简介：摘要：在国家不断发展的过程中，社会各界、各岗位对人才的要求越来越高。其中在高中阶段所开展的英语课程，对学生个人的语言文化能力具有重要的作用。语言能力是现阶段人才在岗位竞争时十分有利的条件，能够帮助学生在今后的个人发展中脱颖而出。然而，高中英语课堂在长期的传统教学模式下，缺乏了生机和活力，学生在课堂上的表现没有达到最佳效果。因此，高中英语课堂的构建无法优化工作，是现阶段老师工作的重点。只有通过有效的措施，提升课堂效率，激发学生思维，才有助于英语课程的教学开展。

简介：[摘要] 课堂学习是学生接触英语、理解英语和运用英语的主要场所。但让学生加深理解、巩固与记忆所学知识还需要课外作业的辅助。课外作业不仅是课堂教学的延伸,而且是课堂教学的升华。本文从设计作业的趣味性、生活化、层次性、评价性等方面论述了小学英语课外作业设计的策略，以调动学生的学习积极性，让学生爱上英语作业。

简介：摘要：依据新课改需求，在实行小学道德与法治课程教学时，需重视小学生学习体验，促进小学生认真思索，增强小学生动手能力，促使小学生体会此课程的学习乐趣。本文主要分析采取体验式教学针对小学道德与法治课堂教学实行激活的途径，使让小学生体验学习此课程的乐趣，将课堂教学和小学生生活实践密切结合，全面科学评定此课程教育效果，进而增加小学生体验学习经验，改善小学道德与法治课堂教学质量。

简介：摘要：音乐课作为小学阶段素质教育的必学科目，对学生综合素质培养起着关键作用。运用多元化教学策略，充分激活小学音乐课堂，在提高学生对音乐学习兴趣的同时，能够让学生在不知不觉中收获更多音乐知识。小学音乐教师如何用多元化教学策略，引爆小学音乐课堂，是每一位任课教师要思考和解决的问题。本文将对此展开讨论和研究。

简介：摘要：

简介：摘要：CTCS-3级列控系统是中国列车运行控制系统的重要组成部分，它根据列车的实际运行情况，对列车运行速度、制动方式等进行监督和控制，以保证行车安全和提高行车效率，所以列控系统的可靠性是列车运行安全的重要保证。车载子系统是列控系统的主要子系统，是实现列车速度控制的关键设备，对其进行可靠性评估，有助于改善系统设计和提高维修水平。列控车载子系统是安全苛求系统，在其配置上多采用冗余方式提高可靠性，故而共同原因失效是不可避免的问题。一旦因同一种原因导致相关冗余元件发生关联失效，不仅会降低系统的可靠性，而且会增加系统失效的发生概率，给行车安全埋下隐患。同时，恢复机制和系统降级运行也同样影响着可靠性评估的结果。基于此，本篇文章对列控车载设备驾驶室激活信号故障分析及处置建议进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着现代教育的快速发展，素质教育的理念逐步深入人心，对于小学生的道德与法治教育也逐渐引起了国家教育部门的重视。《道德与法治》在小学阶段的开展能够有效地帮助小学生在这重要人生的阶段树立正确的三观，并为学生建立积极向上的内心世界。对此，教师们应当在道德与法治课堂教学中重视体验式教学策略的合理运用。

简介：摘要：在小学英语教学中应用思维导图能够有效提升课堂教学的趣味性，增强学生的自主学习能力。本文以此为研究主题详细阐述了思维导图的特点和应用原则，在明确这两个方面的情况后针对思维导图在单词、阅读和写作教学中的应用提出了针对性建议，希望可以为教师提升教学效率优化教学模式提供参考。

简介：摘要：在新课改的视野下，教师在开展高中政治课堂教学的过程中，可以根据学生的具体学习情况，采用合适的教学策略，对学生的学习过程进行指导，促使学生能够在高中政治学习的过程中，取得良好的学习成效，这对于帮助学生提高自己的课堂学习效果有着重要的意义。本文围绕新课程改革视野下激活高中政治课堂的策略研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：　　　　[摘要]本文从教学经验中总结了运用现代信息技术来激活培智语文课堂：激发学生的兴趣；培养学生的习作能力；突破教学的重难点以及培养学生的想象力。以达优化教学课堂和提高培智语文课堂的教学效率。

简介：摘要：小学低年级是义务教育的启蒙阶段，此时的语文教学重在培养学生的学习兴趣，夯实学生的语文基础。其中，看图写话是聚焦于学生说写兴趣与说写能力的教学与考查形式。本文结合部编版小学语文教材中看图写话板块的编排特点，分析了一线教师在教学实践中普遍存在的问题，并从趣味教学的角度提出了改进的教学措施，以供参考。

简介：【摘要】中专教育在我国中等教育高级阶段教育中占重要地位。中专学校是我国高素质劳动力的重要培训基地。展现课堂设计，巧用课堂对话语文作为学生受教育阶段的一个基础学科，不仅能够对学生进行实用型技术的教学，还能够培养学生的人文素养。对其今后工作和个人发展都起到了重要的推动作用。本文将对中专语文的教学策略展开讨论。

简介：摘要：在初中地理教学阶段，教材是学生学习地理知识的主要途径，同样也是地理教学的内容基础，然而在实际教学中，结合学生的日常学习状况，我们不难发现，学生对于地理知识的掌控还处于机械的背诵阶段，并没有形成良好的地理知识体系，本文就小组合作学习在初中地理教学的应用进行阐述与探讨。

简介：摘要：小组合作学习作为一种已被广泛应用的教学方式，有着十分明显的教学优势，很多教师都已经使用了很久小组合作学习的教学方式，在凸显学生课堂地位的同时，还能够培养学生团队协作的能力。要提高学生的初中地理课堂教学效率，保证学生的课堂参与度，让学生具备合作精神和沟通能力，教师就应当创新教学方法，构建小组合作学习模式，实现教学相长。

简介：摘要目的探讨人参皂苷Rb1对川崎病小鼠心肌损伤的治疗作用及其信号通路。方法将5～6周龄BALB/C小鼠随机分为对照组、模型组、阿司匹林组、人参皂苷Rb1低剂量组(50 mg/kg)和高剂量组(100 mg/kg)，每组12只。除对照组外，其他各组均间断性腹腔注射10%牛血清白蛋白生理盐水溶液，以诱发川崎病心肌损伤病理模型，共计6 d，每天2次；阿司匹林组、Rb1低剂量组和高剂量组分别在造模后给予相应药物灌胃20 d。苏木精-伊红染色观察心肌组织病理变化；ELISA法检测肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-1β和白细胞介素-6等炎症因子及心肌肌钙蛋白I水平变化；酶偶联法检测肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、乳酸脱氢酶、α-羟丁酸脱氢酶和谷草转氨酶酶活力；Western blot法检测蛋白酪氨酸激酶/信号传导及转录激活蛋白(janus kinase/signal transducer and activator of transcription，JAKs/STATs)信号通路相关蛋白的表达水平。结果Rb1高剂量显著改善了模型组的心肌纤维断裂和撕裂，以及细胞炎性浸润和坏死等症状。ELISA结果显示，和模型组相比，Rb1高剂量可以显著抑制肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-6及-1β的高表达，均恢复到对照组水平，且低、高剂量组之间有剂量依赖性(P<0.05)。Rb1高剂量组的肌酸激酶、肌酸激酶同工酶-MB、乳酸脱氢酶、α-羟丁酸脱氢酶和谷草转氨酶五种酶均恢复到对照组水平，而且低、高剂量组之间有剂量依赖性(P<0.05)。同时，和模型组相比，Rb1高剂量组显著下调了肌钙蛋白I的表达水平(P<0.05)。Western blot结果显示，和模型组相比，Rb1高剂量显著上调了p-JAK2/JAK2、p-STAT3/STAT3和B淋巴细胞瘤蛋白-2/β-肌动蛋白(B-cell lymphoma-2/β-actin，Bcl-2/β-actin)的相对表达水平，同时显著下调了裂解半胱天冬氨酸蛋白酶-3/β-肌动蛋白(Cleaved caspase-3/β-actin)的表达水平，而且低、高两个剂量组之间有剂量依赖性(P<0.05)。结论人参皂苷Rb1可有效减轻川崎病小鼠的心肌损伤，Rb1高剂量组均恢复到对照组水平，且疗效与Rb1使用剂量有关。作用机制可能是人参皂苷Rb1激活JAK2/STAT3/Bcl-2信号通路，下调促凋亡相蛋白Cleaved caspase-3表达，抑制心肌细胞凋亡和炎症。

简介：摘要目的探讨人参皂苷Rb1对川崎病小鼠心肌损伤的治疗作用及其信号通路。方法将5～6周龄BALB/C小鼠随机分为对照组、模型组、阿司匹林组、人参皂苷Rb1低剂量组(50 mg/kg)和高剂量组(100 mg/kg)，每组12只。除对照组外，其他各组均间断性腹腔注射10%牛血清白蛋白生理盐水溶液，以诱发川崎病心肌损伤病理模型，共计6 d，每天2次；阿司匹林组、Rb1低剂量组和高剂量组分别在造模后给予相应药物灌胃20 d。苏木精-伊红染色观察心肌组织病理变化；ELISA法检测肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-1β和白细胞介素-6等炎症因子及心肌肌钙蛋白I水平变化；酶偶联法检测肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、乳酸脱氢酶、α-羟丁酸脱氢酶和谷草转氨酶酶活力；Western blot法检测蛋白酪氨酸激酶/信号传导及转录激活蛋白(janus kinase/signal transducer and activator of transcription，JAKs/STATs)信号通路相关蛋白的表达水平。结果Rb1高剂量显著改善了模型组的心肌纤维断裂和撕裂，以及细胞炎性浸润和坏死等症状。ELISA结果显示，和模型组相比，Rb1高剂量可以显著抑制肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-6及-1β的高表达，均恢复到对照组水平，且低、高剂量组之间有剂量依赖性(P<0.05)。Rb1高剂量组的肌酸激酶、肌酸激酶同工酶-MB、乳酸脱氢酶、α-羟丁酸脱氢酶和谷草转氨酶五种酶均恢复到对照组水平，而且低、高剂量组之间有剂量依赖性(P<0.05)。同时，和模型组相比，Rb1高剂量组显著下调了肌钙蛋白I的表达水平(P<0.05)。Western blot结果显示，和模型组相比，Rb1高剂量显著上调了p-JAK2/JAK2、p-STAT3/STAT3和B淋巴细胞瘤蛋白-2/β-肌动蛋白(B-cell lymphoma-2/β-actin，Bcl-2/β-actin)的相对表达水平，同时显著下调了裂解半胱天冬氨酸蛋白酶-3/β-肌动蛋白(Cleaved caspase-3/β-actin)的表达水平，而且低、高两个剂量组之间有剂量依赖性(P<0.05)。结论人参皂苷Rb1可有效减轻川崎病小鼠的心肌损伤，Rb1高剂量组均恢复到对照组水平，且疗效与Rb1使用剂量有关。作用机制可能是人参皂苷Rb1激活JAK2/STAT3/Bcl-2信号通路，下调促凋亡相蛋白Cleaved caspase-3表达，抑制心肌细胞凋亡和炎症。

简介：摘要目的探讨谷胱甘肽硫转移酶M1（GSTM1）和谷胱甘肽硫转移酶M2（GSTM2）在甲状腺滤泡癌（FTC）中的表达及其临床意义。方法收集基因表达综合（GEO）数据库中甲状腺滤泡性肿瘤基因芯片GSE82208数据，共52例样本，包括FTC 27例，甲状腺滤泡性腺瘤（FA）25例。提取基因矩阵数据并整理，利用R语言Limma包筛选出FTC和FA间差异表达基因。收集2000年1月至2020年12月辽宁省丹东市第一医院手术切除的FTC及FA标本各56例。采用免疫组织化学SABC法检测FTC和FA标本中GSTM1、GSTM2蛋白的表达水平，分析二者与FTC患者临床病理因素间的关系及二者间的相互关系。结果基于GEO数据库数据，共获得40个FTC和FA间差异表达基因；其中FTC中表达上调9个，分别为GSTM1、GSTM2、COL6A2、CUX2、CLUH、TSC2、OGDHL、ACADVL、SDHA；表达下调31个。免疫组织化学法检测显示，在手术切除FTC标本中，GSTM1、GSTM2阳性率分别为71.4%（40/56）、80.4%（45/56），在FA中阳性率分别为23.2%（13/56）、14.3%（8/56），差异均有统计学意义（χ2值分别为26.11、49.03，均P<0.01）。FTC中GSTM1和GSTM2蛋白表达与临床分期、浸润程度及远处转移均有关（均P<0.05），与性别、年龄和肿瘤长径均无关（均P>0.05）。FTC中GSTM1和GSTM2表达呈正相关（r=0.384，P=0.004）。结论FTC中GSTM1和GSTM2表达水平升高，二者可能相互作用，参与FTC的发生、发展。

简介：摘要目的探讨类风湿关节炎（RA）滑膜过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子（PGC）1β表达与病理滑膜炎的相关性及其临床意义。方法横断面研究纳入2010年5月至2016年10月在中山大学孙逸仙纪念医院住院的确诊RA患者并收集临床资料，采用改良Sharp评分（mTSS）评估双手正位X线片关节破坏程度。膝关节滑膜活检获取滑膜组织并连续切片，苏木精伊红染色评估滑膜病理改变，免疫组化染色检测PGC-1β表达及炎症细胞和血管内皮细胞数量。相关及多重线性回归分析RA滑膜PGC-1β表达与病理滑膜炎、临床病情活动及影像学关节破坏程度的关系。结果共纳入83例RA患者，男20例（24.1%），女63例（75.9%），年龄（54±14）岁。PGC-1β在RA滑膜衬里层及衬里下层多种细胞胞核中表达，滑膜PGC-1β+细胞比例与病理滑膜炎评分及衬里下层CD3+T细胞、CD20+B细胞、CD38+浆细胞、CD68+巨噬细胞数量呈正相关（r=0.333、0.259、0.320、0.342、0.309，均P<0.05）。滑膜PGC-1β表达与红细胞沉降率、C反应蛋白及mTSS显著正相关（r=0.219~0.301，均P<0.05）。多重线性回归分析示滑膜PGC-1β表达与mTSS显著正相关（β=0.312，P=0.004）。结论RA滑膜PGC-1β表达与滑膜局部及全身炎症水平、关节破坏程度呈正相关，提示可能参与RA滑膜炎症及关节破坏过程。

简介：摘要腺嘌呤核苷酸转位酶(ANT)是线粒体上的一类转运蛋白。它与癌细胞的代谢和凋亡过程相关，在恶性肿瘤的新型治疗方面有一定潜能。ANT的四种异构体作用不同，本文将分别阐述它们与癌细胞凋亡的关系。