简介：摘要文章从教学内容生活化、教学形式生活化、合理利用教育生成资源三方面详细说明了如何在生活化的课堂教学中塑造听力障碍学生的健全人格。

简介：孔子"身心修养统一论"观点对高校处理德育与心理健康教育的关系有重要启示作用,有利于两者形成合力,最大限度地发挥德育与心理健康教育的功效.当代大学生出现心理问题,不容忽视的一个原因就是对现实环境不适应而导致的心理不平衡.因此,对大学生进行德育和心理健康教育应注重和维护大学生的心理平衡,而孔子学说中的有关论述能给我们很好的启示.

简介：

简介：摘要：伴随着我国教育事业的改革深入，小学的德育教学工作也得到了各个方面的重视，德育教育是教学基础，教师应该注重学生德育教育，贯穿到各个教学环节中，促进学生人格的健全。

简介：摘要：德育教育是一项长期的复杂的系统工程。德育的根本任务是在于塑造高尚人格，形成良好的道德品质。在建设中国特色社会主义进程中，德育教育是实现素质教育的不可或缺的组成部分。德育教育的核心精神是培养学生健全人格。培育学生健全人格是：德育教育的本质回归；德育教育时效性的根本体现和本质要求；德育教育效果检验的标准；德育工作的根本任务。

简介：摘要：家庭教育是儿童成长过程中重要的教育形式，家庭教育作用的发挥和职能的彰显，对于孩子的学习和成长具有至关重要的价值和作用。在儿童的成长过程中重点针对家庭教育的改革创新进行分析，促进孩子健全人格的培养和构建，能对孩子的成长形成积极的引导和保障作用。本文从当代家庭教育入手，对家庭教育在培养孩子健全人格方面的主要职能进行了系统的分析，旨在能充分发挥家庭教育的作用，有效促进孩子身心健康发展。

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简介：摘要：素质教育是以全面提升学生的综合素质为根本目标，以培养学生的态度和能力，使其在德、智、体等方面得到生动、活泼、主动地发展。信息技术专业的教学内容既要掌握基础知识，又要掌握基本技能，尤其还要注意培养和养成良好的人格。

简介：摘要：在经济时代背景之下，社会发展对人才的要求越来越高、越来越严格。除了丰富的科学文化素养之外，还强调人才具有健全的人格。人格的发展会伴随生命的始终，而少年时期是为人格奠基的黄金阶段。如果在这一阶段，不加强对留守儿童思想、行为的积极引导，很容易让他们逐渐变成“问题儿童”。基于此，学校相关教育工作者应该积极承担教书育人的职责，在传递学科知识的基础之上还应该切实关注留守儿童的心理发展情况，注重从加强心理健康教育，引导健康人格发展；关注衣食住行，保障健康人格发展；加强家校合作，推动健康人格发展等多个维度出发，让同一片蓝图下的孩子都能够获得健康的发展和成长，都拥有美好的、光明的发展前景。

简介：摘要: 本文旨在探讨初中德育活动对学生健全人格的塑造有效性教学策略。基于此，教师可以充分的通过分析德育活动在初中阶段的重要性，以及学生个性发展的关键期，文章提出了一系列的策略，包括心理健康教育、重视家庭教育、引导学生发展社会责任感等。这些策略的实施将有助于学生形成健全、全面的人格。

简介：摘要: 本文旨在探讨初中德育活动对学生健全人格的塑造有效性教学策略。基于此，教师可以充分的通过分析德育活动在初中阶段的重要性，以及学生个性发展的关键期，文章提出了一系列的策略，包括心理健康教育、重视家庭教育、引导学生发展社会责任感等。这些策略的实施将有助于学生形成健全、全面的人格。

简介：摘要：随着教育公平理念的深入人心，特殊学生的教育问题日益受到社会的关注。特殊学生，包括身体残疾、智力障碍等类型的学生，在体育课堂中面临着独特的挑战和需求。本文旨在探讨在新时期体育课堂中培养特殊学生健全人格的策略，通过深入了解特殊学生的个性与需求，给予他们更多的关爱和关注，提供个性化的教学计划，培养他们的自信心和自尊心，以及提升他们的自理能力和社会适应能力。

简介：班主任工作是一项复杂而又艰巨的工作,特别是在当前社会转型下,面对初中学生生理和心理变化过程中出现的心理挫折。如何帮助学生提高对挫折的认识,锻炼承受挫折能力,战胜心理挫折,更是班主任面临的艰巨任务。笔者从建立心理档案;开展心理咨询教育活动;树立榜样,奉献爱心;加强各方联系等方面开展探索工作,有效帮助学生战胜心理挫折,塑造健康人格。

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简介：调查结果表明：目前,大学生人生价值取向在改革开放、社会转型的大背景下,总体上是积极向上的,同时呈现出复杂性和多元性。高校要创新思想政治理论课教学,多途径进行价值观教育,引导大学生把社会主义核心价值观内化为自己的价值追求。

简介：对当前青年人学生人生价值观教育的思考第四军医大学刘大军人生价值观是人们对人生目的、意义及其实践活动评价的基本观点和态度，它的基本问题是个人和社会的关系，其实质是利益关系问题。每当社会转型，经济转轨，社会结构发生重大变革的时候，处在社会结构最深层次的人...

简介：摘要在新的历史时期，我们党所处的环境和肩负的任务有了很大的变化，党的思想，作风建设面临许多新问题和新情况党员中的拜金主义盛行，享乐主义抬头，利已主义膨胀，严重的影响了党在人民心中的形象，因此加强党员的人生价值观教育，使党员树立正确的人生观价值观，意义重大。

简介：本文分析了大学生人生价值观的特点，提出了相应的教育对策。大学生的人生价值观具有三个特点，即人生一价值目标取向多元化、实现人生价值的手段多样化、对人生价值的评价实用化。因此，要强化理论指导，帮助大学生确立科学的人生价值观的认识基础；要发挥社会典范的积极作用，优化大学生的自我主体需要；要把握大学生的“心理敏感区”，增强价值导向的实效性。

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