简介：兰津古渡上的霁虹桥被誉为我国最古老的铁索桥。追溯霁虹桥的历史，既能窥见云南古代各族人民的智慧．又可从一个侧面了解云南古代的交通状况。澜沧江发源于青海唐古拉山东北部，经西藏进入云南省境内．向南流经迪庆、丽江、大理、保山、临沧、思茅和西双版纳，

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简介：一点还未到．签售会里已经人群熙攘。林茉之双手捧着一本灰壳封面的书．站在长长的队伍前头。她希望自己是第一个被签名的那个人．凌晨就在这里排队。在冰天雪地里站了十三个小时后．脚已经冻得失去知觉．脸色从刚开始的通红到青紫。

简介：桥，不是一个没有生命的冷冰冰的建筑物，它有灵魂、有生命，它体现着人类的智慧与艺术，并给人以欣赏与美感。人们用诗歌赞颂他，用故事传说丰富它，用艺术构思展示它。著名的桥梁专家茅以升曾说过“桥是美的”、“桥是艺术的结晶”。多么美的比喻啊!看来，桥竟是如此的迷人。

简介：桥，是指横跨水面连接两岸的建筑物，也指建在道路上空以利交通的桥形建筑物。由这种有形的桥可以联想到与桥相类似的事物，从这个角度写出的“桥”是无形的桥。从“桥”的这两个角度，还可以想到有关“桥”的很多方面，如当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能使你步入光明之地的“桥”……

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简介：走进十里长街，在街的北头，一座古桥静静地卧在月河之上，这就是福星桥——一位长居于小巷深处的“老人”。福星桥始建于明洪武年间，清雍正十年重建，距今已有六百多年的历史。它位于中镇庙原址的西边，长约14米，宽2．6米，可并排站四个人，两边的石栏高度差不多和人的膝盖齐高，约0．4厘米。

简介：英国《每日邮报》汇总了一些摄于世界各地的彩虹照片,让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。这些彩虹的拍摄视角各不相同,让人们可从各个角度领略彩虹的美丽。除了贴着地平线拍出的近乎完整的半圆形彩虹外,也不乏双彩虹等低概率奇观。看着这些貌似连接天地之间的彩虹,你是否也和拍摄者们一样收获了好心情？

简介：“湛（zhàn）湛胥（xū）江贾（gǔ）舶（bó）聚，万年桥上万人行。”在苏州胥门古运河上有一座举世闻名的古桥——万年桥。

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简介：一2001年10月26日晚,天空中一颗小星星摇摇欲坠。它挣扎着,煎熬着,终于落了下来,无声无息;那划过黑幕的一道闪亮的弧线,是她留下的最后的风景。梁雯,是的,那颗星熄灭了,那颗心停止跳动了,那个人离我们而去了,永远走了。我毫无准备地接受了这个事实,亦或是我一直都有这样的准备,但

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简介：梁中杰，男，生于1949年10月，四川省广元市人，中共党员，绵阳师范学院文学与对外汉语学院教授，中国写作学会高等师范院校写作研究中心副秘书长兼学术委员会副主任，四川省写作学会副会长，四川省作家协会会员。

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简介：梁衡是人民日报副总编,著名散文家.他的散文作品、新闻理论等已被社会各界广泛认可,业内专家学者高度认可.探究梁衡成功的原因,一是丰富的人生阅历,二是完备的知识结构,三是科学的治学态度,四是理想信念与道德修养.

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简介：摘要：在小学数学教学中应用数形结合教学方法，已成为教师的共识。数形结合思想主要是通过数形之间关系的运用以及相互转化来进行问题的解决，基于此，本文对在小学数学教学过程中渗透数形结合思想的重要意义以及数形结合思想在小学数学教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：当今社会的不断发展，教育事业的不断创新，使人们对数形结合思想的了解也越来越多。因此，现阶段的中职数学教学不仅要重视基础知识的讲解,还要为培养学生的思维能力、实践能力做好准备。传统的知识“填鸭式”教学无法满足现阶段教学需求,将数学思想渗透进课程教学势在必行。 中职数学教师应意识到课堂教学渗透数形结合思想的理论、现实意义,把握当下实际教学需求,优化课堂教学结构、教学内容,使学生学会用数学思想解决复杂问题。