简介:摘要:在新课改的时代背景下,公开课已经成为教师深入教改实验,不断研修,相互促进,共同提高的教学展示平台。公开课既是公开地上课,它是我国中小学校沿袭了多年的一种教研活动方式,是教研的一种课型,也是评价业务水平的一个“硬指标”。所谓“公开课”者,其实也就是“打开教室的门”,向教学同行教师,向学生,向专业机构的研究人员以及根据某种特定需要而向他人开放的课。“公开”二字本身就收一个中性词,它可以是“成功”的,也可以是“失败”的。课程改革的最大受益者是学生。在英语教学中,每位英语教师的教育理念应该是人本主义,首要定位就是人的教育。我们应该相信,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都有自己的特色。新课标要求要充分发挥学生的主体作用,注重学生的全面发展,让学生具有持续学习的能力,为学生终身学习打下基础;因此,一堂好的英语公开课能激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯。在平时的英语教学中,教师应该把上公开课作为一种教学研究方式,探讨教学规律、研究教学方法、从而提高教师专业素养的重要方式。