简介：摘要：元江县作为云南省重要的茉莉花种植基地，其茉莉花产业具有显著的经济效益和社会价值。然而，现有栽培技术面临土壤退化、品种单一、病虫害频发、管理水平较低等问题，制约了产业的进一步发展。本文结合元江县的资源禀赋和产业现状，提出优化茉莉花栽培技术的具体措施，包括土壤改良、品种优化、精细化管理和病虫害综合防控等，以实现茉莉花产业的提质增效，助力元江县农业产业化升级。

简介：摘要：近年来，随着园艺学和景观设计理论的不断发展，对地被植物的选择和应用也提出了更高的要求，现代的花境设计更加注重植物的生态价值、适应性及其在不同环境条件下的表现。因此，本文系统研究地被植物在花境中的选择与应用，旨在提高花境的整体效果，促进生态环境的可持续发展。

简介：摘要：教学首先是语言的运用，这一点在法律逻辑这门课程的教学中尤其明显，在其他法学学科的教学中也比其他学科（如经济学、社会学）的要求更高。研究本科生的法律逻辑课程的教学方法进行研究，认为法律逻辑教学方法主要是一种语言学分析方法。法律解释是本科生教学的主要方法，主要是文义解释和体系解释。在法律逻辑教学方法中，应当注重批判性思维和创新性思维相结合，把语言学方法与法律解释方法相结合。

简介：摘要：当代社会对人才的需求正在由简单应用型向深度思考型转变，而这种变化对基础教育提出了新的要求，在数学教育中培养学生的高阶思维能力尤为重要。本研究以小学数学课堂教学为视角，从高阶思维的层次出发，探索数学思维进阶的课堂教学策略。主要运用观察法和访谈法，通过对小学数学教学的深入分析，提出了以高阶思维导向下的小学数学思维进阶课堂教学策略。结果表明，将问题解决、批判性思考及反思等高阶思维技能融入数学课堂教学，能有效提高学生的思维品质和数学解决问题的能力。具体策略包括：创建情境，激发学生探究兴趣；引导学生构建数学概念；设计复杂问题，训练学生批判性思维；反馈及反思，培养学生自我调整能力等。这些策略的实施为学生提供了丰富的课堂学习体验，有利于培养学生的高阶思维能力以应对未来生活的挑战。

简介：摘要：知识经济时代创新能力成了衡量一个人是否优秀的重要尺度。教育领域渐渐意识到学生深度思维能力的培养对他们终身学习与创新能力培养具有重要意义，而传统教学模式通常注重知识传授，疏于思维过程训练，使学生很难在学习中形成深刻而系统的思维。本研究旨在探索思维可视化是如何成为推动学生思维向着更深层面漫溯的有效教学工具，希望能对教育实践有所帮助与启发。

简介：摘要：随着教育体制的不断发展与创新，高中阶段的历史教育更加强调学生思维方式的培养，尤其是历史思维与批判性思维的结合。探讨如何通过历史教学有效培养高中生的历史思维与批判性思维，并结合实际教学案例进行了分析，旨在为历史教育实践提供理论依据和实践指导，推动历史学科教学方法的改革创新。

简介：摘要：初中阶段是学生学习的重要阶段，此阶段学生的学习任务重，学习任务也相对复杂，同时，在中考压力下，学生所学习的知识点也越来越多。初中班主任可以通过主题班会的方式对学生进行管理，解决班级管理问题，为学生带来新的学习体验，确保学生学习能力以及综合素质都能够得到明显改善。现阶段班主任在开展主题班会时，应引导学生参与到主题班会设计中，同时还可让学生主持班会，为学生带来新的学习体验以及思想触动。

简介：摘要：引起泻泄、下痢之原因很多，但患病部位离不开手阳明大肠经，若大肠不病，即使脾虚、肾虚、心虚、肝虚、肺虚也不致患泻泄、下痢。六淫所导致的泻泄、下痢也与手阳明经有密不分之因果关系。医者如何在辨证论治、处方用药上聚焦于手阳明大肠经，乃是画龙点睛之举。泻泄以脾虚气陷者多，下痢以气滞热结者多，泻泄兼下痢者，即是泻泄不治，日久演变成慢性肠炎，故见大便或稀、或溏兼腹痛里急、下痢粘冻。

简介：摘要：小学语文教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，不仅仅是培养学生语言表达能力和审美情趣的工具，更是培养学生良好道德品质和人文素养的重要途径。本文通过对小学语文德育渗透策略的研究，探讨了如何在语文教学中有效地引导学生树立正确的价值观念，培养学生的道德情操，提高学生的综合素质。

简介：

简介：摘要：小学语文作为文化传承的重要阵地，应积极吸纳传统节日文化的精髓。本文探讨了将传统节日文化融入小学语文教学的价值与策略。传统节日文化作为中华文化的瑰宝，其丰富内涵对小学生具有深远的教育意义。通过挖掘节日文化的教学价值，提出一系列教学策略，旨在以传统节日文化为源泉，滋养小学语文教学之根，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文探讨了数学思维与课堂实践在数学教学中的重要性。通过培养学生的逻辑、抽象和推理能力，数学思维的发展促进了学生解决问题的能力。课堂实践则将数学思维应用于具体教学活动中，帮助学生更好地理解和运用数学知识。本文强调了数学思维对学生综合素质的重要影响，同时指出课堂实践是培养和发展数学思维的有效途径。教育者和研究者应当重视如何结合数学思维与课堂实践，以提升学生的数学素养和解决问题的能力。

简介：摘要：在当今快速发展的时代，科技的飞速进步、经济全球化的深入以及商业模式的不断创新，给财经会计领域带来了前所未有的挑战。传统的财经会计思维已难以适应新的经济环境。传统的手工记账和简单的财务报表分析已经无法满足企业决策的需求，这就迫切需要财经会计领域发展新思维，以应对这些新的变化和挑战。基于此，以下对财经会计新思维进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学数学作为一门重要的学科，让学生习得知识内容的同时，也要注重促进学生思维能力的发展，进而为学生的后续学习和成长做好更多的铺垫。为此，在小学数学教学中要将学生思维培养放在重要的位置，本文重点阐述小学数学教学中学生思维培养的相关措施，以此促进学生数学素养的提升。

简介：摘要：本文探讨了小学数学课堂教学中思维激活与创新思维培养的策略与方法。在思维激活方面，问题导向的教学设计和启发式教学法被提出并详细阐述。而在创新思维培养方面，提倡探究性学习、设计开放性问题、鼓励多样化解决方法以及培养团队合作精神等实践策略也被系统地探讨。这些策略与方法有助于激发学生的求知欲、培养其解决问题的能力，从而提高数学学习的效果和质量。

简介：摘要：当今社会，科学思维已成为培养学生创新能力和解决问题的重要素质，物理作为一门基础科学学科，具有培养学生科学思维的独特优势。因此，在物理课堂上，如何有效地培养学生的物理思维并提高学生的科学素养和创新能力，是教师们亟待探索和实践的课题。本文首先对初中物理现状进行分析，并在此基础上探究物理课堂培养学生物理思维的策略，希望通过本文的阐述，能够引起教师们对物理思维培养的重视，并为其提供有益的启示和指导。

简介：摘要：数学作为一门基础学科，不仅承载着传授知识的重要任务，更是培养学生逻辑思维能力的关键领域。在小学数学教育中，逻辑思维能力的培养不仅能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还能够为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。因此，如何在小学数学教学中有效培养学生的逻辑思维能力，成为当前教育工作者重点思考的问题。

简介：摘要：本文探讨了小学数学高段逻辑思维训练的重要性，并分析了这一阶段训练与初中数学思维模式过渡的策略和方法。文章着重讨论了教学活动中如何培养学生的逻辑思维能力，并为学生进入初中后能顺利适应更高层次的数学学习提供指导。

简介：【摘要】：提高学生概括、比较、分析、整合、创造等阅读能力是初中阶段的语文教学的重要任务。而在新课标下通过绘制思维导图来培养学生的深广的语文思维习惯，提高学生的语文思维能力，有着至关重要的作用。在绘制思维导图活动中，学生的阅读兴趣能得到激发，语文思维能力得到训练，从而形成有效的阅读输出，促进学生掌握作品结构、主题及艺术特色等方面内容，提升学生的语文核心素养。

简介：摘要：本文深入探讨了思维导图在小学数学教学中的具体应用策略，旨在通过一系列有效方法，如科学引导学生制作思维导图、灵活利用思维导图辅助数学知识学习以及激发学生对数学的兴趣，来全面提升学生的逻辑思维能力。作为一种强大的可视化思维工具，思维导图在小学数学教学中发挥着举足轻重的作用。它不仅能够帮助学生系统地构建知识体系，增强对知识点的理解和记忆，还能有效提升他们的问题解决能力和创造性思维能力，为他们的数学学习和未来发展奠定坚实的基础。