简介：摘要目的探讨阅读疗法结合徵调音乐干预对脑卒中后抑郁(PSD)患者情绪状态及睡眠质量的影响。方法选择2019年10月至2021年12月聊城市第四人民医院收治的100例脑卒中后抑郁(PSD)患者为研究对象，根据患者自身意愿分为干预组54例和对照组46例，干预组采取阅读疗法结合徵调音乐干预，对照组采取常规护理手段。量化评估干预前后患者日常生活活动能力(ADL)、睡眠质量、抑郁程度、神经功能、病耻感。结果相比于对照组，干预组干预后ADL、睡眠质量、抑郁程度、神经功能、病耻感均改善更显著，差异有统计学意义(P<0.05)。结论阅读疗法结合徵调音乐干预可有效减轻PSD患者抑郁程度，显著改善其睡眠质量、神经功能，并有助于减轻其病耻感，值得推广运用。

简介：摘要目的探讨亲子阅读法对学龄期哮喘儿童症状管理和自我管理行为的影响。方法将2018年1月至2019年12月南京市中西医结合医院儿科门诊就诊的130例学龄期哮喘儿童为研究对象。按照随机数字表法分为试验组和对照组，每组65例。对照组给予常规哮喘护理，试验组在常规护理基础上实施亲子阅读疗法，3个月后进行疗效评价。记录干预期间患儿哮喘发作次数、急诊次数，分别于干预前和干预3个月后采用《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》症状评分标准评价患儿日间和夜间症状，采用哮喘儿童自我管理行为问卷评价患儿自我管理行为。结果干预3个月时试验组哮喘发作次数（1.84 ± 0.51）次、急诊次数（1.16 ± 0.58）次，明显少于对照组的（2.53 ± 0.85）、（1.34 ± 0.32）次，差异有统计学意义（t值为2.281、2.084，P<0.05）。干预后试验组日间症状评分和夜间症状评分分别为（1.54 ± 0.35）分和（1.40 ± 0.17）分，明显低于对照组的（2.15 ± 0.43）、（1.98 ± 0.52）分，差异有统计学意义（t值为2.632、2.338，P<0.05）。试验组自我管理行为总分以及饮食、避免接触过敏原、哮喘发作的识别与处理、运动、服药得分分别为（3.08 ± 0.32）、（3.02 ± 0.83）、（2.54 ± 0.66）、（3.46 ± 0.50）、（3.09 ± 0.79）、（3.23 ± 0.85）分，明显高于对照组的（2.74 ± 0.34）、（2.68 ± 0.65）、（2.18 ± 0.88）、（2.97 ± 0.79）、（2.77 ± 0.78）、（2.81 ± 0.69）分，差异有统计学意义（t值为2.187~5.588，P<0.05）。结论亲子阅读法能够提高学龄期哮喘儿童的自我管理水平，减轻哮喘症状，减少哮喘发作和急诊次数。

简介：摘要目的确定耐药的局灶性癫痫患儿是否也使用与认知控制相关的脑区来帮助阅读。方法选择在2011～2014年间于美国辛辛那提儿童医学中心接受治疗的、被诊断为耐药的局灶性癫痫的患者(8～20岁)。在执行动词联想任务包括语言、认知控制和正式阅读评估时，进行功能性磁共振成像扫描。用功能连接分析的方法分析阅读得分与前扣带回(ACC)的脑功能连接之间的相关性。结果在81例潜在患者中纳入符合标准的13例儿童(7例女性)。癫痫发作年龄在0～13岁，研究时平均年龄为(12.66±3.17)岁。癫痫患者的智力和文字阅读能力处于平均水平。阅读得分与前扣带回(ACC)与情绪处理相关脑区(右杏仁核)、学习和语言处理脑区(左小脑)、视觉处理脑区之间的脑功能连接呈正相关。结论研究结果表明了前扣带回(ACC)在药物难治性癫痫甚至致痫灶位于语言相关脑区患儿中的作用。

简介：摘要：

简介：「摘要」目的：研究改良森田疗法联合阅读疗法对康复期精神分裂症患者的临床效果。方法：选取开滦精神卫生中心住院的精神分裂症患者60例，随机分为改良森田组和联合组，每组30例。两组患者均接收药物治疗，对照组接受改良森田疗法，研究组接受改良森田联合阅读疗法治疗，两组均干预8周。通过比较研究组和对照组干预前后心理弹性量表（CD-RISC）的评分变化，评价改良森田疗法联合阅读疗法对精神分裂症患者的临床疗效。结果：CD-RISC评分两组均低于干预前, 研究组低于对照组（P

简介：目的：探讨感兴趣区(regionofinterest，ROI)的大小和层面变化对前列腺外周带正常和前列腺癌组织表观扩散系数(apparentdiffusioncoefficient，ADC)图一级统计学特征测量的影响。方法：回顾性分析18例前列腺外周带癌患者的ADC图和常规MRI图像，对照病理结果，应用不同ROI测量前列腺癌与正常组织的一级统计学特征。ROI1：根据T2WI图像特征在最大层面确定前列腺癌及正常组织；ROI2：根据ADC图确定组织；ROI3、ROI4：大小分别为ROI1的3/4和1/2；ROI5：为多层面组成的整体病灶或组织。筛选前列腺癌与正常组织有显著差异的参数，进一步评价不同ROI之间测量结果差异。结果：共测量19个病灶和21个正常外周带组织的数据。肿瘤与正常组织的峰度值和偏度值无显著差异，而各ROI测量的正常组织ADC值均值及百分位数均显著高于前列腺癌。随着ROI缩小，肿瘤组织ADC值降低，正常组织变化不明显，两者平均ADC值对应的标准差(standarddeviation，SD)在所有ROI之间均无显著差异。但正常组织不同百分位数ADC值对应的大部分SD值明显高于前列腺癌。测量整体体积与最大层面获得的ADC值及其百分位数、SD值不同并无显著差异。结论：不同面积ROI测量对ADC均值及百分位数均有显著影响，一级统计学特征测量可获得比平均ADC值更多有统计学意义的参数。

简介：摘要目的：分析斜视患儿知觉眼位、眼球注视运动和眼球扫视运动之间及其与阅读障碍量表评分之间的关系。方法：病例对照研究。选取2020年6月至2021年6月于深圳市眼科医院就诊的2~6年级斜视患儿共24例作为斜视组，同期门诊就诊的正常对照组14例。采用视感知觉检查系统评估知觉眼位偏移，Tobii Eye Tracker 5评估注视和扫视功能，儿童汉语阅读障碍量表（DCCC）进行阅读障碍程度评测。组间正态分布数据比较采用独立样本t检验，非正态分布数据采用Mann-Whitney U检验进行差异性比较；水平和垂直方向知觉眼位偏移、注视偏移、扫视偏移与阅读障碍量表得分间的关系采用Spearman直线相关分析，并对相关分析有统计学意义的指标进一步行线性回归分析。结果：斜视组知觉眼位明显偏移（P<0.001）。正常组水平扫视与垂直扫视呈较强正相关（r=0.81，P<0.001），斜视组呈中等正相关（r=0.64，P=0.001），且垂直扫视眼位偏移随着水平扫视眼位偏移增加而增大；2组水平注视与水平扫视呈中等正相关（正常组r=0.64，斜视组r=0.69，均P<0.05），且水平扫视眼位偏移随着水平注视眼位偏移增加而增大；在斜视组中水平与垂直知觉眼位、水平注视与垂直注视、水平知觉眼位与水平注视、水平注视与垂直扫视、DCCC视知觉障碍分量表与垂直扫视呈中等正相关（r=0.70、0.66、0.52、0.43、0.47，均P<0.05），且垂直知觉眼位偏移随着水平知觉眼位偏移增加而增大，视知觉障碍量表得分随着垂直扫视眼位偏移增加而增大。结论：水平扫视和垂直扫视在眼位正常和眼位偏斜情况下均存在正相关性；知觉眼位偏移使水平注视、水平扫视和垂直扫视彼此间存在更为明显的相互影响。在阅读障碍儿童、斜视儿童和正常儿童中均发现扫视运动的异常，本研究发现扫视垂直方向移位与DCCC分量表中的视知觉障碍分量表具有中等强度相关性，提示扫视功能可能可以作为评估儿童阅读能力的敏感指标之一。

简介：摘要目的对比分析正常视力中老年人及老年性黄斑变性（AMD）患者的阅读速度，分析影响两者阅读速度的相关因素。方法前瞻性临床对照研究。自清华大学第一附属医院周边社区征集以汉语为母语、初中以上文化程度、年龄≥45岁且<85岁、双眼BCVA≥0.6的正常视力中老年志愿者；自清华大学第一附属医院视觉康复门诊征集有视力下降或视物变形主诉、好眼BCVA≥0.05的AMD患者。测量受检者视功能，最佳矫正近视力状态下，应用中文阅读视力表测定阅读视力；国际阅读速度文本（IReST）中文版测定阅读速度。对比观察AMD患者与正常视力老年人的阅读速度。对阅读速度的相关因素进行单因素相关分析，并对有统计学意义的因素进一步使用多元线性回归分析。结果2016年1～4月共征集正常视力中老年人53名。其中，男性17名，女性36名；平均年龄（60.7±8.8）岁。平均阅读速度（244±55）字/min。正常视力中年人（45～59岁）、老年人（≥60岁）平均阅读速度分别为（267±53）、（227±51）字/min；两者阅读速度比较，差异有统计学意义（t=2.797，P=0.007）。单因素相关分析结果显示，正常视力中老年人阅读速度与年龄（r=－0.476，P=0.000）、性别（t=－2.291，P=0.031）、文化程度（t=2.656，P=0.011）、阅读习惯（t=7.346，P=0.000）、双眼最佳远视力（r=－0.293，P=0.033）、双眼最佳近视力（r=－0.460，P=0.001）、阅读视力（r=－0.558，P=0.000）均相关。进一步多元线性回归分析显示，阅读视力、性别、文化程度和阅读习惯与阅读速度显著相关（β=－283.312、28.303、－37.700、－45.505，P=0.000、0.022、0.019、0.023）。2016年9月至2018年8月共征集AMD患者22例。其中，男性16例，女性6例；平均年龄（77.4±8.2）岁；阅读速度中位数为118字/min。与正常视力老年人比较，其年龄更大（t=－4.285，P=0.000），男性比例更高（χ2=3.981，P=0.046），阅读视力更差（t=－6.176，P=0.000），阅读速度显著降低（t=－5.719，P=0.000）。AMD患者阅读速度与双眼最佳远、近视力和阅读视力、对比敏感度相关（r=－0.771、－0.805、－0.776、0.511，P=0.000、0.000、0.000、0.015）；与年龄（r=0.021，P=0.926）、性别（Z=－0.382，P=0.703）无关。结论正常视力中老年人阅读速度随年龄增长呈下降趋势，阅读视力较远视力是更好的预测阅读能力的指标；AMD患者阅读视力显著降低，阅读速度显著下降，视功能损伤程度是影响其阅读速度的主要因素。

简介：［摘要］ 目的 探究阅读疗法联合共情护理在抑郁症患者护理中的应用。 方法 选用某三甲医院抑郁症专科病房118名抑郁症患者为受试对象，按入院顺序随机分为观察组（阅读疗法联合共情护理）和对照组（常规护理），各59例，比较两组患者干预前后汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分、应对方式量表（CSQ）评分。 结果 两组患者HAMD评分均低于治疗前（P＜0.05），且治疗后观察组评分较对照组更低（P＜0.05）；两组患者应对方式，包括求助、解决问题、合理化、自责、退避、幻想等6项共66个条目，评分均较治疗前提高（P＜0.05），且观察组患者各项评分变化幅度均更显著（P＜0.05）。 结论

简介：【摘要】目的 探讨Hi-FIVE技术对儿童发展性阅读障碍中眼球运动控制的疗效。方法 纳入存在眼球运动控制问题的6-12岁DD儿童44例，采用Hi-FIVE技术对存在眼球运动控制问题的DD儿童进行干预治疗，通过Heinsen-Schrock眼球运动计分系统、脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测比较治疗前后儿童眼球运动控制及阅读的流畅性的有效性。结果 治疗后Heinsen-Schrock眼球运动计分系统脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测结果均显效（P＜0.05）。结论Hi-FIVE技术能提高儿童发展性阅读障碍中眼球运动能力及阅读流畅性，减少视觉停留时间从而提高阅读速度。

简介：摘要：目的 分析多感官语言康复训练联合绘本阅读在语言障碍儿童中的应用效果。方法  以本院2023年2月-2024年2月收治的语言障碍儿童为研究对象，共计选取70例。随机将所选患儿划分到两组，即对照组和研究组，各分入35例。为对照组患儿提供常规的语言康复训练指导，研究组则采取多感官语言康复训练联合绘本阅读干预，评估两组干预前后的语言发育水平及言语清晰度。结果  经Gesell发育诊断量表（GDS）评估发现，两组干预前语言行为、适应性行为、个人-社交行为3个维度的评分均无明显差异（P>0.05）；干预后，评分均有提升，研究组提升幅度均更大，评分均比对照组高（P<0.05）。以汉语语音清晰度测试字表评估干预后患儿的言语清晰度发现，研究组优良率明显高于对照组（P<0.05）。结论  针对语言障碍儿童，采用多感官语言康复训练联合绘本阅读干预对其语言的发育具有非常重要的意义，能够有效提高其语言发育水平及言语清晰度，故临床可对这一联合干预方法广泛应用及推广。

简介：摘要 目的：研究分析快速生物培养阅读器在低温过氧化氢等离子灭菌中的应用。方法：使用生物监测对低温等离子灭菌器进行灭菌质量监测，其中采用传统生物监测法监测80锅次，采用快速生物监测检测80锅，比较两种监测方法的检测时间以及检测结果。结果：传统生物监测法进行监测48h才能取得监测结果，而快速生物监测法只需要30min，两者有显著差异。采用传统生物监测法进行监测的80锅结果均为阴性合格，合格率为100%；快速生物监测法进行监测的80锅，结果也是阴性合格，合格率为100%。结论：快速生物培养阅读器的应用大大缩短了生物监测判断的时间，为急要器械使用的患者赢得了更多的手术时间，同时也为医院提供了高品质的无菌物品，是预防医院感染的重要保障。

简介：【摘要】 目的 探讨中医情志护理结合阅读疗法对女性精神障碍患者缓解期负性情绪的影响研究。方法 在精神专科医院女性病区，选取缓解期精神障碍患者80例，按照入院顺序，分为对照组及观察组，对照组实施常规治疗和护理措施；研究组在常规治疗和护理措施基础上，实施8周情志护理结合阅读疗法干预。 入组前和参与干预后8周后各测评正性负性情绪量表及护士用住院患者观察量表一次，对比两组患者负性情绪是否改善，患者自己能否应对负性情绪，精神症状与异常行为现象出现频次是否降低。结果 两组护理干预前PANAS量表得分及NOSIE量表得分均无明显差异（P>0.05），观察组护理干预后PANAS量表负性情绪得分明显低于对比组（P<0.05），观察组护理干预后NOSIE量表得分明显高于对比组（P<0.05）。 结论  中医情志护理结合阅读疗法护理干预，能帮助精神障碍患者正确认识疾病，改变心态，学会面对负面情绪，更有动力及自信去克服疾病，促进患者康复效果的提升。

简介：【摘要】目的探讨家庭阅读环境在父母受教育程度与3～4岁儿童词汇水平间的中介作用。

简介：摘要目的比较钆塞酸二钠(Gd-EOB-DTPA)增强MRI T1定量图的圆形感兴趣区均值法和全肝直方图分析参数预测肝脏局灶性病变患者肝切除术后肝衰竭的价值。方法回顾性分析2016年3月至2018年3月因肝脏局灶性病变在复旦大学附属中山医院行Gd-EOB-DTPA增强MRI检查的患者资料。入组40例患者，其中男性30例，女性10例，年龄(56.6±12.1)岁。依据肝切除术后是否发生肝衰竭40例患者分为肝衰竭组(n＝14)和对照组(n＝26)。比较两组Gd-EOB-DTPA增强前和肝胆特异期(HBP)的T1定量图上圆形感兴趣区以及全肝直方图参数T1值即T1弛豫时间。受试者工作特征(ROC)曲线评估各参数预测术后肝衰竭的价值。结果肝衰竭组直方图参数中T1 HBP均数、T1 HBP标准差、T1 HBP中位数和T1 HBP95%分位数均高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。圆形感兴趣区3个参数预测肝切除术后肝衰竭效能欠佳(均P>0.05)。在全肝直方图参数中，T1增强前95%分位数预测肝切除术后肝衰竭的ROC曲线下面积为0.702(95%CI：0.523~0.881)，T1 HBP标准差为0.739(95%CI：0.568~0.910)、T1 HBP 95%分位数为0.721(95%CI：0.540~0.903)，预测效能较好(均P<0.05)。其中T1 HBP标准差的预测效能最佳，ROC曲线下面积为0.739，灵敏度为85.7%，特异度为57.7%，最佳界值为54.8 ms。结论Gd-EOB-DTPA增强T1定量图预测肝脏局灶性病变患者肝切除术后肝衰竭，基于全肝的直方图分析方法优于常规圆形感兴趣区的均值统计方法。

简介：

简介：在8年制医学生实验诊断学教学实践中，采用典型病例导入式和PBL教学法，从检验报告单的申请、阅读，异常结果的合理解释以及与实验室沟通等四个方面探讨了理论知识传授与临床能力培养相结合问题。

简介：摘要目的通过基因共表达网络筛选与结直肠腺癌(COAD)发展相关的关键基因，并初步验证其潜在功能。方法从肿瘤基因组图谱(TCGA)数据库下载COAD患者基因表达谱和临床信息，包括379例COAD患者及39例对照，Kaplan-Meier分析得到COAD预后相关基因后进行权重基因共表达模块(WGCNA)分析；最终获得关键基因后结合分子实验初步验证其功能及潜在机制；多组均数比较采用Kruskal-Wallis检验、两组均数比较采用Mann-whitney U检验，相关性分析使用Pearson检验。结果共筛出3 170个预后相关基因；WGCNA构建出9个基因模块，其中Brown模块不仅与COAD呈负相关，且与临床分期、TNM分期呈负相关；Brown模块的中心基因C4orf19在COAD肿瘤组织中表达低于对照组[4.37 (4.10～4.49)比2.70 (2.18～3.18)，U＝684，P<0.01]，并且与临床分期(H＝9.442，)、T分期(H＝9.336)、M分期(U＝5 842)和N分期(U＝14 572)相关(P均<0.05)；免疫组织化学示C4orf19在癌组织组表达低于癌旁组，阳性例数分别为11(27.5%)和35(87.5%)，差异有统计学意义(χ2＝29.460，P<0.01)；沉默C4orf19后，结肠癌细胞增殖(4.494±0.438比3.415±0.453，t＝-4.527)、迁移(15.007±0.439比7.583±0.701，t＝12.69)及侵袭能力(154.000±4.546比96.667±4.643，t＝12.48)高于对照组(P<0.01)。结论WGCNA是一种有效的系统生物学方法，通过此方法识别出新的抑癌基因C4orf19。

简介：

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