简介：<正>莫干山路是条小马路,其实挺不好找,但当一批活跃的艺术家工作室和关注当代艺术的几个重要画廊搬到这里,连出租车司机都知道这里是常有外国人来买画开派对的地方。当年的搬迁曾经是一大轰动的社会新闻,令苏州河边艺术仓库里私人化的创作从此进入了公众的视野,

简介：丹麦哥本哈根艺术家HuskMitNavn最擅长一件事：玩纸。看，他手下的白纸，每一张都创意十足，每一张也都代表了一个有趣的故事!

简介：“唉……”坐在老板椅上的虫苹果第N次叹息，“这天气也太让人郁闷了，不是暴雨就是暴晒，还真是难熬啊!”

简介：“5张A4纸能做什么？”也许大家首先想到的是打印一篇文章，折几架纸飞机……可不要小瞧它们，看上去柔弱的它们能轻松举重呢！

简介：当然不是啦。卫生纸的卫生标准是细菌含量要少，每一克纸中不允许超过200～400个，而大肠杆菌等致病菌是绝对不允许存在的。白色的卫生纸很可能是经生石灰蒸煮后，再加入大量的荧光增白剂制成的。因为白色看上去比较“卫生”，容易满足人们的心理需求，所以，长期以来它稳坐厕纸颜色的第一把交椅。

简介：

简介：纸艺是以纸为材料,以'心'造象,以'意'变形,通过剪、卷、折、编、刻、撕等手法,把美好的事物用夸张的技法表现出来的一种工艺。它融原始艺术、东方艺术和中国的传统文化艺术于一体,对自然界中美好的事物和人的情感,用对事物本质的理解取代视觉直观形象的表现方式,达到内容与形式的和谐的美的统一的艺术表现形式。《纲要》中也提出了'积极的尝试运用语言及其他非

简介：

简介：摘要  《指南》中提出，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试和努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。3—6岁是幼儿生活习惯养成的重要时期，在这时期对幼儿加以训练定有事半功倍的效果。教师能够大胆放手，给予孩子大胆尝试的时间和空间，充分地体现了幼儿的自主性，不仅能够让他们主动地学习一些力所能及的生活技能，学会自我服务、自我管理，同时内化幼儿社会性发展，也体现老师和园所的先进理念——以幼儿为主体，调动幼儿的主观能动性，发挥幼儿的潜力，培养了幼儿的意志品质，对幼儿一生的发展奠定了良好的基础。

简介：摘要：新课标倡导发展学生的核心素养，在新的时代背景下，美术教学迎来了新的发展机遇和挑战。美术的艺术表现形式多种多样，其中一个重要形式就是纸艺。据统计，手工课约占美术课程总量的33%，其中，近一半的手工课都是纸艺手工课。为此，本文结合个人多年的美术教学实践经验，对如何在小学美术教学中有效开展纸艺教学尝试进行探索，以期促进小学美术教学改革发展。纸艺可以给人带来直接、立体的艺术感知，美术教学的主要目标就是要提高学生的美术素养，拓宽学生的知识视野，丰富学生对美术知识的认知，激发学生的创造力和想象力，从而让学生的艺术作品更富有色彩。

简介：摘要：新课标倡导发展学生的核心素养，在新的时代背景下，美术教学迎来了新的发展机遇和挑战。美术的艺术表现形式多种多样，其中一个重要形式就是纸艺。据统计，手工课约占美术课程总量的33%，其中，近一半的手工课都是纸艺手工课。为此，本文结合个人多年的美术教学实践经验，对如何在小学美术教学中有效开展纸艺教学尝试进行探索，以期促进小学美术教学改革发展。纸艺可以给人带来直接、立体的艺术感知，美术教学的主要目标就是要提高学生的美术素养，拓宽学生的知识视野，丰富学生对美术知识的认知，激发学生的创造力和想象力，从而让学生的艺术作品更富有色彩。

简介：摘要：科技的革新和发展为电子化在教育领域中开辟了一条道路。国内外研究者就无纸化学习与有纸化学习开展了大量的研究，其中最常见的是对比研究。本文以国内外相关对比研究为基础探究无纸化与有纸化模式各自的优点，以及各自对于学习者的认知的影响。

简介：摘要：素质教育的全面发展促使当前美术教学的重要性逐渐凸显，要求教师教学过程中注重合理的教学内容创新，合理融入课堂内容，创新教学模式，以促使学生的审美兴趣得到培养与提升，为后续的学习奠定良好的基础。基于此，本文从当前的纸艺方面的教学专递课堂价值入手，深入开展分析，探索其课堂构建策略，旨在提高整体的课堂教学质量，为学生的全面发展提供强有力的支撑。

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简介：摘 要：纸雕，又称纸浮雕，起源于中国汉代，是中国民间的非遗技艺之一。古老的纸雕艺术主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽无变化万千，却不失创新精神。随着多元文化影响以及人们的审美发生改变，纸雕文化的影响力日渐式微。因此，以创新推动纸雕文化的传承与发展，提高纸雕文化的影响力，使其以多样化形式融入到人们的生活之中势在必行。

简介：

简介：摘 要：丰富和创新地对学具形式进行改革，加强老师对学具认知，实现学具的高效使用，是提高小学美术课堂教学的质量的关键。笔者结合小学低年级美术课本，通过课堂上衍纸艺术的特色教学，全面阐释学具改革的积极意义和有效探索。

简介：摘要：纸建游戏是建构特色项目游戏中的一类，是运用纸盒、纸杯、纸板、纸筒等纸质材料进行的建构游戏。大班孩子在建构过程中，有积极的建构欲望，且具备一定的创造能力和合作意识，但主题式建构能力有待进一步拓展。因而教师在组织幼儿进行纸建游戏时往往会从“游戏的发展适宜性”方面进行思考：如何关注幼儿的生活，寻找有价值的建构游戏内容；如何以纸建游戏“建造什么、用什么建造、怎么建造”为话题进行师幼互动；如何挖掘有价值的建构游戏内容作为主题式建构元素，使纸建游戏与幼儿园的教学、课程有机整合，我们通过“智慧创生”、“三单策略”、“有效指导”三条途径，确定、推进和提升建构主题，为纸建游戏注入灵魂，促进幼儿主题式建构能力的发展。

简介：【摘要】 纸艺制作 是小学生们 最喜欢的美术 活动形式之一，在注重校本课程开发的今天，纸艺课程是一个值得我们关注及开发。 一、挖掘适合小学生的纸艺欣赏课程，重视对纸艺传统文化的传承； 二、注重对学生 创造性思维 和动手能力的培养，不拘泥于单一的纸艺表现方法； 三、因地制宜，开发更多有趣味的纸艺校本课程。

简介：在机械相关专业中，液压传动是一门重要的专业基础课程，有较强的理论性及实践性，传统的教学内容及教学方法限制了学生的学习兴趣。为此，需要对本课程的教学作相应改革。