简介：1．童第周从小就跟着教私塾的父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给童第周讲学海无涯、一定要持之以恒的道理。

简介：日常教学中，低年段童诗教学始终是语文教学的一个难点，教学效果不甚理想。诗歌实际上是诗人对生活感触的一种表达，语言精练、结构精妙、韵味深远，是最美妙的语言殿堂。作者结合多年的实践经验，探讨在低年级诗歌教学课堂上，教师应该怎样组织教学，引导学生去走进诗歌奇妙的世界。

简介：回首宝宝成长的历程，作为父母，你是否也有着以下同样的经历与感受：【镜头一】从宝宝拿到笔的第一刻，不经意的涂鸦让宝宝发现自己无意识的行为动作会留下某种痕迹，接下来他不断尝试，转瞬，墙上、地板上，一切他可能接触的地方，

简介：1童非宇调来和我同桌时，我暗呼“命苦”。从外表看，童非宇和其他男生没什么太大区别：中等个头，黑皮肤，长相普通。可奇怪的是，每个同桌和他坐不到半个月，定会要求调换位置。

简介：<正>童年就像是一个沙滩,童年的每一件往事就像是沙滩上色彩艳丽的贝壳。这些漂亮的贝壳中间,不乏有一些傻事、趣事。现在回想起来,我最难忘的莫过于发生在我五岁时的那个帮黑鱼洗澡的故事。那年夏天,爷爷生病了,亲戚们都带礼物来探望他,其中,舅爷爷带来了一条大黑鱼。奶奶把那条活蹦乱跳的黑鱼放进水盆里养了起来。奶奶走后,我好奇地走到水盆旁边,只见那条黑鱼

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简介：童年就像是一个沙滩，童年的每一件往事就像是沙滩上色彩艳丽的贝壳。这些漂亮的贝壳中间，不乏有一些傻事、趣事。现在回想起来，我最难忘的莫过于发生在我五岁时的那个帮黑鱼洗澡的故事。

简介：去年入冬以后上海的温度一下子降了下来，风也分外凛冽，我强烈感觉给宝宝喝的粥需要再加强一下营养了。正好快到腊八节了，我查了一下，腊八粥中搭配的食材各地有差别，但有一个共同点——用料多、营养丰富。看来，这个节气设计这个风俗还是很有道理的!那何不应时、应季，给宝宝也做上一碗热气腾腾的腊八粥？试验下来，下面这款腊八粥不仅宝宝很爱吃，家里其他成员也都点赞。下面就给大家露一手。食材：糯米、黑米、花生、白芸豆、赤豆、核桃、莲子、红枣、米仁、桂圆肉、白木耳。

简介：一、图文表达激兴趣写作教学要求让学生走向生活,鼓励写出富有个性的文章。作为低年级教师,必须采取有效的办法,点燃学生的写话兴趣。新《课标》第一学段的写话目标明确地把“对写话有兴趣”摆在首位。心理学研究也证明,小学生初学写作一般从动手绘画开始。如果能将画画和写话结合起来,依托日记这一载体,内容自定,可以记事,可以抒情,利于选材与表达。

简介：雨娃娃雨娃娃，真贪玩!跳到荷叶上，荷叶就是她的蹦蹦床。飞到草坪上，草坪就是她的滑滑梯。冲到大海里，浪花就是她的冲浪板。

简介：一、思考人生　　［设计意图］通过本组诗歌的学习，让学生感受人生、思考人生，懂得与他人分享是一种快乐，知道生活中的很多事物能够引起我们对人生的思考，尝试用借物抒情的方式来写一首诗。　　当我们把心灵的善良分给大家的时候，善良并不会因为大家的分享而减少，反而会显得更加珍贵和美好。心灵的善良分给了大家，到处就会有明丽的光，世界就成为一个挂满甜甜的果儿的果园。

简介：一、哲理的来源　　【设计意图】通过本组诗歌的学习，让学生学会从平平常常的事物里提炼出深刻的道理，使童诗不再单单只有童稚童趣，而给童诗赋予更深厚的内涵。

简介：写童诗要不要分段呢？如果一首诗从头到尾都不分段，可能会让别人读得气喘吁吁。所以，写诗还是要“分段”。

简介：艺术教育，听起来似乎很遥远，但实际，它就散播在生活的每个角落里。一个侣岁时就被誉为是高级画师，工作后设计的作品被惠普公司永久收藏的S老师；一个自称是中国传统美学教育的典型失败案例的摄影爱好者F老师。他们义无反顾地投身于孩子的艺术创想教育，建立了一个童画家，

简介：几年前,面对面采访过一个曾在20世纪80年代初红遍全中国的神童.这位神童后来并没有像国人和家人期望的那样作出与其神童光环匹配的成绩来。昔日神童步入中年，前额微微有些秃顶，神情有些拘谨，除了头脑略比常人大些外，其他一切方面，“泯然众人矣”。

简介：幸福的日子从前有一个孩子,他的名字叫任思。他有一颗牙齿被打了一个洞,洞里面住着两个小小的人,一个叫朱童,另一个叫朱重。他们一个长着黑头发,另一个长着红头发。他们靠着甜东西过日子,而任思嘴里的甜东西也确实不少。他们只要不睡觉或者不吃东西,就在牙齿里面敲敲打打,把他们住的房子弄得既宽敞又舒服。不过有一天他们之中的一位觉得,他们的活儿已经干得不少了。'

简介：互动亲子悦读书，以书为主，拼图为辆，将讲故事与玩立体拼图相结合，提升孩子智力，开发孩子左右脑潜能，同时使亲子关系更加融洽。

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简介：嗨，大家好，我是袋袋!是啦是啦，我跋山涉水飞跃万里来自遥远的澳洲，是真正名副其实的澳大利亚袋鼠哦。