简介：【摘要】本文介绍了PLC编程教学中好的程序架构设计原则，详细阐述了构建三层次程序架构的方法步骤及优势。

简介：摘要：该文通过现阶段中职学校程序设计课堂教学中存在的一些问题,比如课堂枯燥，教师教得累，学生听不懂，整体跟不上教学进度等，通过充分运用现代化的教学手段，通过一题多解，寓知于践，角色转变，线下线上等多种教学方法，改善中职学校程序设计课堂教学质量,提升了教学有效性，促进教学效果的提升。

简介：摘要：一门课程的教学设计直接决定到这门课程的教学成功与否。本文介绍了笔者讲授《JavaScript程序设计》课程的教学设计。包括对教学模式、教学方法、课程思政、考评体系、任务导入等方面展开探究，以期能够为今后教学提供参考，也是对自己本门课教学进行一次小结。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，算法与程序设计成为了培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径。为了能够提升初中信息科技课程教学效果及质量，应加强对算法与程序教学方法进行探究，以此来培养学生的计算思维和编程能力，为培养新时代的信息技术人才奠定坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探索面向测绘工程专业的程序开发教学实践。通过分析程序开发在测绘工程领域的应用和重要性，本文将介绍面向测绘工程专业的程序开发教学的目标和内容，以及实践中的具体措施和方法。通过程序开发的教学实践，可提高学生的编程能力和应用水平，培养他们在测绘工程领域的综合实践能力。

简介：摘要:《Python程序设计》课程是高职高专大数据类专业学生的专业核心课程，主要培养大数据技术专业学生的专业职业能力。课程实践性较强，要求学生在掌握Python语言基础语法基本知识技能的同时，必须加强上机操作实践和综合实训，才能满足职业教育培养“下得去、用得上、留得住”的适应经济发展和服务区域经济的操作型技能人才。

简介：摘要:本文围绕JavaScript程序设计课程教学创新展开探索，从课程内容优化、教学方法创新、教学手段与技术应用以及教学评价与反馈机制等多个方面进行了详细阐述。通过引入最新技术趋势、实施项目驱动教学、利用在线平台和编程工具、构建多元化评价体系等措施，来打造一个高效、有趣、实用的JavaScript程序设计课程。

简介：前日见到一套程序，名为世纪V5．01标准版，外表算是美观，观其程序内容发现核心为动力空间，登录后台后，发现这套程序的核心内容应该为动力3．5．如图1所示。

简介：

简介：目的：分析对鼻咽癌放疗患者实施程序化疼痛护理模式的应用价值。方法：随机选取我院收治的接受鼻咽癌放疗患者共60例，在患者知情同意后，随机分为对照组和观察组各30例患者。对照组实施常规护理，观察组实施程序化疼痛护理；对比两组患者疼痛评估情况、生活质量及护理满意度。结果：护理前两组患者疼痛评分、生活质量及护理满意度评分差异均不明显（p＞0.05），护理后观察组各项指标均显著优于对照组（p＜0.05）。结论：对鼻咽癌放疗患者实施程序化疼痛护理模式，可有效减轻患者的疼痛程度，改善其生活质量，进而提升对护理满意度，值得临床进一步推广并使用。

简介：我国自《政府信息公开条例》实施以来,个别人滥用政府信息公开制度已成为亟待解决的难题。作为政府信息公开制度世界源头的美国成熟经验,能够为我国解决上述问题提供有益思路。美联邦《信息自由法》在申请处理期限、处理程序、收费制度等法定程序方面赋予了行政机关较大的自由裁量权,确立起了程序弹性规制模式,从而减少了滥用申请权的潜在风险。这对我国宏观、微观层面的政府信息法律制度重构具有重要的参鉴意义。

简介：摘要：目的：分析在对脑卒中患者进行饮食护理干预中采用程序化管理模式的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合运用程序化管理模式下饮食护理干预。结果：并发症率组间横向对比中，观察组2.78%、对照组13.89%，P＜0.05；护理满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组88.89%，P＜0.05。结论：对于脑卒中患者通过运用程序化管理模式下饮食护理干预可有效减少相关并发症以及提升护理满意度。

简介：摘要：随着移动互联网的快速发展，微信小程序以其无需下载、即用即走的特性，逐渐成为各行各业信息化转型的重要工具。在房建工程领域，安全培训作为保障施工安全、提高工人安全意识的重要环节，也需要与时俱进，利用新技术进行模式创新。本文以微信小程序为载体，探讨其在房建工程安全培训模式中的应用，旨在提高培训效率，降低安全风险，提升整体工程管理水平。

简介：摘要针对体育基础有差异的学生，在体育选项教学中，将内容划分成若干个单元（步子）编成一定程序，对学生进行传授，学生在每个单元（步子）上作出应答，在掌握动作后再进入下一步学习，这样能有利于学生扎实掌握技术动作，提高学生学习兴趣。

简介：

简介：[摘 要] 护理程序属于现代护理中的重要部分,是引导护理人员符合患者身心需要的对象,以促进和恢复患者健康为整体目标,通过比较系统的手段实行全方面、连续性、计划性整体护理的实践与理论相结合的方式.该文通过分析护理程序的教学内容,对基础护理课程进行教学,有效的提高学生的沟通、协作、语言表达以及操作等各方面的能力,为学生今后顺利的进行护理工作奠定了一定的基础.护理程序教学法的实行使护理专业的带教老师面临着一定的挑战,带教老师在判断、归纳总结、教学管理等方面必须具备一定的能力,才能确保基础护理教学的效果与教学质量.

简介：该文积极探索基于慕课应用的教育教学改革,将国家精品在线课程《C语言程序设计》应用于C语言程序设计课程,通过对C语言教学内容组织、教学资源整合和'MOOC+SPOC+翻转课堂'的全新混合教学模式的研究,实现以学生为中心的教学改革,推动该校的教学改革实践。

简介：随着计算机技术、网络技术、通信技术的不断发展,＂互联网＋＂已经渗透到我们工作、学习和生活的各个环节,其中在教育领域应用尤为显著。＂翻转课堂＂是一种人性化教学方式,其以师生互动教学为主要突破口,通过C语言程序设计实践激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力。在课程学习中,需要学生通过实践去掌握相关技术操作能力。采用＂翻转课堂＂教学模式,在课堂上以真实C语言程序设计为切入点,让学生发散思维、不断创新,不仅可以提高课堂的教学效果和学生掌握知识的能力而且能够解决传统教学中群体教育与个体差异之间的矛盾。本文以《C语言程序设计》课程为研究对象,首先对＂翻转课堂＂教学系统需求进行分析,选择适合的技术进行系统开发,其次,进行＂互联网＋＂时代下的＂翻转课堂＂模式下的教学系统设计,利用信息技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学方式,实现＂翻转课堂＂教学研究与实践。

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简介：不知不觉,电脑迷微博粉丝已经突破五千!小编在此感谢大家对电脑迷微博的热情关注,我们一定会时常更新,一起来分享身边的故事。还不知道《电脑迷》微博的读者,请访问：t.sina.com.cn/cpcfan