简介：摘要：“培养优秀学生，补偿贫困学生”已成为现代基础教育必不可少的部分，“补偿贫困学生”是提高农村基础教育质量的重要组成部分。 基于笔者多年的农村小学教学经验，分析了农村小学贫困学生的类型，并提出了相应的转化方法，为今后农村小学教育提供一些经验。

简介：摘要贫困山区，趁着改革开放的春风，广大农民基本上解决了温饱问题。但教育发展还比较滞后，表现在基础教育不够重视，同城市和发达地区相比，大多数孩子受教育的机会较少。近年来，随着各类社会组织的广泛参与，让贫困山区孩子走出大山的活动越来越多。本文通过对比研究，对走出大山的活动对贫困地区的孩子从生理、心理进行多角度的探讨，并对其发展提出了一些粗浅的意见。

简介：92岁高龄的“香港金城营造集团”董事局主席王锦辉，是一位心怀大爱的企业家，多年来他将自己的爱心奉献给了贫困地区的教育事业，先后在全国19个省、自治区捐资兴建了118所希望小学，累计捐出的建校及用于发展教育事业的善款近亿元人民币，为众多贫困地区家庭的农家娃创造了学习机会与条件。

简介：摘要随着国家对农村安全饮水的重视，到脱贫攻坚工作的全面深入展开，贫困彝区小型供水站遍布广大贫困彝族地区。贫困彝区群众生活贫困，文化水平不高，难以达到“以水养水”。供水站的日常管护成为问题，工程的持久效益得不到充分发挥。

简介：小陈（化名）来自广西的一个偏远乡村，父亲早逝，母亲和姐姐远在广东打工，支撑他读完高中。经过一年的复读后，他顺利考上广西大学，成为一名准大学生。

简介：摘要“治贫先治愚，扶贫要扶志，扶贫更要扶智”，只有提升贫困群众自我发展能力，形成脱贫多重合力，才能从源头和渠道上阻断贫困代际传递，打赢脱贫攻坚战。教育在阻断贫困的代际传递中起着极为重要的作用。笔者身为教育工作者，更多地思考高校在打赢精准脱贫攻坚战中如何发挥其优势，为打赢精准脱攻坚这一硬仗献智献力。

简介：摘要大型的人畜饮水工程和水利工程项目很难供应农业生产活动，而小型的水窖工程就能较好的调解这一问题。我国很多山区一直以来的供水不足是限制当地经济增长和社会发展的关键要素之一。小水窖工程建设是目前解决山区供水不足的基本项目，越来越多的被山区推广应用。我国山区用水严重不足，在这些年的水利工程的开展以来，这一情况有了不同程度的解决，但还是有很多山区生活用水极缺乏。

简介：城市贫困人口问题是建立社会保障制度、搞好社会治安综合治理的难点问题。本文对“城市贫困人口”概念的内涵作了新的界定，分析了其形成原因和特征，对解决城市贫困人口问题提出了自己的见解

简介：自八十年代以来,我国经济有了突飞猛进的发展,各行各业捷报频传,改革开放使我国经济、社会面貌发生了很大变化,国民经济跃上了—个个新台阶,人民生活明显改善,基本的温饱问题得以解决。目前,全国正处于加快改革和现代化建设步伐,由温饱向小康跨越的关键时期。但是,不容忽视的一个客观现实,即:全国1990年农村人均纯收入低于200元的贫困人口有3500万(较1985年的1.02亿减少了65.7％),全国有699个贫困县农村人均纯收入仅377.2元(较1985年的242.8元增加了55.4％),1990年全国还有119个县农村人均收入低于250元......也向我们的经济建设提出了新的挑战.

简介：【摘要】教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础因素，教育对经济和社会发展也有着先导性。面对存在经济、社会地位等方面巨大不平等的境遇，教育给所有人提供了公平竞争向上流动的平台，特别是对于出生不好的贫困学子，教育能够显著地改善他们的生存状态，减少社会性的不公平。

简介：摘要： 随着英国《济贫法》的实施，形成了反贫穷社会工作，我国反贫穷社会工作进入到最为关键的时期，社会工作服务参与对人们生活质量的提高意义重大，这对我国经济的发展也具有较大促进作用。本文首先阐述了反贫困社会工作理论研究，而后分析了反贫困社会工作现状，又分析了优势视角下资产积累与能力建设，最后探讨了反贫困体系中的社会工作介入，以供参考。

简介：开学了，救助贫困生的话题又一次成为关注焦点。

简介：逐步缓解和消除广泛存在于农村地区的贫困现象，已经成为中国经济社会发展面临的极具挑战性的重大课题。改革开放以来，在中国经济高速增长和国家主导扶贫开发战略的双重力量推动下．我国农村地区的贫困现象有了较大幅度的改善，贫困人口也取得了较大幅度的递减。随着国家反贫困措施的逐步深入推进．农村贫困的特征、类型和发展趋势也逐渐发生了变化。认清这一基本形势，逐步调整我国反贫困战略的政策制定和制度落实，完善相关的法律制度，对于最终消除农村地区的贫困现象和促进国家整体的经济社会发展，将具有重大的历史意义和现实意义。

简介：

简介：<正>西部开发,教育先行。我们用陶行知教育思想来引领教育的改革和发展。我们用行动验证培训的预期效果——陶行知教育思想的先见与伟大。时代呼唤陶行知,西部贫困地区教育需要陶行知教育思想!由香港乐施会项目资助,贵州黔东南州教育局主办、黔东南民族师专承办的贫困县乡村学校校长、教师及州级骨干教师培训班于8月3日至6日在凯里师专举行。由香港乐施会贵州办公室戴民先生搭桥,由汤翠英组织,首次组建了民间西部开发行知思想和实践讲师团,主要成员有南京浦口行知小学校长杨瑞请,无锡东林小学书记陈茜,无锡金星中学教科室主任王培,南京明德教育研究所外联部主任许静,山东临沂双月园学

简介：去年我国未解决温饱(依人均年收入637元以下为准)的贫困人口不但没有减少，反而增加了80万人，问题究竟出在哪里？第一，脱贫致富方面的投资，如同其他投资，也存在一个所谓“边际效益下降”的规律问题，越到最后效益越低，工作越困难。

简介：<正>贫困地区教育学会怎样开展工作,我们作了一些探索,并取得了初步经验。贫困地区教育必须为脱贫致富服务我区地处长江三峡西段,是全国18个连片贫困地区之一,10个县(市)有8个县吃财政补贴,700万农民中,年收入在200元以下的接近一半,约有50万人没有完全解决温

简介：文章以人格理论为依据,从人格概念的形成、自我防御机制、自我效能感、自我同一性、自我接纳、需要的建立几个方面对贫困生健康人格的构建进行了深入分析,对学校开展贫困生人格教育提出了建议。

简介：高中《中国古代史》第六章第一节内容中叙述到“那时候，农民生活十分困苦，即使在文景之治时期，农民也是春耕夏耘，秋收冬藏，伐薪烧炭，服徭役，一年到头不得休息，遇到水旱灾荒，封建国家的官吏又来逼收田租和算赋，农民只好卖掉儿女来还债。”“文景之治”素为史家所艳称，而农民为何依然贫困呢?

简介：摘要：感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。党和政府为了促进教育公平,投入大量资金资助农村贫困生