简介：摘要目的了解婴儿肝炎综合征的临床及病毒谱。方法回顾性分析婴儿肝炎综合征的临床资料，采用ELISA和RT-PCR方法对患儿标本进行病原体检测。结果76例患儿中49例明确与病毒感染有关，分别为巨细胞病毒（CMV）27.6%（21/76），EB病毒（EBV）14.5%（11/76），单纯疱疹病毒（HSV）9.2%（7/76），风疹病毒（RV）7.9%（6/76），肝炎病毒（HBV和HCV）5.3%（4/76），混合感染13.2%（10/76）。结论病毒感染占64.5%，其中CMV感染最多，EBV感染次之，肝炎病毒（HBV和HCV）导致的感染比例不到6%。病毒感染婴儿肝炎综合征实验室检查多可见肝功能异常，常并发多系统感染、颅内出血等。

简介：诊断学虚拟实验室以多媒体编程技术和虚拟现实技术为基础，应用语义识别、TIS发音、动态图形识别和多种视频、音频素材构建了一个仿真的临床技能培训和诊断思维环境，采取人机交互方式实施实验，具有创新性、交互性、智能性、仿真性、开放性和可扩展性等优点。用于训练和培养医学生、研究生和青年医师，在提高诊断学教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生临床技能和思维能力等方面取得了显著效果。

简介：微生物学专业英语教学在专业教育中具有重要的作用。通过对检验专业学生的微生物学专业英语教学进行尝试，作者认为微生物学专业英语的教学任务由专业课教师承担，有利于增强学生对学习专业英语的重视程度，提高教师的专业英语水平。

简介：摘要目的探讨医学检验仪器学实验教学中存在的问题及进一步搞好医学检验仪器学实验教学的措施。方法以问卷调查形式对我院检验系300名学生进行调查，了解学生对于医学检验仪器学实验教学的满意程度。并对不满意的原因进行总结分析。结果300份问卷调查表均被回收，回收率为100%。300名学生中，对医学检验仪器学实验教学满意者共260例，所占比例86.67%。其余40例学生提出个人意见，主要包括实验教学缺乏主动性、实验目的不明确及大型教学仪器数量较为局限等。针对上述问题，我校积极开展相应措施。结论积极改善教学方案，更新实验教学仪器设备及应用仿真技术教学等有助于改善医学检验仪器学实验教学的不足之处，提高教学质量。

简介：摘要目的对我市分枝杆菌病原菌感染的流行情况进行分析，为制订科学合理的结核病防治措施提供依据。方法选取2015年至2017年于我院就诊的结核病患者5480例进行调查分析，每位患者取其3份痰液标本用于检测，采用BACTECMGIT960液体培养和改良罗氏法同时进行，并通过培养基培养检定分枝杆菌菌种。结果5480例患者中，通过BACTECMGIT960液体培养检出阳性率显著高于改良罗氏法阳性率，差异有统计学意义（P＜0.05）。2015年至2017年3年间，每年检出阳性率呈现出逐年下降的趋势，差异有统计学意义（P＜0.05）。每年4个季度中，检出阳性率差异不显著（P＞0.05）。农村地区检出阳性率显著高于城镇地区，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论结核病防控工作呈现出逐年进展的趋势，但疫情仍然存在，结核病控制任务仍需继续大力开展。

简介：

简介：摘要目的分析水质检验中数据误差产生原因以及处理方法，从而提高水质检验的质量。方法主要对水质检验中存在的问题进行分析，并针对这些问题从数字处理，结果判定等方面处理数据误差。结果通过结合具体的问题，并采取了正确的处理手段，水质检验中的数据误差得以减少，提高了水质检验的质量和准确性。结论在水资源管理工作中，水质检验工作非常重要，在日常的水资源管理工作中必须重视水质检验工作，并且要保证水质检验工作的准确性，有效减少水质检验中的数据误差。

简介：摘要随着信息技术的发展，我国公共卫生信息管理进入第四个发展阶段，网络化、数字化、智能化的公共卫生信息管理将成为未来的主流趋势。但是，目前我国的医院信息管理工作中公共卫生信息管理仍存在管理制度不健全、采集范围狭窄、利用率低下、数据分析难以满足管理需求等问题。为了适应“互联网+”时代的要求，优化我国的医院信息管理中公共卫生信息管理工作，需要建立健全信息采集制度，构建信息共享平台，加强综合性人才培养等。

简介：摘要目的对抑郁症患者和精神分裂症患者的焦虑障碍共病发生率进行分析探讨；方法将研究对象确定为符合中国精神障碍分类与诊断标准第三版诊断标准的抑郁症患者40例，以及精神分裂门诊的患者40例，两组患者的年龄以及受教育程度进行正常匹配对照。在这两组患者中，都进行精神病评定量表，抑郁量虑量表以及社交焦虑量表进行评定。结果在测验中，抑郁症与焦虑障碍的共病率为51.3%，精神分裂症与焦虑障碍的共病率为32.5%。社交焦虑症和抑郁量虑量表的数据呈现正相关。结论抑郁症和精神分裂症共患焦虑障碍的问题需要引起社会的广泛关注，患病人群也要及时治疗。

简介：摘要目的探究精神分裂症护理中实施优质护理服务的应用效果。方法选取2016年3月21日至2017年3月21日我院收治的精神分裂症患者80例作为研究对象，知情同意后随即将患者分为研究组和参照组，各40例。参照组患者采用常规护理的方法，研究组患者采用优质护理的方法，比较两组患者的护理效果。结果研究组患者的物质生活、躯体功能、社会功能、心理功能评分分别为（92.36±3.28）、（93.26±4.19）、（90.39±3.45）、（92.64±3.62），明显高于参照组相关生活质量评分，对比P＜0.05，研究组患者的护理满意度为95.0%，参照组患者的护理满意度为80.0%，对比P＜0.05。结论在对精神分裂症患者的护理中，采用优质护理的方法取得了良好的效果，明显改善了患者的心理状况，对于其预后也有积极的影响，值得在临床中借鉴使用。

简介：摘要目的探讨男性精神分裂症患者的认知治疗及家庭干预效果。方法选取我院收治的90例男性精神分裂症患者，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各45例，对照组给予常规药物治疗，观察组在此基础上给予认知治疗及家庭干预，对两组患者预后情况进行观察对比。结果观察组患者SAS评分和SDS评分均低于对照组，P＜0.05；观察组患者治疗总有效率高于对照组，P＜0.05。结论男性精神分裂症患者的认知治疗及家庭干预效果较为理想，能够促进患者病情恢复，改善其不良情绪，提升其生活质量，值得在临床上广泛推广。

简介：摘要目的探讨长期住院老年精神分裂症患者无陪护护理方法、效果。方法接收在我院长期住院的老年精神分裂症病人一共有146例，对146例病人财务无陪护护理，分析研究其效果。结果146例病人进行护理以后的完全依从性高于护理之前（P<0.05）。结论对长期住院老年精神分裂症患者采取无陪护护理干预，可以使病人的治疗依从性明显提高，具有临床推广价值。

简介：自化学分析综合实验室成立以来，一直探索建立新型医学检验实验教学体系。对原有4门实验课进行优化重组，将实验教学内容划分为基表技能实验、检验技能实验、综合性实验和自主设计性实验四大模块。通过课程之间优化组合，按照实验教学规律，对学生进行完整的、系统的医学检验实验课论、方法和技能训练，使实验课成为一门从解决实际问题出发，以实验技术训练和创造性实践能力的培养为目标的真正的独立课程，达到培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目的。

简介：摘要目的研究分析情志护理联合心理治疗在精神科护理中的应用。方法选取我院2016年4月至2017年9月间收治的精神病患者84例，将其按11比例分为研究组和对照组，对照组患者采用常规护理，研究组则在常规护理基础上进行情志护理联合心理治疗方式，观察对比两组患者神经行为认知状态量表（NCSE）评分及服药依从率。结果两组患者护理前NCSE评分无明显差异（P>0.05），护理后研究组评分明显高于对照组（P<0.05），研究组药物依从率（95.24%）明显高于对照组（76.19%），两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论情志护理联合心理治疗在精神科护理中有效提高了患者的服药依从率，改善患者认知能力，取得良好应用效果。

简介：摘要目的老年精神科住院患者意外事故危险因素分析及护理对策。方法选取我院236例老年精神科住院患者作为研究对象，通过本院自制的精神科意外事故危险因素评估表对意外事故危险因素进行分析，并探讨了相应的护理对策。结果共发生4例不良事件，其中2例摔倒，1例烫伤，1例输液管掉落，发生率1.69%。意外事故危险因素评估表显示，患者总体评分（29.54±8.34）分，远远高于15分临界值。结论对老年精神科住院患者进行意外事故危险因素分析，能有效评估可能发生的意外事故，及时采取针对性的防范措施，降低意外事故的发生率。

简介：摘要目的探究人性化管理理念在精神科护理管理中的作用。方法选取2017年1月~201712月之间在本院精神科工作的40名护理人员作为主要研究对象，分为对照组和观察组。对照组护理人员采用常规管理，观察组护理人员采用人性化管理。结果观察组护理人员工作有效率明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组护理人员负责患者的家属满意度明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论精神科护理管理中应用人性化管理理念可以有效提高护理人员工作效率和患者家属满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的对精神分裂症与心境障碍交替发作患者的演变规律及诊断归属问题进行分析。方法于我院2007年1月——2017年1月之间收治的3次以上住院史且诊断为精神分裂症和心境障碍交替的患者中随机抽取47例患者作为研究对象，对精神分裂症与心境障碍交替发作患者的演变规律及诊断归属问题进行分析。结果精神分裂症→心境障碍组患者中最后诊断结果显示为心境障碍的患者为19（65.51），心境障碍→精神分裂症组患者中最后诊断结果显示为精神分裂症的患者为12（66.66）；精神分裂症→心境障碍组患者最后诊断结果与初次诊断结果一致率为34.48%低于心境障碍→精神分裂症组患者最后诊断结果与初次诊断结果一致率66.66%，组间对比P＜0.05，差异明显。结论精神分裂症与心境障碍交替发生属于一种特殊的精神病理现象，患者的临床特点也并非与精神分裂症和心境障碍完全相同，临床上给予患者进行诊断主要以横断面为根据，进行治疗则需对患者的特殊性进行兼顾，但是目前为止该疾病尚无相应的归属。

简介：摘要：目的 探讨有机磷农药中毒迟发神经精神障碍的发病机理，提高认知与防治水平。方法 选取 2007年 3月至 2018年 10月我科收治的 11例有机磷农药中毒后出现迟发神经精神障碍的患者， 进行回顾性分析。结果 迟发神经精神障碍的发生率为6.6%(11/166)，多在 中毒后10余天发生，一般预后良好，个别遗留持久后遗症。结论 有机磷中毒迟发性神经精神障碍的发病机制尚不明确，积极心理干预，尽早应用抗精神病药物，配合中医、中药治疗，可取得较好效果。

简介：摘要目的分析慢性精神分裂症康复治疗采用音乐疗法的效果。方法选取2015年的6月~2017年的6月在我院接受住院治疗的90例精神分裂症患者，分别纳入研究组和常规组，常规组接受常规康复治疗，研究组增加音乐疗法，对比治疗效果。结果研究组在接受治疗后的BPRS量表、SANS量表评分均低于常规组，两组比较有统计学差异，P＜0.05。结论慢性精神分裂症康复治疗采用音乐疗法可起到事半功倍的效果，能促进患者存在的阴性症状改善，提高恢复效率。

简介：摘要目的探究精神分裂症的临床分型、分期及相对应的临床表现。方法抽选我院2015年8月～2017年8月收治的56例精神分裂症患者临床资料，对其临床类型及表现进行回顾性分析。结果经对56例精神分裂症患者临床类型及表现进行分析，结合临床检查，均作出明确诊断，并及时采取治疗措施，均取得较满意疗效。结论了解精神分裂症的临床分型、分期及临床表现，能够为临床诊断提供依据，并有助于治疗方案的制定，使精神分裂症患者得到及时有效的治疗，促进患者康复，具有重要的临床价值。