简介：艺术专业的大学语文应注重培育学生的文学素养,诗的情趣和气质,使之与专业素养相得益彰。为此,艺术专业的大学语文应尝试从教材、教师、教法上实行个性化教育。

简介：大学语文作为一门公共必修课,涉及除中文以外的很多专业。负责大学语文课程的教师由于种种原因进行＂专业移植＂,是造成学生厌学弃学的重要原因之一。明确教学目标、提高教师素质、加大考核力度、开展二课活动、自编校本教材等方法可以有效地遏制大学语文教师＂专业移植＂现象,提高大学语文教学效率。[1]

简介：当前现有的大学语文教学存在基础性、人文性与应用性综合失衡的问题。采用项目化的教学方式可以提高大学语文教学的有效性,转变以教师为中心的语文课堂模式,形成多元化、多样化与创新性的大学语文教学载体,从而更好地在大学语文课堂中培养学生的综合运用语言的能力,实现高职大学语文教学的深入改革。从项目教学的基本理论出发,探索高职大学语文项目化教学的思路,研究大学语文项目教学的具体实践,以实现提高大学语文教学有效性的目标。

简介：摘要 ：高职院校的课程思政，除专业思政课程外，《大学语文》是最容易挖掘、最容易渗透、最容易操作的公共课程，所以《大学语文》授课教师应秉持严谨态度，精钻细研，为高职院校课程思政发挥带头作用。本文着眼课程思政元素的挖掘方略，以《大学语文》为例，概括思政元素挖掘的思路，初步探究课程思政元素挖掘的方略，以供其他课程教师批评指正。

简介：还原教学法不仅能在分析作品中，还原作家的生平、经历，还能还原作品的主题、情感等。本文以《爱尔克的灯光》为例，简要地介绍了还原教学法在大学语文教学中的具体运用。

简介：大学语文是普通高等院校面向非中文专业开设的一门通识课。在这个功利化的时代,大学语文如何摆脱目前的尴尬境地,激起大学生朋友的学习热情,是每一个大学语文教师不得不认真思考的问题。大学语文应以兴趣为抓手,以情感为内容,以美育为导向,让学生在愉快的教学氛围中接受知识,受到启发,从而实现其人文素质教育的终极目的。

简介：〔摘要〕后现代主义教育理论，虽然起源于西方，但已在中国高校教育领域的教学改革中显示出强大的影响力。借鉴后现代的思维方式和教育观，有助于我们对大学语文教育理念产生新的理解，认识后现代主义对大学语文教学改革的影响，有利于大学语文教学走出困境，有利于厘清我国大学语文教学发展的路经。

简介：文章阐述了大学语文教材应体现传统文化精神和素养的任务,并对教师提出了几点要求,即大学语文教师要树立终身学习的理念,丰富自己的知识层次和提升理论水平;结合学生关注热点传授传统文化;使用现代课堂教学新模式,生动形象地传承传统文化。

简介：大学语文对英语专业学生的专业素养的提高有着重要作用。目前高校英语专业的大学语文教学普遍存在诸多问题。要充分认识到大学语文对英语专业学生的重要意义。改善原有的教学方式对做好英语专业的大学语文教学是非常必要的。

简介：大学语文是高职院校中的一门重要的、基础性的公共通识课,是一门提高学生的综合人文素质,对学生长远可持续发展具有重要作用的课程。高职大学语文课程应当更新课程理念,改革课程内容,优化课程教学方法,才能在高职院校的人文素质通识教育中起到积极的作用。

简介：“微博”成为高职学生普遍热衷的一种写作方式。这种写作对于重建学生的表达欲望，培养他们的观察力感受力，积累写作素材，养成良好的写作习惯等都具有积极的意义。将其引入高职“大学语文”教学，利用它提高学生的书面语言表达能力，是进行课程创新性改革的有益尝试。

简介：大学语文课程实践教学体系要形成以教师为实践教学主导、学生为实践教学主体、社会调查和生活体验为实践教学内容的三维一体的格局。要在坚持实践教学的目的性、主体性和系统性等基本原则的前提下,精心设计实践教学目标来提高实践教学的实效性,拓展实践教学形式来开发实践教学资源,着实完善实践教学制度来打造实践教学保障机制,最终达到提高大学语文课程实践教学实效性的目的。

简介：绕艺术设计类高职教育人才培养目标,探讨＂大学语文＂教学现存问题及其成因,从课程定位及教学目标、教学内容、教学方法等方面提出艺术设计类高职教育背景下＂大学语文＂教学改革的基本思路。

简介：良好的审美教育,对于理想人格的塑造、创造力的培养以及人的全面发展具有十分重要的意义,高职院校为实现其培养目标,应通过各种渠道加强审美教育,尤其是注重大学语文课的重要作用.

简介：大学语文课程中的写作教学内容，在教学中极为重要，但是授课时间有限，如何在有限的课堂时间中，让学生能够在思想上重视写作，在意识上关注写作，在行动上实践写作，笔者从长期的教学实践中摸索出一些写作实践的具体方法，也总结了一些写作过程中应把握的基本原则。

简介：摘要大学语文在高等职业教育中应是一门重要的基础课，它对于提高大学生理解和运用汉语的能力，对大学生开阔视野、增长知识、提高人文素养、提高专业课程的理解能力等有着积极的作用。然而，由于职业教育是以技术能力为本位，致使大学语文在许多高等职业院校中一直处于边缘性地位。本文试从大学语文对大学生可持续发展的重要作用的角度进行了探讨，旨在引起有关人士的注意，确保大学语文在高职院校的一席之地。

简介：

简介：摘要：大学语文作为大学提供的公共课程，在提高大学生汉语的表达能力和基础文化素养方面发挥了积极作用。但是，当前的大学并未认真对待的现实也迫使该课程的教学改革。中国大学的教学目标应集中在发展学生的文化创新上；中国大学课程应该是“有趣”，“实用”的；中国的大学语文教师应该具有基本的意识和使命感；应该是采用先进科学的教学方法，充分关注学生的主动性和课堂参与性，并营造互动的、积极的、融洽的课堂氛围。

简介：在多元文化语境下,作为高校基础公共课的大学语文应充分发挥语文学科的人文性特点,适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,继承好祖国的悠久文化传统,为社会培养出具有较高文学素养的人才,并在大学生的素质教育中发挥重要的作用。

简介：摘要在大学语文教育中，依托“互联网+”和一些微视频教育资源的扩展应用，实际上是对课堂模式的翻转，同时也是对学习资源的极大丰富。在大学语文课堂教学中，通过对翻转课堂教学模式的不断研究，是当前提高教育质量和转变教育方式重要改革的必然。