简介：摘要：扎染，作为一种古老的染色技艺，源远流长，尤其在乡土文化中占据着举足轻重的地位。它不仅是一种实用的工艺，更是一种富有深厚文化内涵的艺术形式。在幼儿审美教育中，扎染文化可以作为一种独特的启蒙手段，帮助幼儿们从小培养对美的感知和创造力。

简介：摘要：小学语文教师在教学的过程中，普遍会面临学生阅读写作能力较差的教学难题，本文通过分析“读写结合”对于语文教学的实际意义来为语文教学提供新的思路，并深入分析以课本教材为基础开展“读写结合”的实际应用措施。

简介：摘要：在小学语文教学中，如何向学生渗透中国古典文学，如何把古典文学教学融入其中，怎样才能够培养学生的语文素养，提高学生文学水平，传承与弘扬中国古典文学。基于此，本文结合加强小学语文古典文学教学的意义，重点探究小学语文古典文学教学的策略。 

简介：摘 要：语文是教育体系中的一门重要学科，具有鲜明的人文性。在语文知识的传授过程中，它不仅是传播系统知识的教育活动，同时也是弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。我国传统文化博大精深，源远流长。教师可以通过优化自身的教学模式，采用多媒体技术，将传统文化以更生动形象的方式带进课堂。而古诗文是我国中华民族传统文化的重要载体，值得我们去欣赏、品读，从而获得审美享受。对于汉字教学，我们不单要专注于文字的讲解和背诵，更应将传统文化融入其中。课外拓展，开展传统节日实践活动，让传统文化与学生同行，涵养学生性情。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）立足于语文课程核心素养，构建了素养型的目标体系。新课程标准注重培养学生的语文课程素养，以及语言运用素养，其中包括语言梳理能力和表达能力。在新课标中，写话习作是第一学段“表达与交流”的重要板块之一。教师在教学时，要引导低年级的学生在写话习作时能够乐于运用阅读和生活中学到的词语表达自己想说的话。在低年级写话教学中，笔者在新课程标准视域下从整合资源、科学设计、多维评价三个方面对写话教学策略进行探究。

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简介：摘要：中华传统文化已有五千年历史却经久不衰、历久弥新，作为中华儿女我们有责任也有义务传承好中华文化，因此小学教师也应将中华传统文化渗透在教学的过程中，引导学生们学习并热爱中华优秀传统文化，让学生们在学习的过程中感受到传统文化的魅力，不仅有利于学生们积极探索真正认识到传统文化的价值，还有利于文化的传承与创新，更能帮助学生们全面成长。

简介：摘要生活是习作的泉源。习作生活化教学必须构建一个“课内外相联，学科间相融，校内外沟通”的教学模式，拓宽教学时空，才能让学生生命灵动，心灵健康，让习作成为学生心灵和精神的追求，写满生命的发现、创造和感动，让他们用童心、童趣、童言描绘五彩斑斓的生活，创造灿烂如花的生活。

简介：教学完《草船借箭》一文,我组织学生谈自己的感受和看法。学生各抒己见,气氛热烈,谈了许多不同的意见。正当我要满意地鸣金收兵时,有一个学生仍把手举得很高,满脸期待。等我示意后,他站起来信心十足地说:“老师,我有一个办法能打败诸葛亮!”“哦?说来听听。”向来喜欢学生提问的我顿时来了兴趣。他接着说:“诸葛亮的计谋是很高明,但也不是无懈可击。如果我是曹操,我就下令放火箭。这样可以让诸葛亮无法靠近,还可以把对方给烧死。”“哟!多巧妙的办法呀。”我心里不由得赞叹,但我没有表露出来,接着引导学生说:“大家讨论一下,他这个办法是否可行。”

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简介：古典诗词是中华文化的瑰宝，它凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，它教育和激励着一代又一代的炎黄子孙，成为凝聚、发展和振兴中华民族的精神力量。为了弘扬优秀文化传统，我们班级让学生从小走近经典，接受传统文化的熏陶。通过诵读古典诗词名篇，提高学生的综合素质，形成了我班特有的班级文化。

简介：创建于1948年的淮安市淮海路小学，是一所历史悠久、桃李满园、享有盛誉的省级实验小学。学校倡导“构建和美文化，实施和美教育”的办学理念，努力打造和美特色学校。学校先后被评为江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省和谐校园、汀苏省艺术教育特色学校和全国诗教工作先进单位，赢得了社会各界的广泛好评。

简介：科研是学科发展、学生工作、学校管理等必要的路径,也是每个学校成员包括教师与领导层成员在内的成长发展路径。为此,我校成立了教师发展中心,负责科研的宏观策划与基础性服务,对各个部门的要求与指导涵盖教育教学、教师、研究三方面,更加凸显科研是教师发展的重要途径。

简介：河北魏县历史悠久,人杰地灵,底蕴深厚,一大批历史人物,在魏县历史上谱写了光辉篇章。在冀南大地梨乡水城·魏都,闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这,就是魏县第三完小。历经五载,年轻的第三完小蓄势待发……第三完小成立于2010年8月,是魏县一所教学设施完备、教育特色鲜明的完全小学。学校占地面积50亩,建筑面积18000平方米,拥有3栋教学楼、1栋实验楼、1栋办公楼,是魏县占地面积、建筑面积最大的标准化小

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简介：摘要：数学表达非常重要，文章结合学校 cheng文化背景阐述了数学表达能力的培养策略，对提供农村小学数学文化素养有借鉴。

简介：物理教师要重视学生对科学探究的体验,本文结合实例指出教师要通过教学引导学生进行感悟,同时也要立足他们的最近发展区来发展学生的创新思维,更要灵活创设情境,加强科学精神和态度的培养,藉此来促进物理思想的浸润.

简介：摘要小学体育教师可以结合小学体育课程的教学内容，针对小学生的个性化素质和德育素质的缺陷来制定有效的德育渗透方案，让小学体育课堂成为促进和发展学生德育的有效平台。

简介：【摘 要】诗歌具有独特的魅力，引导学生诵读和创作诗歌，能激发学生学习传统文化的热情，在诗歌创作上我进行了一系列尝试，从朗读欣赏诗歌佳作到模仿创作，最后再以不同的方法进行指导，带领学生创诗作诗，给学生营造一个和谐的诗歌创造环境，营造一个诗意的童年。