简介：摘要：随着现代社会竞争的日益激烈，合作逐渐成为当前社会发展的必然趋势，教育教学更应该顺应社会发展的趋势，倡导学生的自主学习与合作交流，培养学生之间的团队配合能力与合作精神，从而发展和提升适应社会的能力。美术作为初中阶段的基础学科，也必须要在教学中努力推行小组合作学习模式。本文主要从明确标准、设置问题与调控引导三个方面出发，探讨小组合作学习模式在初中美术教学中实践运用的具体方法和主要途径，以期为初中美术教师课堂教学提供有益的经验借鉴。

简介：摘要为了满足我国社会经济的发展需要，促进我国交通事业的发展，在海滩滩涂上以高架桥的方式修建公路，将其同规划路连接起来，是十分有必要的公路工程。为了应对滩涂公路施工的复杂，也为了提升工程的质量，在海域公路施工中，采取钢混组合的形式，可以极大的提升公路施工水平，对确保工程质量有重要意义。

简介：摘要：把学生被动学习转变为自主学习，合作学习，探究学习。是我们每一位教师的愿望，教学中引导学生自主成立一些学习小组。小组之间开展竞争。促进学生在学习中相互合作，相互交流，共同解决问题。让学生在探索中成长。数学新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的丰人。因此，初中数学教学中要实现以学生为主体，既要加强学生基础性学习能力。又要提高学生的发展性学习能力和创造性收能力，从而培养学生终身学习的愿里和能力。

简介：摘要新课程标准提出的小组合作学习模式，在当今初中课堂教学中更有成效性和可行性。

简介：摘要： 本文中的提升小学数学教学有效性是指提升合作教学质量，提升学生学习效率以及培养学生数学学习的自信心。与此同时，本文注重从规则教学处着力，从互助教学处切入，从分工教学处突破，从而构建具有规则明晰、学生友爱以及分工明确的小组合作教学模式，提升小学数学教学有效性。

简介：摘要现阶段，社会各界都在提倡团队合作，我国的各个小学作为人才培养的基本场所，也应该跟上时代的发展，在小学教学当中培养学生的团队意识。小组合作就是小学培养团队意识的重要环节。下面笔者就以小学语文教学为例，为大家参数我国小学语文教学中小组合作的现状以及应对策略。

简介：摘要现阶段，社会各界都在提倡团队合作，我国的各个小学作为人才培养的基本场所，也应该跟上时代的发展，在小学教学当中培养学生的团队意识。小组合作就是小学培养团队意识的重要环节。下面笔者就以小学语文教学为例，为大家参数我国小学语文教学中小组合作的现状以及应对策略。

简介：

简介：摘要“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流、协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。在教学中采用小组合作学习的方式，使学生感受到学习是一种愉快的事情，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。

简介：

简介：摘要伴随我国素质教育不断深化落实，以新教育理念作为教学方法创新的指导越来越被重视。小组合作学习模式是新教育理念教学中的一种教学方法，经过这些年的实践应用，已经有越来越多的一线教师认识到了这种合作学习教学模式的优越性。所以，本文对小组合作学习模式在初中数学教学中的应用展开研究，并从实例分析出发探讨其具体策略。希望通过这样的研究提高小组合作学习模式在实际教学中的效果，促进初中数学教学质量的整体提升。

简介：【摘要】素质教育背景下，对小学的教学目标有了更高的要求，不仅要学习课本知识，还要培养学生的语言沟通能力，这是社会发展所需要的技能之一。 为了能够提高学生的交流能力以及合作能力，在小学教学中采用小组合作式的教学方式进行教学，本文将对小学数学小组合作学习教学模式的实践进行探究。

简介：

简介：摘要小组合作学习模式是新课程改革背景下的一种常见的课堂教学模式，它着重于学生学习的主体性，符合新时期提出的自主、合作、探究的教学形式，已成为教师常用的教学方法之一。然而，在目前的初中数学课堂教学中，这种教学模式的应用仍然存在一些弊端，这使得课堂教学难以达到预期的效果。主要提出了在初中数学教学中实施小组合作学习模式的几种教学策略，希望能够提高数学课堂教学质量。

简介：

简介：摘要随着素质教育的不断深入与推进，高中数学教学也应该了翻天覆地的改革与变化，传统的教学模式已经不能满足素质教育的需求，所以，为了能够进一步提升高中数学教学的质量与效率，应该遵循以人为本的教学理念，合理的利用小组合作的教学方式，使学生能够成为教学活动的主体，从而进一步提升高中数学的教学效率。因此，本文主要对小组合作在高中数学教学中的应用进行分析，希望能够进一步推动我国高中数学教学事业的发展与进步。

简介：小学阶段的孩子喜欢社交和合作,能自由组织团队,共同合作完成任务。为顺应学生发展规律,提高学习效率,本文将探讨提高小学语文小组合作学习效率的对策。

简介：摘要：《基础教育改革纲要》提出新课程改革的目标是“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、合作学习”。本文从小组合作学习中的不良现象、小组合作学习的有效策略等方面，浅谈初中数学课堂中的小组合作学习。

简介：摘要： 随着素质教育的不断深入与完善，对小学数学教学也提出了更高的要求。在小学数学教学过程当中，教师不仅要为学生讲解数学知识内容，而且还应重点培养学生的表达能力 、 思维能力和探究能力等。而为了能够更好的培养学生的综合能力，教师在开展教学活动时应组织学生进行小组合作学习，通过合作探究的方式来更好的掌握知识内容，理解数学概念。本文针对小学数学小组合作学习教学模式的实践进行分析，探讨了小组合作学习的意义，并提出具体的教学对策，希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用。

简介：摘要班级管理是学校教育教学活动的重要单位。将小组合作管理模式运用于班级管理过程中，能够有效激发学生管理自觉性和学习自信心。本文主要针对小组合作管理模式在班级管理中的实施细则与实施策略进行探讨，希望能够有效推进班级管理。