简介：教学反思及必要性教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。面对新教材，首先思想观念要转变。在培养听、说、读、写能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力，以培养学生综合运用英语为目标贯穿于整个教学中。

简介：在荀子看来,儒家之道既包含了＂天人合一＂的形而上旨归,也吸纳了政治（礼、法）和伦理（仁、义）的多重维度。在儒家之道中,外在的礼法制度既是维护社会秩序和治理国家的必要手段,也是培养仁义等伦理道德情感的教化方式。亚里士多德则认为,＂幸福＂既包含了在心灵活动层面的理论思辨,也涵盖了在实践活动层面的德性实践活动和外在善。对二者而言,设立法律的目的并不只是为了惩罚坏人和维护社会的秩序,更重要的是能够促进人们德性的塑造。

简介：南极星是南极座最亮的恒星，它的位置靠近南半球的天球南极，因此被称作南极星。我国地处北半球，南极星一年内只有在秋分之后才会出现，且一闪而逝，极难见到，春分过后更是完全看不到。所以古时把南极星的出现看成是祥瑞的象征，历代皇帝都会在秋分这日早晨率领文武百官到城外南郊迎接南极星。

简介：随着我国近年来经济快速的发展，很多农村青年都从农村走向了城市，于是在农村产生了一个十分特殊的群体，那就是留守儿童。当前我国留守儿童的问题比较严重，由于长期的缺少家庭教育和保护，农村留守儿童在社会化过程中会存在一定的问题。本文主要对农村留守儿童社会化因素的问题及可能引发的成长危机进行了分析。

简介：当下的时代,似乎无处不"微"。越来越多的事物被冠以"微"的名号,微信、微博、微电影、微小说……这些新生事物冲击着陈旧的思想观念,以全新的方式引领人们走进一个充满机遇与挑战的"微时代"。"微"本意为小,通常解释为细小,却又含有精深、微妙等喻意,用它来诠释当下的课堂教学研究,颇有小中见大、微中显深的蕴味。我校开展数学课堂"微研究"的初衷亦是如此。所谓"微研究",就是着眼于小处、着眼于个体、着眼于微观层面的教学研究,这种研究力求关注每一个儿童,以尊重、悦纳、理解的态度走进儿童的数学世界,倾听、观察、解读儿童的数学思维,调整、改善、促进

简介：“共享经济”也称为合作消费，信息物理共享经济（CPSE）不仅仅是“拼车”“汽车共享”“拼租住房”等“合作消费”，而是指个体和群体利用“互联网＋”“合作生产”“合作消费”，共同创造价值、传递价值、分享价值。“共享经济”的兴起，为大众创业提供了一种新思维，即充分利用自身资源，为普通创业者通过互联网直接交易提供了渠道，而且还会不断降低原始投资成本，创新出更多新的商业模式和生活方式，有效带动万众创新。

简介：摘要新课改对教师的化学教学提出了新的要求首先，教师要解放传统的教学思想，树立新的教学理念；其次，要激发学生学习的主动性，培养其创新精神；最后，要实施新型教学课堂，规划合理探究内容。

简介：关于＂旅游是什么＂的讨论由来已久,但以往对此问题的研究多采用演绎逻辑或历时分析。通过访谈收集62位社会大众对此问题的回答,并使用内容挖掘分析法提取高频词后,本文发现,旅游的核心构成是时间、空间与体验;旅游的本质动机包括放松、体验、猎奇、享乐、社交与审美。本文又采用扎根理论编码对访谈内容进行分析,发现,不同的消费者建构不同的旅游类型,具体包括享乐型旅游、体验型旅游、生活型旅游和消费型旅游。对文本进一步批判性分析又发现,社会大众建构的旅游是被体制化的,旅游所追求的自由是有限度的自由,体现在旅游时间和空间的限定以及对旅游行为特征的刻板印象。

简介：教学预设应用更大的自由度和包容度来给予学生思维的空间和时间,教学生长应基于教学预设下的学生生成。课堂教学既需要预设也需要生成,两者是辩证对立的统一体。在新课程理念下,教学应将精心预设与动态生成互动互生。预设指教师对即将展开的教学过程系统化、理性化的设计和计划,是教师围绕教学目标,在系统研究教材内容和学生认知状况及对相关教学行为结果进行反思的基础上,对教学进行的规划和设想,其前提条件是学生已有认知经验,目的是为学生及教师在教学活动中主动探究构建认知提供教

简介：注册入学是高职院校招生改革的必然趋势。但注册入学面临政策认同度低、经济成本增加、引发教育公平争议和改革效果不确定等困境。要想改革成功，改革动机的纯洁性、试点区域或高校的适宜性和具体措施的正确性是必要条件。未来的注册入学需要把这些方面作为改革的突破点。

简介：预科汉语教师听力课教学理答反思是促进教师理解课程内容、建构意义、进行思考与批判的有效手段,能从多个维度促进预科汉语教师听力课教学理答效率的提升,在反思过程中释放教师专业发展的自觉和潜能,为困于繁重预科汉语教学现实下的科研发展启发思路。基于预科汉语听力课程特点,从课前理答预设、课中理答定位、课后理答反思三个角度对预科汉语教师听力课教学理答反思进行了分析。

简介：教育捐赠是筹集教育经费的一个重要渠道,高等教育捐赠可以弥补高校财政投入不足,减轻债务负担,促进我国高等教育稳步发展。高校教育捐赠的良性发展既要靠社会倡导和个体自觉,也要依靠制度健全和法律保障,更需要高校自身切实高度重视,营造良好的教育捐赠氛围,建立有效的教育捐赠机制,落实教育捐赠的系列举措,推进教育捐赠的法制建设。

简介：摘要教师的一项重要工作是教学反思。反思小结得好，业务水平就一定会很快提高。尤其语文教师必须学会教学反思，因为语文是基础学科，作为教师必须引起高度重视。上课后自觉总结反思，这样才有利于提高教学质量。教学反思是指教师结合自身教学实践，对自己的教学行为，以及由此产生的教学结果进行认真的思考、分析和总结的过程。从而促使自己在今后的教学工作中，进入良好的教学状态，进而提高语文教学质量。

简介：复习课教学比新课困难,很难引起学生共鸣,来达到预期效果.本文对知识、原理及方法的教学过程中遇到的问题进行了反思并提出了自己的解决途径.

简介：改革开放前30年的国家治理体制、治理结构、治理方式、治理工具等总体上仍然属于传统型的治理体系，其存在诸多固有的缺陷，这是造成这30年国家治理效能大起大落的根本原因。以政治学的视角来梳理这30年的国家治理实践，反思其得与失，对当前推进国家治理体系及治理能力的现代化既是必要的，又有重大的启示性意义。

简介：新一轮课程改革是全面推进素质教育的必然。回顾十多年来的课程改革，观念的转变与教师的成长、行政方式推进和教师的自我实践同步，大学和中小学之间建立密切联系，形成了有中国特色的课程改革范式。变革是课程的本性，课程改革始终与学校的教育教学工作相伴而行。课程改革是社会活动，始终与学校的教育教学工作相伴而行，为此，要置身于课程改革的实践之中，适应课程的变化发展性，以科学辩证的教育观看待学生在课程改革过程中的发展。教师是课程改革是否得以顺利推进的关键，要关注教师专业发展的方向。

简介：摘要数学的学习是枯燥、乏味的。而且随着年级的升高、难度的增加，数学学习变得越来越复杂，那么学生在学习数学时，如果单凭学生的一己之力，那更是难上加难。所以，教师一定要培养学生的合作意识。

简介：税务干部挂职施教机构作为税务专业人才培养的一项积极尝试,为上海市税务干部学校在校训、网训、实训—＂三训＂联动的格局下,建设好＂案例中心＂、＂课件中心＂、＂题库中心＂,形成具有上海税务干部教育特色的培训项目,提供了强有力的师资保障。其中也存在对挂职意义的认识偏差、施教机构的弱势地位、配套保障不足等问题,可以通过统一认识、加强制度建设等方面加以改进。

简介：

简介：摘要本文采用资料法从反思性教学实践对教师专业发展的价值、反思性体育教学的策略、反思方式的选择等方面，结合我国体育教师的现状，探讨了促进体育教师专业发展的有效途径。