简介：采用中国城市居民主观聿福感量表筒本对广西四所高职院校493名大学生进行调查，了解广西高职生的主观幸福感状况。结果表明：高职生的主观幸福感比较高；高职生的主观幸福感无性别差异，一年级学生的幸福感高于二、三年级；对专业感到满意的高职生其主观幸福感高于对专业不满意的；专业满意度对高职生主观幸福感具有预测作用。

简介：摘要上网成瘾是许多中职生的通病，这些学生长时间沉溺于网络，不仅影响到正常的教学秩序，更容易引发青少年网络孤独症，对人际交往情感淡漠，不服从管理，甚至走上犯罪的道路。因此，将中职生从网络世界中拉回，是许多家长和老师急需完成的任务，本文从家庭、学校和社会的角度分析了中职生上网成瘾的原因，并对症展开了对策分析。

简介：针对高职学生能力素质方面研究中存在的突出问题，提出了高职学生素质模型内涵、构建高职学生核心素质模型理论框架及方法与步骤，旨在为高职学生素质教育提供理论指导，进一步增强素质教育的针对性与实效性。

简介：

简介：介绍了研究生导师制度改革的时代背景,阐述了当前研究生导师制度改革的迫切性。通过比较中外研究生导师制度,分析当前我国传统研究生导师制度存在的问题,并提出相应的改革思路。

简介：抓住职业生涯以及职业生涯设计两个问题做必要的概括，重点阐释职业生涯定位，提出目标对职业生涯具有重要意义，认为正确的职业定位是职业成功的关键。并分析职业定位的本质．透析“从事适合的职业”的意义，阐释如何进行职业生涯定位。

简介：摘要中职学校面临着招生难、教育难、管理难、就业难的问题，出现这种“尴尬局面”与大多数中职生有学习障碍有很大关系。本文从社会因素、非智力因素、心理因素三个方面分析了中职生产生学习障碍的原因，并提出了消除学习障碍的对策。

简介：

简介：从学生的学习心理、学习方法、认知结构及教师的教学设计等四方面分析了职校生学习数学的障碍因素,并从提高学习信心、加强学习方法指导、了解和利用学生原有的认知结构、注重现代信息技术的有效运用等方面提出了克服数学学习障碍的四点对策。

简介：班级里的学生，有的表现好，有的表现一般，有的表现较差，通常把表现较差的称为后进生。后进生表现为政治上不要求进步，学习上不努力，生活上散漫，不遵守学校的规章制度。更有甚者还无故旷课，出入电子游戏厅、吸烟、喝酒、打架等。这些后进生虽然为数不多，但是对班级却有很大影响。为了使他们也能成为掌握一定职业技术的人才，必须调动各方面的力量，做好这部分后进生的转化工作。

简介：高职毕业生职业发展能力成为当前雇主、高校、学生及社会各方讨论的一个热点问题，文章通过对毕业三年以上的高职生及其领导进行问卷调查或访谈，发现人文素质成为制约当前高职毕业生（尤其是生产性劳动力市场上高职毕业生）职业发展的瓶颈因素。

简介：学校教育、家庭教育各有分工。家庭教育的主要任务与关注点应是道德品行教育。对中高职生家庭及其家长而言，则应把传承、建设优良家风与弘场中华家庭美德，厚植工匠精神，培养爱岗敬业职业道德与独立抗挫品质，增强责任意识与社会公德心，作为当下孩子家庭教育尤其是道德品行教育的重心。

简介：摘要中等职业学校学生由于其特殊的组成结构，使得学生的素质参差不齐，其中部分学生存在各种形式的学习障碍，对专业课学习不适应。本文分析了学生专业课学习障碍的各种表现形式及成因，并提出了相应的措施。

简介：近几年高等职业技术教育迅速发展。早在第三次全国教育工作会议上就明确提出“要大力发展高等职业教育，培养一批具有必要的理论知识和较强的实践能力，生产、建设、服务第一线和农村急需的专门人才”，这种教育模式，是把培养应用型、技艺型、实践型人才作为培养目标的，这些人才的最大特色就是具有

简介：近年来，深圳物流业发展迅猛，日前已有相关企业近3000家，每年对物流人才的新增需求量达到8000-10000人。但深圳本地学校培养的物流人才每年仅有300余人，每年从其他城市引进的物流人才约1500人，物流行业一线员工缺口仍然较大。目前，物流行业不少从业人员只是经过短期培训后上岗的。

简介：湖南省职业教育工作会议日前召开，会上强调将加大力度构建职业院校的贫困生救助机制。湖南省副省长许云昭在会上说，有关部门的抽样调研显示，职业院校的生源主要来自农村和城市低收入家庭。贫困生占到学生总数的15％。

简介：本文通过对工程二系毕业的调查,对十多年来我校化工、食品、纺织等专业生适应社会情况作了介绍,分析了我校毕业生特点以及他们在地方经济建设中所起的作用,陈述了毕业生调查工作的一些体会和思想,说明了毕业生调查的重要意义。

简介：摘要职业高中所培养的是适应社会建设需要的“复合型”人才，他们将来接触各种文体和使用应用文知识的概率比较多，因此，职高生有选择性地学好语文相关基础知识尤为重要。要让学生学好语文相关基础知识，除了加强教师的指导，还要注重加强学生自学能力的培养。

简介：近年来,我国的职业教育在办学规模与办学水平上都取得了显著的发展与提升,但是在学生的培养质量方面仍然存在一些问题,例如,职业院校毕业生普遍存在综合素质水平不高的问题。结合笔者近年来的学生工作经验,本文就这一问题进行了探讨,分析了现行高职教育中对学生综合素质的培养问题,并提出了应对的策略。

简介：邗江区作为江苏省职教工作先进集体,有着不少值得总结和推广的做法。最近,辖区内的一些企业员工中职校生所占比例较多的单位,就普遍存在的职校生＂招得进,留不住＂的现象予以重视进行了专题调研。通过一系列调研活动认为,对职校生加强职业生涯的忠诚度教育是逐渐消除＂招得进,留不住＂现象,解决职校生爱岗敬业,发展自身的切实有效的一种好方法,之所以形成这样的观点,至少由以下三方的客观材料作为支撑：学校是合格职校生的摇篮;企业是金边蓝领的熔炉;优秀的蓝领队伍是宝贵的发展资源。