简介：摘要在传统的应试教育模式影响下,小学藏语文课堂教学讲究的是,教师在上面讲,学生在下面听。这种育人模式下的课堂教学(尤其在农村小学)中,大部分课堂教师实行的仍是单向传授、填鸭式、一言堂、满堂灌、家长制作风盛行,和谐课堂有其名无其实。课程改革给小学藏语文课提出了更高的要求。在小学藏语文教学过程中，教师要想构建和谐高效的小学藏语文课堂，不但要关注学生的现有的小学藏语文能力，以生为本，以学定教，还要恰当运用多媒体课件等辅助教学，引导学生能够在小组合作中开展学习，最大限度提高学生的小学藏语文能力。

简介：摘要:在现今的我国小学藏语文授课教学中,使用这种多媒体教学技术屡见不鲜,其给学校教师藏语文授课教学带来一定的语言便利性和条件的同时,也仍然存在着一些不能充分忽视的技术弊端。本文详细的研究分析了在我国小学藏语言多媒体的教学中对于运用这种多媒体技术的一些利与弊,希望在学校教师今后对于小学多媒体的教学使用中能够带来一定的研究借鉴促进作用。

简介：摘要：读写结合的教学模式是基于教师、学生、文本之间的对话，是对知识的表述过程。它能够强化师生之间的情感交流，同时也能够让阅读与写作两者之间相互融合、相互促进，不但帮助学生构建良好的语言能力素养，能够也能强化学生的知识储备。为了能够更好地提升小学藏语文阅读教学的教学，打造高效的藏语文课堂，特采取读写结合的教学模式开展教学。

简介：摘要新课改环境下写作教学在中学藏语文教学中具有极其重要的地位。然而，目前中学藏语文的教学却存在教师轻视作文教学、学生缺乏语言积累等问题。本文首先分析了中学藏语文作文教学的现状，并根据现状总结和归纳了存在的问题，最后有针对性地提出了提高中学藏语文写作教学的策略。

简介：摘要："因材施教'理念下的分层教学引起了越来越多教师的关注。分层教学是深化课堂教学改革的重要途径之一，也是依据因材施教理论和学生个性差异相结合而提出的一个新的热点课题。本文结合对分层教学在小学藏文课堂当中的可实践性操作模式进行初步的探讨。

简介：摘要：小未来社会是学习化社会，终身教育是学习化社会的基石，每个人都必须终身学习。学校教育不再是教育的终点，它只是终身教育的一个组成部分。小学教育阶段必须重视培养学生良好的学习习惯，使学生能够适应未来社会的需要。良好的藏语文学习习惯是终身学习的基础和前提，是将知识转化为能力的桥梁，又是能力形成的标志，更是把学生引向自立、自强、自我完善的人生之路的桥梁。

简介：摘要：随着新课程标准对学生主体地位的关注，传统的教师只管自己讲，不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作，合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段，本文对合作学习的重要性以及新课程标准下小学藏语文教学中的合作学习分析、总结了一些自己尝试：

简介：摘要：以新课程改革得到普及与深化为背景，在西藏地区的小学藏语文教学情况受到高度关注。对于藏族的小学生而言，藏语文是其学习其他学科的基础，也是培养其语言综合能力的关键平台。提升课堂教学质量成为了小学藏语文教师所面临的一项重要挑战。本文就如何开展有效的小学藏语文教学活动展开了一系列的浅谈。

简介：摘要小学藏语文作文教学最关键的就是要让学生对作文产生兴趣，小学生本身就对写作有抵触心理，如果教学过程过于枯燥，将会加剧学生的厌烦心理，打消学习的积极性，学生写出的作文就会更加干瘪，毫无生动性。针对这种情况，在小学作文教学过程中，必须要创新教学理念，理清教学思路，随着我国教学改革的不断深化发展，小学藏语文的教学工作也发生了一定的变革，对于小学生来讲，作文教学工作能够有效提升小学生的写作水平。从当前情况来看，尽管小学藏语文作文教学工作在不断改革，但是并没有起到实质性的作用，本文就针对当前作文教学的现状，提出几点切实可行的教学新方法。

简介：摘要本文浅析了藏语文阅读教学方面的有效性策略。阅读教学是藏语文教学的重要组成，与我们少数民族地区学生的成长关系密切。在阅读时，培养他们对课程本身的兴趣，让学生有始有终地入情入境；在读书的过程中注重方法指导；培养学生读书动笔的习惯；在学习过程中，要引导学生归纳、交流、积累、运用读书方法；营造轻松和谐的学习氛围，留给学生自主学习的时空。

简介：　　摘要：研究新的课程标准我们可以发现，如今教育工作的核心是在培养学生知识、技能的同时，带动他们情感与价值观的共同发展，面向学生终身。在这样的要求之下，藏语文教学也开始加强了对情感教育的关注。对于这样一项新的任务，目前只能在理论的引导之下摸索实践，本文提出的几点小学藏语文情感教育策略还希望能够为广大教师提供参考的价值。

简介：【摘要】随着教育事业的不断深入发展，打造高效课堂已经是越来越多的学校的共同发展目标，积极培养小学生的核心素养已经成为不可忽略的重要教学课程。教师积极改变传统的教育模式，关注学生的全面发展，使小学生能够有基础性的思维逻辑能力和较强的语言沟通能力。藏语文作为藏族人们基础性的课程安排，却有些人们认为考试中涉及的藏语很少，没有必要进行深入的研究学习，但是藏语文作为我国独具特色的民族文化，我们一定要关注藏语文的教学发展，注重藏语文的课堂效率。

简介：摘要在民族地区，藏语文作为一门基础性学科，只有学好藏语文才能又快又好的学习其他各门课程。要想提高藏语文课堂教学效果需要我们师生共同努力才能完成，着同样也是藏语文教学的重点所在，为此，我们藏语文教师只有精巧设计课堂才能最大限度激发学生学习藏语文的积极性和主动性，才获取专业知识的同时养成基本技能，提高学生智力水平和彰显学生个性发展，才能从根本上优化藏语文课堂教学效果。

简介：摘要：随着我国课程的改革，我国的教学事业的发展速度以及水平开始不断的上升，教育事业更是占据着重要地位，其综合国力的提升离不开教育事业的支持，所以，培养人才已经成为了时代发展的必须。具体在藏区小学教学过程中，需要将重点放置在教学模式上，不断的优化其整体的教学结构，改革并创新其教学意识，将素质教学作为主体，确保学生们的课堂教学地位，提升小学藏语文合作学习模式的教学效果。

简介：甘肃省甘南藏族自治州碌曲县郎木寺镇中心小学 甘肃省甘南 747205 摘要：本文章积极的说明了小学藏文教师在新课改下的教学方法下藏语文的传授与藏族小朋友应新课程的理解及培养兴趣等方面按照日常工作的感受与实际情况进行了论述。

简介：摘要：新课改的实施，少数民族地区学校对学生的教学理念有了全面改变和提高，传统教学中教师片面关注学生的知识教育，而新课改的实施，学校开始关注学生素质教育，对学生的各方面能力培养做出提高，使其可以适应日后的社会工作和生活。在少数民族地区小学教学中，藏语文学科教学对学生的理解能力和表达能力都有所提高，小学藏语文教学具有一定的难度，学生无法理解教师教导的大部分知识，需要教师使用合理的方式和方法，因此藏语文阅读教学方式得到的了较多的关注，在藏语文阅读教学中，需要尊重学生的个体情况，结合兴趣教学方法，让学生爱学、乐学、享受阅读。

简介：摘要随着课程改革的深入推进，如何有效的培养小学生的藏语文素养成为大家共同关心的问题，根据新的课程标准，应该进一步的把整个小学藏语文学科的核心素养给培养起来。藏语文作为藏区母语课程，在培养学生的人文素养中有着十分关键的作用，本文试图结合具体的案例进行分析，指出藏语文素养的核心和概念，并提出相应的措施和办法。

简介：摘要：随着当前我国经济社会的不断进步发展,对我国少数民族贫困地区高等教育教学质量的高度重视普及程度越来越高。藏语不仅是中国藏区比较常用的一种语言,同时也认为是中国藏族地区内小小学生藏语学习和日常生活工作中的一种基础通用语言。对于在少数民族贫困地区的小学的藏语小学生可以进行使用藏语的阅读教学,可以有效的帮助传播和发展传承新的藏民族文化,对藏民族文化的持续发展也具有重要的深远影响。

简介：摘要：随着素质教育理念的深入发展，如何提高小学藏语文高效课堂教学效果，促进学生的全面发展成为了广大藏语文教师重点关注的话题。基于此，本文结合实际教学，浅谈了如何提高小学藏语文高效课堂效果的策略，希望可以为相关教学活动的开展提供参考。

简介：摘要：以推动素质教育发展为目标，提升教育质量是根本，直接影响学生的发展与学校的声誉。西藏地区的学生升入高中后，所学习的藏语文课程更加具有深度。藏语文属于高中阶段的核心课程，其教学效果关系到学生的语言能力和文学素养。构建高效课程成为了广大高中藏语文教师所面临的一项任务。本文就提高高中藏语文教学质量展开了一系列的探析。