简介：【摘要】 目的  探究并分析将健康教育应用在顺产后出血护理中的临床效果。方法  从2019.3-2021.3月期间于本院接受治疗的产后出血患者中随机抽样54例顺产患者的临床资料作为此次研究对象，并应用简单随机化分组法将患者平均分为两组，即对照组患者（应用常规护理干预）与观察组患者（应用常规护理干预联合健康教育）各27例，对比两组患者的各项临床指标。结果  观察组患者的治疗依从性高于对照组患者，观察组患者的在院接受治疗时间短于对照组患者，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  将健康教育应用在顺产后出血护理中提升患者的治疗依从性，加快患者康复速度，可加大推广力度。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在骨折护理管理中的应用效果。方法：本次研究对象将选择本院2021年4月-2022年4月的60例骨折患者，划分对照组和研究组各30例，对照组患者将接受常规护理模式，研究组患者将接受健康教育护理模式，对比两组患者恢复指标数据。结果：研究组患者护理满意度要比对照组高（p

简介：【摘要】 目的 ：本文重点探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理带来的影响及应用价值。 方法 ：选择本医院2022年1月～12月期间分娩的60例产妇作为研究对象，按照随机数字表法把她们分成干预组与对照组，每一组各有30人。干预组在常规产后护理基础上增加健康教育，对照组则接纳常规护理，随后比较2组产妇对相关知识的掌握情况以及对护理的满意度情况。结果 ：干预组产妇的产后的护理满意度（96.67%）高于对照组（80.00%），涨奶发生率（3.33%）低于对照组（20.00），P＜0.05。干预组产妇对各项健康知识的掌握率明显较对照组更高，P＜0.05。结论 ；将健康教育用于母婴同室产妇的产后护理中能够有效提升产妇健康知识水平，促进产妇和新生婴儿的身心健康，提高护理满意度，非常值得临床推广、应用。

简介：【摘要】 目的 分析健康教育在产后出血中的护理效果。方法 随机选取本院于2021年1月-2022年12月期间收治的76例产后出血产妇作为研究对象，并以随机抽签法分组，各38例。对照组实施常规护理，观察组实施健康教育护理。对比护理效果。结果 观察组满意度和心理状态评分均优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究在全身麻醉患者中，开展术前麻醉健康教育相关内容。方法：选择医院在2020年1月-2021年1月间收治的50例全身麻醉患者作为研究对象，采取不同方式进行调查研究。结果：经过研究分析总结麻醉相关知识、术后镇痛知识及麻醉前准备事项等。结论：在全身麻醉患者接受手术之前，需要为患者开展一些麻醉健康教育，患者对此类知识有着较大需求，也要结合手术患者采取针对性麻醉健康教育。

简介：【摘要】目的 分析在肿瘤化疗护理中采用健康教育的护理效果。方法 选取2021年10月~2022年10月本院收治的肿瘤化疗患者68例，使用随机、单盲法进行分组，各34例。对照组采用常规护理方式进行护理，观察组在对照组的基础上结合健康教育进行护理，对比两组患者的自我护理能力。结果 观察组患者的自我护理能力明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 在肿瘤化疗患者护理中，应用健康教育，对提升患者的自我护理能力，实际应用效果显著，可在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：分析在孕产保健门诊孕妇怀孕期采用孕期健康教育指导的效果。方法：在2021年1月~2023年1月期间来到孕产保健门诊就诊的孕妇中随机选取120例分为两组，对照组采用常规护理，研究组在对照组的基础上给予孕妇孕期健康教育指导，（如:母婴安全健康教育。心理健康教育。孕期营养体重管理的重要指导）。对比两组孕妇的临床数据。结果：研究组经健康教育指导后对于孕产知识的掌握水平相对更高；研究组经健康教育指导后的负性心理评分相对更低；研究组经健康教育指导后的生活质量更高；研究组自然分娩率更高，差异存在统计价值（P

简介：

简介：摘要：近年来，产科护士在提供全面健康服务的过程中扮演了重要角色，健康教育是其工作的核心内容之一，然而我国部分产科护士的健康教育能力较低，影响了病人的健康知识水平和行为改变。因此，本文旨在对产科护士的健康教育能力及其影响因素展开深入研究。通过分析产科护士自身素质、专业技能培训、医疗管理政策等因素对健康教育能力的影响，期望找到提升产科护士健康教育能力的有效途径，结果将为产科护士培训和健康教育政策制定提供参考依据，促进产科护理质量的提升。

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简介：【摘要】目的：观察预防接种护理中健康教育效果。方法：选取我院预防接种儿童66例（2020年2月至2021年10月），随机分为常规护理的对照组（33例）与健康教育的观察组（33例）。结果：与对照组相比，观察组预防接种认知度评分高,P＜0.05。结论：预防接种护理中健康教育能提升预防接种认知度，值得借鉴。

简介：摘要：随着医疗模式的转变和患者需求的增加，全科医生需要具备更全面的人文素养和沟通能力。叙事医学作为一种新兴的医学教育方法，可以帮助全科医生更好地理解和满足患者的需求，提高医患沟通技巧，培养医生的同理心和情感能力。本文旨在探讨叙事医学融入全科医学教育的可行性和价值，并提出具体的实施建议。

简介：摘要：高血压是一种常见的慢性疾病，社区医院护士在高血压患者的健康教育中发挥着重要作用。本研究从护士角度出发，通过对高血压患者健康教育策略的改进进行研究，旨在提高患者的自我管理水平，有效控制血压，提升生活质量，本文提出了一系列创新性的改进策略，涵盖了教育内容、教育方法和沟通技巧等方面。这些策略旨在更好地满足患者的个性化需求，增强患者对健康管理的主动性。

简介：摘要：病患教育和健康促进在护理专业中扮演着重要的角色。病患教育是指为患者提供关于他们的健康状况、疾病管理和健康促进的信息和支持的过程。它有助于患者更好地理解他们的健康问题，提高自我管理能力，改善治疗效果，减轻疾病的负担。与此同时，病患教育也是健康促进的关键组成部分，因为它有助于预防疾病，提高社区的整体健康水平。在这方面，护士在提供高质量的护理和教育方面发挥着至关重要的作用。通过深入研究这些领域，我们可以更好地理解护理专业在提供综合健康关怀方面的潜力，同时为未来的护理实践和政策制定提供指导。护士和护理专业机构应积极推动病患教育和健康促进的实践，以实现更健康的社会和更满意的患者。

简介：摘要：目的：分析高血压护理中应用健康教育的临床效果。方法：收集我院收治的81例患者作为实验样本，分为对照组（n=41）和研究组（n=40），给予常规护理、健康教育。结果：对照组与研究组干预后的SBP、DBP水平均低于干预前，且研究组要低于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施健康教育能够有效控制高血压患者的血压水平，提高临床护理效果，可在临床中全面推广。

简介：

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简介：摘要：目的：探究心理护理在幼儿健康教育中的意义。方法：选取2022年5月到2023年5月在安化县第二人民医院选取儿童保健门诊收治的60例患儿作为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组30例，其中对照组给予常规干预措施，研究组在对照组干预措施的基础上给予心理健康教育干预，通过量表和测量工具对两组幼儿的心理健康水平、情绪管理技能和自我认知能力进行评估。结果：试验组的心理健康水平明显高于对照组（t=2.32，p=0.03），情绪管理技能更加优越（t=3.67，p=0.001），自我认知能力显著提升（t=4.92，p=0.0001）。结论：研究结果表明，心理护理在幼儿健康教育中具有积极的意义。

简介：摘要：继续医学教育管理是医院管理中的重要一环，对促进医教研协同发展有着不可忽视的作用。本文以天津市第二人民医院为例，从医院继续医学教育管理的现状与存在问题方面展开深入思考，探讨如何规范继续医学教育管理促进医院发展。

简介：【摘要】儿童哮喘属于儿童比较严重的一种疾病，呼吸道为典型的发病部位。由于儿童处于重要的生长键，机体自身的抵抗力弱，患上哮喘过后，会对他（她）们正常生长发育造成不良影响，更会影响患儿正常生活，给家长们带来较多担忧和困扰。健康教育，能够从各个方面着手，促使患儿与其家长加深对哮喘疾病方面知识的认识和了解，对于整体的护理效果而言往往有着显著性的积极影响。鉴于此，本文围绕着健康教育之下对于小儿哮喘日常护理效果重要影响开展综述分析，旨在为今后更好地开展小儿哮喘的健康教育及护理干预相关工作提供参考。