简介：发现这些部落文化中的性别角色行为模式不同于我们社会的性别角色模式,现代科学理论尤其是性别角色的社会形成理论为女性摆脱传统的弱者性别角色,社会的性别观念与性别角色模式借助于一定科学理性的社会文化而逐渐发生变化

简介：

简介：合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质,作为大班幼儿已显现出合作的意识,教师应抓住这一关键时期,为他们一生发展打下坚实的基础。本次研究的主要目的是通过对文献资料和案例的分析,了解角色游戏对大班幼儿合作能力发展有何影响,并且对出现的问题进行总结和分析,使教师理解角色游戏对大班幼儿合作能力发展的

简介：教师作为大学的核心要素,其科研、教学和社会服务能力决定了大学的教育质量乃至整个高等教育的质量。高校青年教师的教学发展不能单凭教师的悟性和其独自摸索,需要高校教学管理部门转变角色,变"监控管理"为"帮助服务",为青年教师的教学发展提供各种条件,从而引导和帮助青年教师快速提升专业素质,以实现青年教师的快速成长。

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简介：摘要：幼儿期是语言技能发展的黄金时代。大班幼儿具有一定的语言基础，能够充分表达自己的需求。为了进一步提高孩子的语言交流能力，老师可以使用角色游戏。游戏是孩子们的天性，教师可以通过游戏来增强儿童的语言表达能力，以及通过游戏来改善儿童的身心健康。本文根据角色游戏对幼儿园大班幼儿的影响，提出了一些在角色游戏中发展语言交往能力的教育策略。

简介：摘要：角色游戏是幼儿教育的基本形式之一，在促进幼儿社会交往能力方面起到不可取代的作用。角色游戏本身充满趣味性与体验感，能够吸引幼儿积极参与、主动参与，在游戏中积累社会交往经验、锻炼社会交往技能。本文从角色游戏促进幼儿社会交往能力的积极意义着手，从多个方面提出角色游戏的组织与实现路径，期望能对幼儿社会交往能力发展带来正面影响。

简介：摘要：角色扮演游戏，是很多教师在教育工作中，用来对幼儿进行启蒙的教学方式，能够促进幼儿对角色的认知，在角色扮演中丰富自身情感、想象力与创新能力。从幼儿的教育认知来看，很多教师在对幼儿开展教学时，所采取的则是比较传统的教学方式。这种教学理念，不仅影响了幼儿的动手能力，也影响了与其他幼儿的互动能力。教师要能够在幼儿教学活动中，重视幼儿游戏中的角色分配，以角色游戏教学的方式，让幼儿通过扮演角色，来促进幼儿的自主性更好的发展。

简介：摘要：幼儿园较为常见的一种活动组织形式，就是角色扮演活动，就当下的教育发展的现状，满足幼儿社会性活动需求也愈发被广大人民群众所看重，制定相应的发展幼儿社会性的教学计划也是迫在眉睫，作为幼教教师，一定要明确角色扮演游戏对于幼儿发展的意义。提高对角色扮演游戏活动的重视度和关注度，并通过正确地方式方法，改善教学策略，提升教学效果，引导幼儿通过角色扮演游戏，发展其社会性行为，这对于学前教育的革新也是有很大帮助的。

简介：摘要：《纲要》中指出：“游戏是幼儿的天性，游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机，发展的多样性、差异性、自然性等特点，在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是游戏本质所决定的。”幼儿园开展角色游戏，就是让幼儿通过角色的扮演，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。它设定的主题、角色、情节以及使用的材料都与社会生活息息相关，幼儿在进行角色游戏的过程中，逐渐提高包括主动性、独立性以及创造性方面的能力，也能形成良好的道德品质，并促进幼儿社会性的发展。

简介：摘要：本文通过分析经济发展方式转变的历程，探讨了政府角色在这一过程中的转变，从传统的对经济的直接控制到宏观调控再到创新引导与支持，彰显了政府角色转变的必然性和重要性。同时，本文指出政府角色转变的原因主要包括改革开放的推动、国际经济竞争的挑战以及经济社会发展的需要。在新时期，政府角色的特点主要包括以市场为导向、以创新为核心、以人民福祉为中心。未来，政府应进一步加强市场监管，推动科技创新，促进社会公平，实现可持续发展。

简介：【摘要】新媒体时代的兴起，不仅改变了人们获取信息和娱乐的方式，也对传统媒体格局造成了深远的影响。数字化技术的飞速发展和互联网的普及使得人们可以随时随地获取各种信息和内容，而随着新媒体的迅猛发展，加速了信息传播的速度和广度，传统的播音主持人角色正在面临前所未有的挑战和机遇。传统的播音主持人角色正在逐渐演变为多媒体内容创作者，他们需要具备更多的技能和创新意识，以应对不断变化的媒体环境和观众需求。

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简介：摘要：小学阶段，班主任是学生学习与成长过程中至关重要的角色之一。班主任不仅是学生学习和生活的指导者，更是学生身心发展的引领者。然而，随着社会的不断变迁和教育环境的日益复杂化，班主任在扮演这个角色时也面临着诸多挑战。因此，探究小学班主任角色认知与职业发展路径，对于优化学生的学习体验和个人发展，以及提高班主任的工作效能和专业水平，具有重要的现实意义。基于此，本文阐述了基于小学班主任角色认知的职业发展路径，以供参考。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，城市可持续发展成为全球关注的焦点。园林作为城市生态系统的重要组成部分，对于提升城市环境质量、改善居民生活质量、促进城市经济和社会的可持续发展具有不可替代的作用。本文旨在探讨园林在城市可持续发展中的角色，并提出相应的建议。

简介：摘要：对于小班幼儿的教学方式有很多，其中最常见的也是最有效的一种方式便是角色扮演游戏，通过角色扮演使知识变得具体化，让小班幼儿能够看得见摸得着，通过亲身体验从而感知知识和经验，培养小班幼儿学习的积极性，提高教学的质量。对于小班幼儿来说，他们对于世间的任何事情都充满了好奇心，他们也非常迫切的想要参与到其中，由于他们的发展能力有限，所以他们平时只能通过角色扮演的方式来满足他们对万物的好奇需求，因此角色扮演游戏活动也是小班幼儿最喜欢的游戏活动之一。户外角色游戏是建立在幼儿全面、和谐发展的基础之上的，与大自然的接触也有利于儿童的生长发育，在户外游戏中可以得到快乐 ,也可以让幼儿在角色游戏中提高各种能力的发展。

简介：摘要：随着全球城市化进程的加速，园林在城市可持续发展中的作用日益重要。园林不仅改善了城市环境质量，还为居民提供了休闲和社交的空间。同时，园林在气候调节、生物多样性保护以及提高城市生活质量方面发挥着关键作用。本文旨在探讨园林在城市可持续发展中的多重功能与影响，从生态、经济和社会角度全面分析其重要性，并提出在未来城市规划中如何更好地利用园林资源，推动城市的可持续发展。