简介：摘要：非物质文化遗产（简称非遗）是中华民族传统文化的瑰宝，随着信息技术的快速发展，文化传播逐渐呈现出多元化特点，以抖音为载体的网络媒体平台，为非遗传播提供良好平台，俨然成为传统民族文化传播与弘扬的关键环节。基于此，本文将以非遗的抖音为背景展开研究，重点阐述了抖音助力非遗文化的传播机制，深入分析出非遗抖音的传播现状，最后从几个方面出发，提出几点关于促进非遗抖音发展的有效路径，旨意在发挥抖音传播优势，扩大非遗的社会影响力，对人们带来正确熏陶，望相关人士参考。

简介：摘要：非物质文化遗产的传承和发展是提升我国文化软实力的关键。作为非物质文化遗产的富阳竹纸制作技艺，历史源远流长，富阳竹纸被誉为“纸中上品”。然而，富阳竹纸的传承和发展存在着诸多问题。将富阳竹纸与文创产品融和，加强非遗文创产品的设计创新，促进富阳竹纸的创新发展，使该项技艺更好地延续与传承。

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简介：摘要：众所周知，当下国内义务阶段教育工作处于“双减”政策背景之下，双减政策精准关注到义务阶段学生普遍学习负担比较重的现状，提出减轻学生学习负担，促进学生的全面成长。需要注意到的是，双减政策的提出，其重要任务是减轻学生课业负担，促进教育教学质量得到提升。为了促进学生的全面发展，我们需根据学校自身的实际情况，采取灵活多样的方式方法开设校本课程。“非遗剪纸”进校园，不仅能够在很大程度上丰富学生的校园艺术文化生活，还能提升学生的艺术素养，不但能让这项非遗文化在校园“活”起来，得到更好的传承，还能培养学生的民族自豪感和自信心，这是新时代教育的一个良好选择。在本文中将针对“双减”背景下“非遗剪纸”融入教育工作进行系统研究与分析。

简介：摘要：本论文旨在探讨豆腐非遗制作手艺的创新与传承。豆腐作为中国传统食品之一，具有悠久的历史和独特的制作工艺，被列为国家级非物质文化遗产。然而，随着现代科技的发展和社会变迁，豆腐制作手艺面临着许多挑战。传统的豆腐制作手艺通常依赖于口传心授的方式，但由于年轻一代对此缺乏兴趣和认同，传承问题日益突出。因此需对传统手艺进行创新传承，确保豆腐制作手艺得到合理的传承和发展。

简介：摘要：在传统文化被广泛关注的背景下，培养学生文化自信、文化自觉性、自豪感便成了学校教育的重要任务。新课标中也强调，美术课程要加强与传统文化、当地特色之间的联系，让其相互渗透，相互融合，衍生发展。本文以非遗文化蓝印花布的“纹样”作为主要教学内容进行教学设计，让低段孩子对蓝印花布有初步认识，从而达到传承非遗文化与培养审美创新意识的教育目的。

简介：摘要：随着旅游业的迅猛发展和人们对文化体验需求的不断增长，旅游文创产品已成为旅游业的重要组成部分。然而，传统的旅游文创产品开发模式往往忽略了对"非遗"的保护和传承，导致"非遗"濒临失传。本论文以"非遗"传承为视角，探讨了旅游文创产品开发的现状和发展趋势，分析了存在的问题，并提出了相应的解决策略，旨在为旅游文创产品开发提供新的思路，推动旅游业实现可持续发展。

简介：摘要：本论文深入探讨了非遗资源在汉语国际教育中的开发，着重研究了非遗文化的传承和其在教育中的重要价值。通过分析非遗文化的多样性和丰富性，本文提出了如何将非遗元素有机融入汉语教育课程的策略，以使学习者不仅获得语言技能，还能深刻理解中国文化。这一研究旨在促进文化传承与语言教育的融合，培养具有跨文化理解和文化感知能力的汉语学习者。通过本文的探讨，我们可以更好地理解如何发挥非遗资源在汉语国际教育中的潜力，为跨文化交流和文化传承提供有力的支持。

简介：摘要：非遗与旅游深度融合发展，可以推动非遗系统性保护，也能够丰富旅游产品，提升旅游文化内涵，促进旅游业高质量发展。近年来，烟台市蓬莱区在推进非遗与旅游融合发展方面取得了显著成效。通过总结经验、剖析问题，探索新的发展路径，以期充分激发其内在活力，促进地区旅游经济的蓬勃发展。

简介：摘要：教育是文化传承的重要途径，在改革和创新阶段，幼儿园的课程开发既要重视教育内容的选择，又要关注传统文化的有效输出。永春纸织画是我国重要的非物质文化遗产。在幼儿园课程开发方面，融入非遗园本课程，从教学理念、教学内容、课程形式等多个方面融入纸织画内容及元素，丰富幼儿园活动种类，促进传统艺术的有效融合。让幼儿在文化活动中增长见识，感受乐趣，不仅能够提高幼儿园特色化办学进程，同时还能促进幼儿文化素养提升。

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简介：摘要：非物质文化遗产是中国传统文化的重要组成部分，具有历史价值、艺术价值和文化价值。非遗和群众文化融合发展是传承和弘扬非遗的有效途径之一。本文在探讨非遗和群众文化关系的基础上，剖析二者融合过程中存在的问题，提出二者融合的有效路径。

简介：摘要：地域性的非遗音乐文化传承，是基于多维度下的多样态传承，且随着时间由传统性传承向创造性和创新性传承去发展。中华大地孕育了丰富多样、形态多变、品种繁多的地域性非遗音乐文化，这些音乐文化中具有多重情感、历史及人文的隐形意识，它推动了各民族人们的思想文化的有效、健康发展，并为国家音乐文化的传承提供了很好的价值支撑。如何更为有效地发扬和继承这份宝贵的文化遗产，这属于当下的一个重要研究课题，本文从“多维度”的这个角度去剖析，探究怎样使地域性音乐文化的传承效益最大化。

简介：摘要：“非遗”是一种具有地域特色的传统技艺、文化和价值观，经过几百年乃至上千年的积淀，是一种地域特有的文化遗产。在现代社会中，大量的“非遗”资源已被人们所遗忘或淡化，给其继承与发展造成了一些困难。因此，如何有效地开发和开发非物质文化遗产，是当前教育研究的热点问题之一。本文以漳州市非遗文化为例，对利用非遗资源促进幼儿道德发展的实践研究进行了探讨，以供教育界相关人士借鉴及参考。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展和文化的交融，我国积极倡导弘扬非遗传统文化，以防止目前非文化遗产的失传、衰退的危机。在这个过程中，高校艺术教育作为传播文化的一个重要平台，应该积极发挥自身优势，增加学生认识水平。本文旨在深入探讨高校艺术教育融入非遗文化的探索和实践，以期推动非遗文化的传承和发展，为教育事业提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：本研究以农民画非遗课程的创新建构为研究对象，采用文献调查法和案例分析法探讨农民画非遗课程的现状和问题，以及创新建构的必要性和路径。结果发现，当前的农民画非遗课程主要存在着知识性和技能性不完整、课程内容陈旧、学生学习兴趣不高等问题。在此背景下，我们探讨了农民画非遗课程的创新建构，提出将其建构为一种结构完整、富有内涵的艺术课程，赋予其更丰富的社会文化内涵，增强其互动性和趣味性。研究结果显示，通过非遗课程的创新建构，不仅可以提升农民画的艺术教育价值，也能够增强学生对传统文化的认知和热爱，促进农民画非遗的传承和发展。本研究针对农民画非遗课程的创新提出了具有实践意义的建设思路和策略，对于推动非遗保护教育和艺术教育的发展具有重要的参考价值。

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简介：摘要：随着现代化进程的加速，非物质文化遗产（非遗）保护工作日益受到重视。群众文化作为非遗保护的重要参与者和传承者，在非遗保护中具有不可替代的作用。本文旨在探讨群众文化与非遗保护有效整合的策略，通过分析群众文化与非遗保护的内在联系，提出整合的原则和方法，以期为非遗保护工作的深入开展提供理论支持和实践指导。文章首先阐述了群众文化与非遗保护的概念及其相互关系，接着分析了当前非遗保护工作中存在的问题和挑战，最后提出了群众文化与非遗保护有效整合的具体策略，包括强化群众文化自觉、创新非遗保护机制、拓宽非遗传播途径等方面。

简介：摘要：本文以鄞州区传统美术类非物质文化遗产（简称“非遗”）为研究对象，基于文化涵化理论，探讨影响其发展的基本维度。研究发现，时代的快速发展、生存空间的改变、人民精神富裕的需求以及信息技术的迭代升级等因素共同作用于鄞州区传统美术类非遗的发展。本文旨在为鄞州区传统美术类非遗的保护、传承与创新提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：本文探讨了将非物质文化遗产——剪纸艺术融入幼儿教育中的实践策略与成效。通过理论分析与具体案例展示，本文提出了三个主要策略：创设良好环境、结合主题活动以及多元化教学方法。这些策略不仅丰富了幼儿园课程内容，还促进了幼儿对传统文化的理解与认同，激发了其创造力和想象力。研究表明，剪纸艺术融入幼儿教育有助于提升幼儿综合素质，对幼儿园教育的发展具有积极意义。