简介:近半个世纪以来,发展全纳教育成为各国教育改革的共同目标,就如何实现这一目标,各国进行了不同形式的探索性改革。意大利凭借学校一体化政策,采取“激进”“全面”的改革方式,率先完成了从隔离到一体化再到全纳教育的转变,并最终建立起完全全纳教育体系。在我国,随班就读从民间自发到官方自为,逐渐成为我国改革特殊教育、发展全纳教育的一项重要教育政策。就全纳教育改革速度、范围和步骤而言,意大利学校一体化政策造就的是一种快速推进的激进式改革,而我国随班就读政策追求的是一种稳中求进的渐进式发展。借鉴我国传统文化中“和而不同”的思想,就各国如何确立适切的全纳教育发展方式进行追问和尝试性回答,以期丰富我们关于全纳教育发展方式的理解和认识。
简介:摘要技工院校政治教学改革,必须以学生为主体,回归学生的道德生活,致力培养学生的民族精神、爱国情怀和道德理念,变封闭式课堂为开放式课堂,使教学空间延伸到课外活动和社会实践,使教学内容多渠道开放,学生思维多方向发展。
简介:摘要有效的激励是提高学习效果的重要方法,本文从军校政治理论课的特殊作用出发,分析了相关激励机制存在的问题及原因,提出了建议,对提高军校政治理论课教学效果及军队思想政治教育效果有启示意义。