简介:摘要:新课程理念下,历史与社会课呈现出“素质教育”和“传统应试”相脱节的状态。作为一名初中历史与社会教师,如何做到既保持历史与社会课的魅力,也要让每一位学生在有限的学时内尽可能地提高学习效率,成了本人这一年思考最多的问题。笔者结合自己几年的教育实践,提出“探径通幽,方得一渠活水来”的观点。
简介:【摘要】“思辨性阅读与表达”是六大任务群之一,有其明确的价值定位。以问题为支点,撬起思辨的发展。研究问题策略,提出真正利于学生思维能力发展的问题。探寻思维路径,形成逻辑、辩证的思维能力,培养理性思维、理性精神。
简介:摘要:幼儿社会性发展在人的一生的社会性发展中占有极其重要的地位,幼儿社会性发展是其未来人格发展的重要基础。随着幼儿人口的增长、分园的开设,幼儿园教育也尝试在多元化方式中采用跨园联动进行动态组合、交换、融合等方式促进幼儿的社会性发展。本文通过跨园助学:“蛛网式”交往链的生成;游中研学:“扶梯式”经验链的形成;实游深学:“螺旋式”社会链的发展这三大策略优化跨园旅学的内容,达到“游学合一”的效果,从而有效地提升幼儿的人际交往能力,进一步助推每一个幼儿的社会性发展。
简介:摘要:随着信息技术的飞速发展,企业对于业务风险的管理日益重视,特别是在跨域业务环境中,风险识别与控制的难度不断增大。本文首先探讨了IT化管理在自动稽核中的应用,包括稽核流程的优化、实时监控与异常检测系统的建立以及数据分析与决策支持工具的使用。然而,建立跨域自动稽核能力也面临着诸多挑战,如工作量大、费时费力,前后端数据不一致导致的高风险,以及识别业务的困难等。为了克服这些挑战,提出了引入自动化工具和技术、加强前后端数据同步和验证以及加强业务培训和提高稽核人员素质的对策。通过实施这些对策,企业可以构建出更加高效、准确的跨域自动稽核体系,实现业务风险的IT化管理,从而在竞争激烈的市场环境中立于不败之地。
简介:【摘要】:某核电跨岛电缆桥架位于两大厂房之间的10m间隙上方,呈东西方向布置,安装底标高为+18.425m,顶标高为+20.775m,+23.775m标高设置斜拉角钢支撑,桥架东西方向全长约69m。整体呈矩形结构,宽约3.5m,高约2.5m,柱梁之间通过高强螺栓及焊接连接,整体框架通过钢梁与墙体预埋件采用焊接连接。构件尺寸较大,构件数量多,现场吊装环境有限,使得整体尺寸和安装进度难度加大,现场安装通过一些关键技术,不仅保证了构件质量,还提前完成了业主制定的进度节点。