简介：美术教育与艺术设计教育从根本来说是不同性质类别的教育形式。从较普遍的角度分析，现阶段我国高等院校美术教育与艺术设计教育，存在着观念理解与办学模式差异化的现象。当前在艺术院校体制改革和学科建设中应阐述清楚这两种教育在学科中的教学内容与意义、学生培养与目标、教学课程与设置、教学模式与方法等方面的差异性。从根源上理解这两种教育的性质分为“造型”活动和“造物”活动，从而揭示了造型表现与造物应用在当今我国高等艺术院校教学过程中所表现出的差异与基本特征。澄清这方面问题有利于美术教育与艺术设计教育的改进与发展。

简介：经济与社会的进步将大学教育与社区教育的协同发展提上日程。社区开展教育需要学校支持，学校推进人才培养同样需要社区支持，如何实现二者协同发展，是推动大学发展的动力，也是社区教育发展的重要基石。协同论为大学教育与社区教育的契合提供了理论支撑和方法指导。实现大学教育与社区教育协同发展需要统一思想、联动领导，促进整体性功能发挥；健全管理、完善师资，促进物质能量交流；规范课程、项目运作，强化序参量控制；自力更生、资源共享，实现协同共赢。

简介：大学生是国家的未来和民族的希望,其生殖健康不仅关系到个体发展,还涉及到民族的兴旺和国家的强盛。随着社会的发展,大学生同居及婚前性行为发生率升高已是一个不争的事实和不能回避的问题[1]。高校是性教育的重要平台,不仅关乎大学生的健康成长,也关系社会的前途未来。为提高大学生这一特殊群体对性与生殖健康知识的认识,帮助大学生走出性迷茫与性困惑的误区,引导大学生逐步建立良好的行为习惯,

简介：摘要作为小学数学教师，我们要想全面提高教育教学质量，必须重视培养学生的创新意识和实践能力。传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，缺少主体的体验。而新时期的教学要求老师转变为学生自我发展的引导者和促进者，学生学习数学是以积极的心态来调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。

简介：＂文以载道＂一直是我们对于＂文＂与＂道＂关系的传统观念总结,＂文＂＂道＂之争则是长期困扰语文工作者的问题。要回答＂文＂与＂道＂的关系,研究者需要回归到它们的原义,分析它们意义变迁的历史,从而在语境中明晰它们的具体所指。语文教育工作者在面对＂文＂和＂道＂的含义已经今非昔比的现状与内含的矛盾之时,应当回归到语文生活之中,引领学生达到＂文＂与＂道＂的浑然一体的状态。

简介：本文简要概括了教育和贫困之间的关系，回顾了教育发展的相关方法——基本需要理论、人力资本理论、人的发展理念和人的能力理论。在教育和贫困之间关系问题上，上述方法都认识到教育的工具作用，但强调程度存在差别。最后，在回顾上述教育开发理论基础上，针对如何发挥教育减少贫困的作用，给予我国的启示是，将正规教育和非正规教育有机结合，扩大国家教育投资，培养数量众多的合格教师和慎重下放教育发展权力。

简介：怎样培养出具有创造力人才参与国际竞争，是教育必须面对和解决的问题。基础教育是起点，在基础教育中培养起来的思维模式、创新精神和实践能力将影响学生的一生，将是一个人的核心竞争力。为此，天心区教育局围绕青少年创造力培养这一专题进行了多年的探索和实践，并积累了一些经验。

简介：小学生的情感非常突出，所以在小学生的教育过程中采用情感教育十分重要，而小学语文课程中蕴含了丰富的情感，所以教师在小学语文的教学过程中，应该根据课本教材的特点挖掘情感因素，并采用合适的教学方法拨动、震撼小学生的情感之弦。本文主要对小学语文教学与情感教育进行了详细的研究。

简介：媒介是连接传输与接收双方的中介,是传播媒体的总称.媒介素养指使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力.媒介素养教育,是在大众传媒时代,针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和方法,它以培养人的媒介素养为核心,使人们具备正确和有效使用媒介的能力,并形成独立判断媒介信息及其价值的认知结构.

简介：

简介：重视党校的心理疏导教育具有重大的现实意义,但要有效开展心理疏导教育必须在深入理解心理疏导涵义的基础上,对心理疏导的核心要义、作用机制以及主要路径进行全面系统的了解,才能真正实现心理疏导教学模式的创新,推动党校教学改革的科学有效运行.

简介：摘要生命教育应该是一种教育理念，贯穿于专业教学和所有的教育活动之中。本文将生命教育融入专业教学的必要性和可行性进行了分析，研究了生命教育与专业教学融合的实现途径和实践成效，并提出了几点建议。

简介：本文试对以康巴教育为研究内容的文献资料进行梳理，以期在回顾已有研究基础上，探讨康巴教育可发展的研究方向，为后人对康巴教育研究提供纵向参考。同时，学校教育、传统教育等横向研究主题的比较介绍呈现了教育的整体状况，有助于当下更好更全面地理解康巴教育及其发展。

简介：教育作为人类生活中不可或缺的一部分，是使人的社会性得以发展的重要途径。幸福是个体生活的动力与目标，幸福作为教育目的的应有之义。教育对人有发展享用的功能，在促进人们幸福生活获得的过程中起着重要作用。在教育与幸福二者之间，有几组关系需要论证，以便更好地理解教育与幸福的关系，从而促进教育的发展。

简介：摘要社会的竞争压力越来越大，社会对人才的的要求也越来越严格。就美术专业学生的培养而言，同样面临着严峻的挑战。为此，笔者认为高中美术教育教学应该转变教育思维，以提升学生的综合能力为核心，克服困难，深化高中美术教育。

简介：《论语》和《萨迦格言》是汉藏两个民族各自经典的教育著作,通过研究这两部著作教育思想中之间存在的一些异同可以了解到我国文化宝库的丰富性和民族文化间长期的磨合和交流,逐渐形成了我中有你,你中有我的特点。从而也可见证两个民族间文化交流的历史渊源。

简介：摘要高等学校对大学生的责任担当教育负有义不容辞的责任。开展责任担当教育应坚持主体性、自律性、实践性、渐进性原则，通过构建责任担当教育内容体系、实践体系、协作体系及评价体系，提升大学生的责任担当能力，增强思想政治教育实效。

简介：

简介：新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。开展新生入学教育，应教会学生如何适应大学生活，掌握学习方法，端正学习态度，应对各种挑战。当前的新生入学教育中存在教师不够专业、方式不够恰当、学生不够配合等问题。应注重顶层设计，打造入学教育的师资团队，改进方式方法，以提升教育质量和效果。

简介：身体,绝不是纯粹之肉体,它是人之生命的全部实在：是自我之本体、文化之机体和实践之主体;然现代教育无视身体尊严和价值,严重伤害着学生身体,表现为窄化身体活动内容、固化身体活动方式和僵化身体活动姿态。这种状况亟待回归：通过卸载为身体减压,通过转型让身体在场,通过助力给身体增能,通过解禁还身体自由。