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  • 简介:本文从新闻英语中新词的构词特点、句式的缩简及常用的修辞手法出发,粗浅地介绍了新闻刊物中最具代表性的体裁--新闻报道的语言特色,以期对英语学习者了解新闻英语的语言特色有所帮助.

  • 标签: 新闻英语 构词 句式 修辞
  • 简介:教师的课堂语言应该具备饱的激情,高尚的趣味以及严密的逻辑性,作为课堂语言,不仅要出言有章,言简要赅,而且要富有趣味,充满幽默形象生动。

  • 标签: 课堂语言 艺术探微 课堂教学 教师
  • 简介:小学里同学们学习了注重计算方面的几何应用题.现在我们刚学习了用字母表示数、列代数式等内容.学会了一些代数语言,如“x、y两数和的平方;甲数比乙数的2倍多6”等等.代数语言是解应用题的基础.本文要谈的几何语言是平面几何中的常用语言,它是学习几何知识的基础和关键,要学好几何,首先必须学好几何语言,解一道数学题其书写过程就好比语文作业写一个语段,

  • 标签: 初一 数学 几何语言 学法指导
  • 简介:生活中有些人的语言很幽默,这往往是他们智慧的结晶.同样,新闻语言中也少不了幽默.幽默属于美学中的喜剧范畴,它的正确运用可以深化艺术魅力,造成文笔情趣.人们说幽默是交际中的“润滑剂”,生活中的魔术大师,是永不凋谢的智慧之花.这话不假.据说西方的记者和编辑们很重视幽默语言的运用,他们说,如果你想写一篇新闻报道而又没找到幽默材料的话,那就还不值得写.可见其重视的程度.其实在我国,新闻中的幽默语言也不少,如果仔细分析、比较.就会发现,用了幽默语言,新闻报道会写得更好.

  • 标签: 幽默语言 新闻报道 新闻写作 新闻语言 参考消息 正确运用
  • 简介:从信息论的角度看,教学过程是信息的交流过程,而信息的主要载体是教师的语言,语言的质量如何,直接影响“传道、授业、解惑”的效果。“语言是思维的直接现实。”①爱因斯坦认为:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。”“语言不是蜜,却可以粘住一切东西。”贫乏的语言是贫乏思想的反映,而广阔的思绪,深沉的情愫,才能披上绚丽多彩的语言外衣。做为一名光荣的人民教师,劳动的主要工具是语言,它直接影响工作的成效。中国古代教育学名著《学记》中早就对教师的语言提出过要求:“其言也,约而达,微而藏,罕譬而喻。”这就是说,教师要善于运用简明扼要的语言,适当中肯的比喻,使学生对所教内容易于理解,乐于接受。

  • 标签: 教学语言艺术 教师语言 语言输出 教学效果 中国古代教育 人民教师
  • 简介:×××同学问:朱自清的高超的语言艺术在《春》中是怎样表现出来的?朱自清是一位语言大师,他的高超的语言艺术在《春》一文中得到充分的表现。其一,锤炼词语的功力深厚。用词要锤炼,力求凝练、形象、准确。作者这方面功力深厚。如“水涨起来”,用“涨”描述春水,表明春水多,再现了冰消雪化后春水涣涣的景象;“小草偷偷地从土里钻出来”,一个“钻”字就表现春草破土而出,满山遍野生长,显示了不可压抑的生命力;

  • 标签: 语言艺术 朱自清 形象化 比喻句 生命力 功力
  • 简介:语感是一种语言修养.是人们对语言文字正确、丰富、敏锐的感受力。而词汇是语言的“建筑材料”,对低年级学生来说.我们要从词入手紧紧抓住词语引领学生认真地阅读,积极地思考,仔细地推敲.反复地揣摩,从而培养学生的语感和自我阅读感悟的能力.我们觉得至少可以从以下几方面进行尝试。

  • 标签: 低年级学生 语言修养 建筑材料 阅读感悟 培养学生 感受力
  • 简介:广告口号是广告中长期反复使用的一种简明扼要的口号性语句.在广告口号的创作中,语言的诉求占有很重要的位置.应该研究在广告口号的创作中如何注重语言的效果,使之既精确凝炼,又独具特色;既生动优美,又通俗易懂.

  • 标签: 广告口号 语言 诉求
  • 简介:在英语学习过程中,学生都会犯这种或那种错误。老师对不同的错误要区别对待,才能提高学生学习英语的效率。本文从学生学习过程中所犯错误的实例出发,从两个方面对学生所犯错误给予分析。

  • 标签: 英语学习 语言能力 错误分析 音位错误 词汇错误 形态错误
  • 简介:语言环境对词义选择存在着直接影响,因此翻译中要透过现象看本质,严格依据原文的主导思想和语言风格进行分析判断,力求理解作者的写作意图、故事背景、人物性格等因素,使译文完全再现原文风格。

  • 标签: 语言环境 词义选择 写作意图 语言风格
  • 简介:孔子的语言观,是儒家学术文化的有机组成部分,是中国传统语言学的滥觞。本文从强调语言的社会功能、首倡“正名说”、明确语言能力要求和应有态度、确立言语交际的基本原则和具体规范等四个方面,探讨孔子语言观的构成内容。  

  • 标签: 孔子 语言观 社会功能 正名说 言语交际规范
  • 简介:对比语言学研究不仅有实践意义,而且具有理论价值。本文对语言学方法论的历史沿革进行了概括。

  • 标签: 对比语言学
  • 简介:认为LOGO语言的教学以培养学生的学习兴趣为主,着重学生素质的教育,在具体的教学过程中,主要是以下几点:一、采用循序渐进的教学方法;二、把LOGO语言的教学分为三个部分,即基本图形公式的学习、重复套重复图形功分析和过程形式的学习;三、在LOGO语言教学中还要注意对现代化教学设备的利用,通过多种教学手段以提高学生的学习兴趣;四、上机课的教学在LOGO语言的教学占有重要的地位,计算机是一门实践性很强的学科,因此要注重学生动手能力的培养.

  • 标签: LOGO 语言 教学
  • 简介:许多同学在写文章时总是愁眉不展,同样一件事、一种意思,为何别人表达得那么恰当,而自己是词不达意,文章如同嚼蜡。想改变以上状况就需要增强自己的语言表达能力,让语言闪亮有光彩。在这里向大家提几个建议,同学们根据下面的方法试一试,也许会有意想不到的收获。多记——积累语言俗话说:巧妇难为无米之炊。很多同学写作时明明知道某个意思,就是不知道

  • 标签: 作文教学 写作语言 写作训练 语言积累 语言锤炼
  • 简介:新闻语言是新闻报道的物质外壳,它是“通过新闻媒介,向人们报道新近发生的事实,传播具有新闻价值的信息时所使用的语言。”它肩负着向受众表述新闻事实.传递新闻信息的特殊使命,是构筑新闻报道的最基本元素。新闻以再现事实为主,但有很多新闻作品又离不开说理,凼此新闻语言就自然而然地呈现出一种理性色彩。言论、时评、随笔等体裁的新闻,

  • 标签: 新闻语言 理性美 新闻报道 新闻信息 新闻媒介 新闻价值
  • 简介:传统的语法教学强调对语言形式的讲解、操练和即时应用,忽视了语言学习的自然过程,使语言形式难以融入学生的语言发展系统,对学生中介语的发展效果甚微。二语习得研究表明,将形式教学纳入到语言输入阶段符合语言学习的自然过程,可以大大增加学习者的语言吸收,降低学习者的语言焦虑。本文阐述了语言输入在语言学习过程中的作用,总结和分析了语言输入阶段的语言形式教学研究,提出了在语言输入中进行语言形式教学的基本原则,并通过具体的教学任务阐述了这种教学形式的可行性。

  • 标签: 语言输入 习得顺序 语法教学
  • 简介:语言是传递感情,表达意志,沟通信息和传授知识的重要工具,俄国生理学家巴甫洛夫称之为“万能刺激物”。巴甫洛夫学说的精髓是条件反射,而任何条件反射的建立,都是靠第一信号系统(物质条件)与第二信号系统(语言)经过长期、反复而系统结合的结果。这是我们坚持长期、多年训练的主要理论依据。巴甫洛夫称语言为“万能刺激物”,这在运动训练和比赛中也体现得十分明显。实践证明它起着非常积极而重要的作用。归纳起来有

  • 标签: 运动训练 运动项目 心理活动 刺激物 体育基础 第二次呼吸
  • 简介:  2.网络语言交际的特征  语言是用来交际用的,分析网络语言交际的特征,这就决定了网络交际语言的独特语言方式和文体特征

  • 标签: 网络语言特征分析
  • 简介:模糊语义和歧义主要区别在于在具体语境中同一语言符号是否存在两种或以上的解释,而模糊法律语言,没有模糊语义也就没有精确语义.法律是以语言为载体的

  • 标签: 模糊语言 法律英语 英语模糊