简介：一、一个难忘的案例九月,开学了。一年级教室里,那些刚刚走进小学校门的孩子们有的欢笑,有的激动,有的平淡,有的哭泣着。这些2005年后出生的孩子们,以这个时代赋予他们的优越感出现在我们面前。他们多是独生子女,他们好像更善于表达,但是却又不乐于奉献。他们较九零后们

简介：摘要:随着我国经济的转型升级，越来越多行业对高素质技能型人才的需求越来越旺盛，而职业教育正是输送技能人才的重要源泉。职业教育的好差决定了培养出的技能人才的素质高低。而技能竞赛是促进学生各项综合能力提升的一种重要方式,技能竞赛水平的高低也是衡量中职教育质量和办学水平的一项重要指标。本文对"以赛促教，以赛促学"的教学模式进行了一些解读,对这种教学模式在建筑测量这门课中的实践进行一些探讨，旨在促进测量教学水平的提高，培养学生良好的实训操作习惯，提高中职建筑专业学生对建筑测量这门课的学习兴趣，从而为以后从事建筑工程方面打下扎实基础，为国家输送良好专业素养的技能型人才。

简介：摘要：在计算机专业教学中引入以赛促学模式、以赛促教教学模式，通过阶梯竞赛来促进大学生专业技能，提升教学质量，提高科研水平。本文以计算机专业教学现状与问题以及竞赛育人成果不足作为切入点，探索“以赛促学、以赛促教”教学模式在计算机类课程中应用，有效的培养学生个性化发展和专业能力。

简介：摘要：科学教学对于幼儿的全面发展具有至关重要的作用，但目前来看，小班科学集体教学中存在探究性不足、活动形式单一、缺少延展性等特点，而将“任务单”引入小班科学教学中，则有利于以上问题的解决，并利于有效链接家庭与幼儿园与家庭、生活与自然；促进幼儿发展；培育亲子关系。在具体的设计上，要明晰任务单教学的目的，在实践中，则要考虑到投放区域与时间、活动的形成方式等诸多问题。同时，也要清醒认识到任务单教学不是万能的，而是存在一些问题，值得我们去反思。

简介：摘要：近年来，广东信息工程职业学院经济管理系积极落实国家职教改革的文件精神，积极引导学生参加各专业技能竞赛：广东省“挑战杯”创业大赛和课外学术科技作品大赛、“互联网+”创业大赛及供应链模拟运营大赛。打造“以赛促学、以学促教、以赛育人”的立德树人新模式。本文将通过分析近几年来经济管理系学生参加竞赛所获的成果,对“以赛促学，以赛育人”的育人工作进行初步总结，进一步探究“以赛促学，以赛育人”的理念、过程和方法，为学校为社会培养一批具有新时代劳动精神、劳模精神和工匠精神的高素质人才做出更大的贡献。

简介：摘要我国普通高等教育的重点是培养综合型人才，注重培养

简介：近年来，我们始终坚持以完善基层后勤设施建设为龙头、以规范后勤管理为重点、以服务基层官兵为方向的指导思想，在后勤建设与管理上立足高起点，坚持高标准，有效地促进了部队全面建设。我们的主要做法是：

简介：阅读的核心是理解,以了解意义为基础,逐步深化而及于鉴赏、评论;写作则是语文知识的综合运用,要求创造性地运用字、词、句构成篇章来反映生活,表达自己的思想感情.阅读能力和写作能力的培养各有目的,但又不是毫不相关,两者既有相对的独立性,又互相依存.阅读能力的提高不仅有利于读懂文章,学会分析,还可以指导写作;而写作能力的提高也能使阅读更顺利.我认为阅读与写作可以同步复习,以读促写,以写带读,两者做到相辅相成,使读写能力都得到提高.

简介：

简介：摘要： “旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，阅读可启迪心灵、孕育写作；写作可以表达心灵，抒写情致。写作离不开语言文字的沉淀，方可妙笔生花；写出真性情、融入深体悟，至情至性，才可脱俗。

简介：

简介：一、以制度促规范，服务先行，切实提高会计监督公信力和满意度浙江省财政厅十分重视财政监督制度建设，根据浙江省财政检查工作的特点，系统地制定和完善了会计信息质量检查的各项制度，如《浙江省财政监督检查工作规程》、《关于印发委托检查经费使用管理暂行办法的通知》、《浙江省财政厅聘用财会咨询专家暂行办法》、

简介：摘要教师在课堂中的功能是什么？教师不应该停留在传送、讲解已有知识的层面上，而是要挖掘学生的学习能力。教师是学生学习的组织者、引导者、发动者、调控者。评价课堂教学，主要看学生的主动性、积极性、参与性、探究性、展示性。

简介：《天上的街市》意境优美，节奏舒缓，是郭沫若先生的经典之作，值得学生反复诵读。针对语文课堂教学中朗读品味逐渐被淡化的逆流，我决定以这节课为契机，还学生一个书声琅琅的课堂。

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简介：契约正义和契约自由。我上大学时候,老师出了一道考试题。甲乙双方签订了一个合同,乙方向甲方订购西瓜一万斤,每斤0.10元。交货时,甲方给了乙方一万斤生西瓜,乙方提出异议,甲方说：合同中并无生、熟约定。老师问：这个合同有效还是无效？结果答合同有效的同学得100分，答合同无效的同学也得100分。答合同有效的同学以契约自由的理论为依据即约定大于法定。答合同无效的同学以契约正义的理论为依据。

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简介：摘要阅读和写作是相辅相成的，语文教学要以读导写，以写促读，在整体感知的基础上结合写作要求阅读课文，在阅读分析的过程中学会写作技巧。读写结合是提高教学效率的最佳途径。

简介：摘要：劳动教育作为小学德育教育的重要内容，在引导小学生树立正确的劳动观，培养其积极的劳动态度，促进学生从小养成良好的劳动行为习惯上具有不可替代的重大作用与现实意义。二十四节气是中华民族传承千年的文化传统，是我国劳动人民集体智慧的结晶，继承和弘扬民族传统文化理应从娃娃抓起。在当前素质教育大背景下，如何将小学劳动教育理念和二十四节气文化进行有机融合，并探索出一条具有科学性、系统性、可操作性的教育实践路径，是当前小学劳动教育面临的时代课题。笔者根据所在学校开展的二十四节气劳动课题，以“承传统”、“学技能”、“促劳动”和“养品德”四个方面为本文论述点，围绕小学劳动教育和二十四节气的融合策略、实施办法进行一些初浅的研究与探讨。