉴于此，本文结合职业化思想，分析如何在职业化思想引领下建构完善的高职思政课教学体系，以期切实优化整体教学策略，提高思政教学水平，培养更多技德兼具的人才。

简介：摘要：行业提出加强专卖管理队伍法制化、专业化和规范化建设的战略部署，是进一步提高专卖管理人员职业素质和执法素养的必然选择，是充分发挥专卖管理保驾护航作用，构建良好市场秩序和生产经营秩序的内在要求。本文主要是通过分析专卖队伍职业化的问题，提出了打造县级局职业化专卖队伍的举措举措，为烟草行业的持续健康发展提供有力的保障。

简介：摘要：民办高校辅导员队伍肩负着民办高校立德树人的根本任务。为了更好的开展大学生思想政治教育，为祖国培养高质量人才，在民办高校辅导员职业化方面还有困境需要突破。结合新时代新要求，民办高校辅导员队伍还需通过民办高校辅导员职业化建设的制度完善、提升队伍的专业化，提高岗位的认同感等途径，为大学生思想政治工作添砖加瓦。

简介：摘要：中职教育的目标是培养学生具备实际操作能力和就业竞争力。作为一门基础学科，语文在其中扮演着关键的角色。除了注 重学生的课堂表达能力，中职语文教学还应注重培养学生的应用文写作能力。因此，中职语文教师应采用合理的教学策略，提 高学生的应用文写作水平。

简介：摘要：在中职教育教学活动中，语文教学是其中的重要组成，对整个职业教育领域的实际需要都占有比较重要的地位，因此，中职语文教学活动应引进职业化教育教学特色，以不断增强中职教育的职业化和实践性。对此，本文从中职语文职业化教育教学特色的重要意义和实现途径这两个方面进行分析，以不断提高中职学生全面发展，真正的视线中职教学教育目标。

简介：摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，人们对于教育教学的重视程度逐渐攀升。中职院校的学生学习成绩低于高中生，实施学生的能力素质培养也主要倾向于培养学生的职业素质，但是在培养职业素质期间也会涉及到文化知识培养，语文学习在中职学校的教育里占有重要地位。中职学校的学习多数处于初中的文化知识基础薄弱，面对一些文化知识的培养很难理解，语文学科的学习是一个综合的学科学习，实施语文知识的培养首先要落实学生的基础知识培训，补充语文知识留有的空白，实施课堂环境创新，激发学生的主观能动性，促进学生全面发展。本文主要是从中职语文职业化教学的角度开展分析，促进学生的职业素质与学生能力培养的全面发展。

简介：印度尼西亚本土华语师资专业化是一个动态的发展过程。根据印度尼西亚本土华语师资的历史和现状,应区分＂职业＂与＂专业＂两个概念,一方面要着眼于职业化,深化在职华语教师的培训,根据＂经验学习周期＂,突出认知规律,强调培训对在职华语教师认知层面的作用,将培训效果有效地落实在教学行为目标上;另一方面要加强新生代本土华语师资的培养,在构建有效的管理体系的基础上,将非定向型培养体系和定向型培养体系结合起来,实现新生代本土华语教师的学历化和专业化。

简介：在香港，社会工作已成为社会普遍认同的一个专业，一种不可或缺的职业，它因而被纳入到现代社会的制度系统中，成为贯彻政府福利政策，确保社会稳定的一种不可或缺的制度构件。我省作为内地率先推进社会工作人才队伍建设的地区之一，社会工作才起步不久，学习借鉴香港社会工作发展经验，对加快我省社会工作的发展具有重要意义。本文试图通过研究香港社会工作的专业化、职业化发展情况，初步厘清我省社会工作发展思路。

简介：探索高校辅导员队伍建设的道路和保障机制，着力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的职业化、专业化队伍是解决辅导员队伍建设的必由之路，也是实现高校人才培养目标和稳定发展的保证。

简介：院本文着眼于新任高校辅导员职业化、专业化道路的探析，通过对当前高校辅导员队伍建设现状及新任辅导员工作特点的探究，结合工作实际，构建新任辅导员入职后的“提升—飞跃”成长框架，为新任辅导员队伍的发展提供实践指导。

简介：摘要:政工队伍专业化、职业化建设意义重大。适应时代发展，满足思想工作需求，提升工作有效性与队伍稳定性。其建设路径包括选拔任用注重标准与渠道拓宽；教育培训构建体系、丰富内容；考核评价建立科学指标与多元方式；激励保障完善机制、健全制度。面临观念、人才、资源挑战，需宣传教育、优化环境、整合资源应对。

简介：随着现代奥林匹克运动的发展，目前机遇与挑战并存，主要的焦点在于如何看待政治化和商业化、职业化的利弊问题。奥林匹克运动向政治化、商业化、职业化发展，体现了其自身发展的需要，也顺应了时势的发展；代表着奥林匹克运动前进的方向。

简介：[摘要]在教育改革不断深化的背景下，强化辅导员队伍职业化、专业化建设已经成为技工院校首要解决的一项任务，这不仅是辅导员发展的要求，同时也是迎合学生发展的必然需求。本研究基于当前技工院校辅导员队伍的现状，对辅导员队伍职业化、专业化建设进行了概述，总结了针对性的建设对策，以期提升辅导员的综合素质和专业技能，从而更好地指导学生的发展。