简介：摘要作业是教学过程中必不可少的一个环节，正是以作业为媒介，师生之间进行着互动，融洽着双边的关系。能否发挥作业的最大功效，主要还是取决于对作业的评价。本文笔者将结合自己的经验，谈一谈对新标准下英语作业个性化评价的看法。

简介：

简介：学校品牌可理解为具有高知名度和高美誉度的学校个性化战略．它是学校办学的本质特征和根本诉求的符号化及其以品牌规划和品牌管理为主体的完整的实施体系。学校进行品牌战略规划大致有单一品牌战略、一牌多品战略、主副品牌战略等三种可选模型。学校品牌战略管理至少由品牌定位、品牌核心价值确立、品牌培训、品牌实施策略研制、品牌化运行、品牌传播、品牌诊断等7个环节组成。

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简介：摘要：作业是我国小学语文教学中十分重要的组成部分之一。在新课改的大背景下，我国小学语文作业的设计趋近细致化，作业对学生所起的引导作用也在发生着变化。本文立足于当前我国小学语文作业设计的现状，对小学语文个性化设计进行简要的探究。

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简介：在全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的进程中,对学生进行个性化教学的需求越来越迫切,教师要在教学设计、学生体验和学习方式上不断探索和实践个性化教学,从而促进每个学生的专业发展。中职航空服务专业本着以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想,突显其个性化教学。一、现代中职教育呼唤'个性化教学'(一)中职学生专业选择'随风摆'从中职学校的生源特点及教学现状来看。

简介：随着新课改的不断深入,传统的语文课堂已经不能适应学生的发展需求,新时代的语文课堂提倡教师要关注学生的阅读体验,促进他们个性的发展。教师要引领学生解读文本,实现个性化理解,提升学生的语文素养。

简介：职高语文是一门为专业课服务的实用性的基础课程,对培养学生的学习能力、提高学生的人文素质、提升学生的职业能力,起着奠基性的作用。在职高语文的实际教学中,笔者就如何将书本知识转化为学生的实际能力,形成职高语文的个性化教学模式,提出了几点个人感受。

简介：摘要当代教育呼吁教师要以学生为本，在班级管理的过程中要尊重学生的个性化发展。叶澜教授在“二十一世纪新基础教育”实验中提出“把课堂还给学生，让课堂充满活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学生充满勃勃生机。”这就要求班主任创设民主、平等、和谐的班级氛围，在共性发展的同时尊重学生的差异性，发现学生不同的特长，实施多样化及全面化的评价。

简介：随着个性化教育理念的提出，忽视了教师在教育过程中的重要性，甚至把考试和升学看做束缚学生个性发展的桎梏。笔者曾在国立高中和国际学校工作，下面结合我多年的工作实践谈谈对个性化教育的认识。

简介：摘要传统教育重视结果，忽视过程，注重岗位统计，忽视前期分析。本文从大数据的角度重新审视个性化教育，探讨了大数据技术、个性化教育与学习评价的关系，探讨了基于L的个性化教育分析的目标、内容和关键技术。提出了一种基于大数据深度学习技术的多维学习评价方法及其原理。分析和设计了具有反馈优化能力的深度信念网络多维学习评价模型和框架。

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简介：在实际商用的个性化推荐系统中，调度框架作为连接推荐算法和产品功能之间的纽带，会直接决定用户在什么时间、什么地点（位置）看到什么样的推荐内容，以及达到产品期待的推荐效果、所要消耗的资源和成本。因此，可以说调度框架决定了企业最终向用户提供的个性化推荐服务的最终质量。

简介：摘要：精准教学是学校推进课堂教学变革，提升课堂教学效益的重要路径，它涵盖了对教学对象和教学目标的精准分析，教学过程的精准实施，以及教学评价的精准反馈等各层面内容。本文以高三数学学科后阶段的复习教学为例，阐述如何以学生个体为基点，通过订制个性化的复习方案，实施精准教学，以期获得数学复习的高效。

简介：摘要个性化教学以学生自主学习、因材施教为原则，充分体现了教学的人性化和人道化，是语文教育本位的回归，是一种母语教育。

简介：【内容摘要】

简介：摘要本文通过《郑人买履》的故事引出本文的论点，论述的重点教学个性化的几个特点和新课程理念下教学个性的创造主要体现在哪些方面。

简介：当下，随着我国经济的飞速发展，我国住宅环境得到了日益的提高，建设单位对建筑物的个性化要求也在完善。所以要求我们设计要朝着个性化，生态化，专业化的发展趋势展开。提高现阶段住宅楼的设计。改变住宅楼设计观念对于今后的住宅楼建筑设计意义重大。本文在我国当下住宅建筑发展趋势进行探讨分析，以期为同行工作提供借鉴。