简介：有所忆怜我清宵多寂寞，因风吹梦到曾经。披衣问取天如水，君是长空第几星？

简介：

简介：

简介：《夏日浮舟过陈大水亭》唐·孟浩然水亭凉气多，闲棹晚来过。涧影见松竹，潭香闻芰荷。野童扶醉舞，山鸟助酣歌。幽赏未云遍，烟光奈夕何。

简介：

简介：

简介：窗外黄花满地时，晚秋寒意上枯枝。诗翁浅唱低吟际，恰似春风送雨丝。

简介：<正>题李松涛旧居今者三层栋,尝名五杏居。依山出法式,循古矗旌旗。文海擎天柱,师坛拱背基。仙风得道骨,鸥鸟莫相疑。观刘颖《荷花》小照柔情绰态暗芬芳,世外双姝下柳塘。碧海明霞辉映处,青天白日隐云厢。赠白月先厅长位显犹怜五斗米,心清不问九铢钱。文生云海松涛处,笔落苍山鹤壁间。偶取茗霞邀月饮,常持节钺叩民安。横眉时向千夫指,道法自然何等闲。浣溪沙·七夕谁道七夕不可怜?漫言天上与人间。常散聚总悲欢。未得轻车寻老骥,知苞黍透新甜?茸茵弦月胜神仙。

简介：'耶.我又进入了书里诗词大会比赛的前三甲,这真是一件开心的事。'我的心还久久不能平静,就在刚才,第二期书里诗词大会还如火如荼地进行着。我可是第一期书里诗词大会的冠军,对于这一场比赛,我还是比较有信心的。六点三十分,我和妈妈准时守候在手机旁边,目不转睛地盯着手机屏幕。

简介：

简介：教学目的:1．背诵诗词，培养学生对古诗词的诵读能力。2．了解诗歌的不同艺术风格和词的两大流派。3．分析品味诗词，提高审美情趣和诗词鉴赏能力。教学重难点:1．理解诗人、词人创作的独特风格。2．体悟诗词的意境和语言。3．提高学生对诗词的感悟、鉴赏能力。

简介：

简介：也读《红楼梦》答致远　　记得红楼诗几首，灵犀一点到心头。　　灯昏始觉月皎洁，笔走更知情可投。　　百感衷来烟与泪，繁华过去喜成愁。　　思君细品其中味，梦醒一帘春水流。

简介：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竞无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

简介：在中华文化的百花园中，军旅诗词像一株瑰丽的奇葩，枝繁叶茂，花蕊竞放，散发着醉人的芳香。在老年大学，尤其是军队的老干部大学中，很多学员都有过军旅生涯，对军旅诗词情有独钟。就此，我谈些粗浅的看法，供诗词爱好者探讨。

简介：摘要：根植于中华民族文化之上的中国古诗词充分展现出中国文化独有的意境和气韵, 意境赏析是鉴赏古典诗词的重要切入点。本文通过对作品分析把握，探究具有中国传统文化特质的诗词艺术所表现出的意境和艺术生命力。 

简介：摘要：中央电视台播出了这样一档节目，就是《中国诗词大会》，而且引起了非常多人的关注。在我国的义务教育中，一直都将古诗词的教学作为重点内容，而且在语文考试的过程中，也始终对学生的古诗词掌握能力进行考核，由此可见，在我们的母语世界中，一致存在着古诗词的学习。基于此，本篇文章主要对“诗词热”环境下小学古诗词朗读教学进行深入的分析和探讨。

简介：情境导入语支阅读教学经验充分证明：高中学生阅读与鉴赏古典诗词思维活动的活跃与否．首先取决于他们对具体作品的第一感觉——听觉、视觉等的感受是否强烈。

简介：摘要：中学诗词教学是培养学生文化素养和审美能力的重要途径。在班级教学中，教师要回归于课程的育人本质，利用诗词培养学生的全面素养，使每个学生能够在学习中有良好的体验以及收获，真正热爱上诗词的学习，提高语文教学的效果。基于此，本文也以此通过诗词育心的理念进行实践教学，开展清流县城关中学诗词教学活动，以供参考和采纳。

简介：