简介：摘要：随着教育事业的不断发展，现有教育体系下的教学手段也越来越先进。在新时期快速发展的背景下，加快教育体制改革步伐刻不容缓。教育体制改革最根本的部分是小学，不仅各学科学习内容有所增加，同时教师的教学方法也发生了较大变化，体验式教育可以为课堂作业带来诸多便利，被广泛应用于小学道德与法治教育，这不仅可以增加学生的学习兴趣、还可以提高学生对学习的认知理解，对学生今后的学习具有一定促进作用。此模式可以促进学生学习，还可以根据体验式教学要求，结合生活、游戏等多种教学情境，强化教学效果。

简介：摘要： 所谓体育游戏是指在当前学校体育活动中一种教学手段。它为传统高中体育课程注入了新的血液。随着新课改，在我国的新课改的不断推进，高中体育教学也受到了社会各界的关注。但是面对传统体育课程的枯燥性，导致高中学生对于体育这门课程。因此，在高中体育课程中穿插游戏教学法可以促使体育课程激发了新的活力。因此，笔者将在本文当中探索高中体育教学中体游戏应用的关键性以及措施探索。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，国家对教育方面的重视程度也越来越高。音乐作为提高学生想象能力以及审美能力的学科，对于学生创造思维的培养有着重要的作用。尤其在我国的小学音乐教学阶段，这时期的学生思维普遍较为灵活，且好奇心重。因此，身为音乐教师，就需要在音乐教学的过程当中，使自己的教学内容不断多元化，运用科学有效的教学手段，让每一位学生都够在音乐课堂中有所收获。而在音乐教学当中，“三化”是十分重要的一种教学模式，并且这一教学模式主要所指的就是教学民主化、学习自主化以及内容主题化。通过这一种教学模式，音乐教师就可以带领学生走进音乐，让学生在快乐中学习音乐。对此，本文针对这一相关内容进行一系列分析。

简介：摘要：采用不同种化成制度，制备氧化银电极与锌电极，利用自动激活放电方式、恒流极化放电方式，进行实验，对实验结果进行对比，以此来考察电池组的电性能，随后通过化学分析，对氧化银电极的组合特征进行了全面的分析，根据实验结果，发现锌银储备电池激活时间的主要影响因素包含了多种，其中氧化银电极初期放电极大化是主要影响因素之一，也是造成电池初期放电电压增加过于缓慢的原因之一。

简介：摘要：数学教学有特殊的使命，不仅灌输学生知识，还要提高学生认知水平，使他们的思维得到积极的发展。学生在各个年龄段认知发展规律是不同的，这一点需要教师引起重视，在教学中有意识的制造冲突点，避免学生思维受限。首先，学生的学习视野应更加宽广，每位教师都追求精彩的课堂，这就需要教师打开学生的思维，突破他们原有的认知，只有这样才能满足学生探究需求。如何激活学生思维，怎样引发学生认知冲突，从而让学生更加深刻的理解知识是一项教学难点。对此，本文将围绕当前的教学现状进行分析，思索教师该如何制造冲突点，以便激活学生的思维。

简介：摘要：英语教师在课堂教学中灵活运用英语例句，可以形成师生双向互动的局面，同时还可以促使学生认真思考，引导学生认识英语句型、引导学生熟悉英语用法，继而提升英语课堂教学的实效性。本文将结合2019年人教版高中英语教材，分析在英语课堂教学中应用英语例句的具体做法。

简介：摘要：在新课改不断推动的背景下，多种多样的新型教育方法应运而生，对于教师教学开展起到了非常大的推动作用。所以，在现阶段，教师在课程教学开展的过程当中就可以巧妙地结合地理学科的特点来推动任务情境教学法的有效运用。借助这样的方式能够让学生在学习的过程当中获取到更多的内在驱动力，有助于良好的教育效果得到真正的达成。

简介：【摘要】初三的数学教学主要对学生，从小学到初中九年的数学学习情况进行总结，以更好的学习心态、应试姿态面对地区统一的中考。而中考作为学生人生的第一个分歧点，对学生的各科知识进行综合的考核。通以往学校的期中、期末等阶段考核目标不同，主要针对学生对数学知识内容进行综合的考核，以分辨学生的学习能力。

简介：摘要：新课程标准要求培养学生的学习兴趣，激活沉睡的课堂，问题教学法符合新课标的要求，可以直接展现出学生的独特个性，激活学生的兴趣、热情和潜能，打造更为开放、发展的课堂。基于此，本文将结合教学实践经验，并从设置课堂提问环节、鼓励学生提出质疑、丰富课外教学资源三个维度出发，来分析巧用问题教学激活初中生物课堂的基本途径和具体措施。

简介：摘要：酶技术是一种绿色安全高效的生物技术，对食品工业的技术革新和水平提高具有重要的作用。食品加工过程涉及许多复杂的理化变化，受热时营养素、颜色、质构、风味等方面容易受到破坏，这就为酶技术的应用提供了必要。目前酶技术已经广泛应用于乳制品工业、肉制品工业、焙烤工业、饮料和果汁工业、淀粉和糖工业、油脂工业及安全检测等食品领域。文章重点就酶技术在食品加工中应用研究进展进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：摘要：目的：液体葡萄糖生产工艺及酶作用；方法：淀粉与水比例1:3，温度50℃，加入30U/gα-淀粉酶，边加入边搅拌，酶解20min后加热至沸保持5min，冷却至55℃，调pH值为4.5，再加入50U/g的糖化酶糖化3d~4d，加入淀粉量0.5%的活性炭，加热至沸保持10min，浓缩至固形物含量为84.1%~88.0%，即为DE值为42~48的液体葡萄糖。结果：研究了液化、糖化条件对液体葡萄糖DE值、过滤性质的影响，考察了液化酶、糖化酶之间的相互作用，确定了液体葡萄糖的最佳生产工艺。结论：DE值42~48液体葡萄糖的生产工艺，考察酶用量、液化时间、糖化时间对液体葡萄糖DE值、过滤性质等参数的影响，研究淀粉酶、糖化酶的相互作用，为工业化大生产提供理论依据。

简介：

简介：摘 要：本实验探究了加酶量、底物浓度、酶解温度、酶解时间进行单因素试验。在单因素试验的基础上，通过正交试验得到酶法制备低聚木糖的优化酶解条件为：加酶量0.8%，底物浓度8%，酶解温度50℃，酶解时间6 h。试验所得到的酶法降解甘蔗渣制备低聚木糖具有实际应用价值。

简介：摘要：蛋白酶测定常用方法是茚三酮比色法，然而普通的茚三酮比色法测定氨基酸浓度的灵敏性不高，稳定性不好，从而影响了测定土壤蛋白酶活性的准确度，因此，本研究在前人研究的基础上，进行了茚三酮试剂的活化，改进了茚三酮比色法，达到了以更高的精度测量蛋白酶活性的目的。

简介：[摘要]目的：分析急性脑梗死患者采用阿替普酶静脉溶栓治疗的护理方法和效果。方法：将在我院接受阿替普酶治疗的患者88例分成两组，分别予以对照组及观察组患者常规护理及综合性护理干预措施。结果：干预后两组对比，实验组NIHSS评分更低，Barthel指数评分更高，组间对比差异均有统计学意义（P

简介：摘要：本研究对鲜地黄、生地黄和熟地黄中的褐变酶活性进行检测比较。本实验采用体外的检测方法对不同加工工艺的地黄中的褐变酶活性进行检测，结果发现鲜地黄、生地黄及熟地黄中的PPO酶活性为125.4 U、54.6 U、265.8 U/(g.min)；结果发现鲜地黄、生地黄及熟地黄中的POD酶活性为95.6 、15.4、165.3U/(g.min)。

简介：摘要：本文基于生活中的现象开展科学探究实验，通过探究实践活动认同酶具有专一性，高效性和作用条件温和的特点。在实验中体验科学探究的一般流程，从而培养学生科学思维和科学探究的生物学科核心素养。本文通过系统的对高中生物课程中涉及的科学思维能力相关的实例的梳理，形成教学案例，对于完善高中学生高中学生生物课程教学体系；有针对性的培养高中学生科学思维能力有重要意义。

简介：摘要17α-羟化酶/17，20碳链裂解酶缺陷症（17-OHD）是一种罕见疾病。回顾性分析2018年3月至2019年2月在河南省人民医院收治的2例患者的临床资料及进行突变基因分析。结果显示，2例46，XY的临床表型为女性的17-OHD患者，腹腔镜性腺探查见腹股沟、髂窝处呈灰黄、灰红色的未发育睾丸，给予切除行病理均示癌变。CYP17A1基因测序显示，分别为c.1247G>A/c.1427T>C、c.985_987delTACinsAA/c.1306G>A复合杂合突变。提示我们对于高血压、低血钾、肾上腺腺瘤样增生伴46，XY性腺发育异常的患者，应考虑到17-OHD可能，以期早期诊治，避免误诊误治及发育不良睾丸恶变。

简介：摘要目的分析17α-羟化酶/17，20碳链裂解酶缺陷症(17OHD)的临床及CYP17A1基因突变特征。方法收集2014年3月至2019年12月首都儿科研究所附属儿童医院内分泌科收治的6例17OHD患儿的临床资料、实验室检查结果、CYP17A1基因突变情况，统计同期所有先天性肾上腺皮质增生症(CAH)的类型及数量。总结17OHD的临床特征及发病比例。结果6例患儿来自5个家庭，年龄1岁6个月～15岁，其中46，XX 2例，46，XY 4例；社会性别均为女性。临床表现中高血压3例(50.0%)，低血钾4例(66.7%)，阴唇包块1例(16.7%)。46，XY者性腺发育为睾丸；46，XX者子宫卵巢发育不良。实验室检查：8 AM皮质醇降低，为0.62～5.93 mg/L；促皮质素(ACTH)升高5例，为84～271 ng/L，1例ACTH正常(58 ng/L)的患儿行ACTH激发试验后皮质醇峰值仅为1.75 mg/L；6例均孕酮升高而17羟孕酮低下；睾酮、雌二醇减低，黄体生成素(LH)、卵泡刺激素(FSH)升高。肾上腺CT均示轻度增生。在114例同期诊断CAH患儿中，17OHD占5.3%，发病率居第2位。CYP17A1基因突变分析显示2例患儿p.Y329fs (c.985_987delTACinsAA)纯合突变；2例同胞患儿为p.Y329fs及外显子1-7缺失的复合杂合突变；1例患儿为p.Y329fs及p.R416C(c.1246C>T)的复合杂合突变；1例患儿p.L465P (c.1394T>C)纯合突变。p.L465P (c.1394T>C)首次见于中国人群。结论在CAH中，17OHD并不少见，对于女性外观的儿童低钾血症、高血压及性腺功能低下者警惕17OHD存在。p.Y329fs为中国儿童17OHD热点突变；p.L465P (c.1394T>C)为中国人群新发突变，其丰富了中国人CYP17A1基因突变谱系。

简介：摘要：在课程改革的背景推动下，小学数学的教学目标及要求在不断优化和改变，创新思维作为小学数学教学中的一项重点，对于学生的全面发展以及综合素养的实现具有积极意义。对此，教师应该打破传统的授课观点，不断采取多元化的教学方式来培养学生的创造性思维。这篇文章主要从以学生为学习主体、激活学生创新思维、促进学生学以致用三个方面来对小学数学的教学方式展开探讨与研究。