简介：

简介：建设高效课堂教学模式，让师生有序可循。基于课堂教学改革“应有利于学生学习方法的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式”的理念，在教学中进行正确、有效的课堂评价，

简介：摘要课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。本文就如何提高数学课堂教学的有效性，把握新课程的精髓，提高课堂效率，结合教学实例，提出了一些看法。

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简介：当前,语文课堂教学普遍存在一种现象,即只注重发展学生品读与感悟的能力,忽视培养动笔能力。这一现象造成学生学得不扎实,动笔能力低。为此,我在提高课堂教学效率的前提下,将课堂练习依据教学目标和教学预设的先后顺序,进行优化整合,形成了每课一份的＂课练清单＂。＂课练清单＂中的练习题类型丰富,呈现方式灵活多样,可帮助教师更加精准地把控课堂教学的进程,更为合理地调控教学时间。

简介：摘要本文以一堂师生互动的数学课为例，探讨了学生在课堂教学中的作用，旨在强调“把课堂还给学生，让学生定义课堂”的重要性。

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简介：＂课堂＋舞台＂的人才培养模式,不是单纯的课堂与舞台两个因素的相加,而是相互促进、相互融合的一个整体,其核心是如何围绕专业基础课程的学习来培养磨砺学生的专业素养与技能。没有扎实全面的专业知识积累与素养,演员何以诠释角色丰富细腻的情感世界？这样的舞台演出当然无法具有深刻持久的内在魅力。成功的舞台演出,从直接的课程学习关联上看,涉及写作、现代汉语、文学史、文艺理论、美学、心理学等。从间接长远的因素看,它对提高学生的文学作品审美能力和人文素质是大有裨益的。

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简介：摘要新课程提出了“自主探索，合作交流”的学习方式，为此，在物理教学中，教师恰当地组织课堂讨论是调动学生积极思维的重要手段。我经常从知识的重点、难点、疑点出发，巧妙地设计并选择适当的时机，组织学生进行集中或分散讨论，实践中我深深地体会到了组织好课堂讨论既能活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣，又能提高信息反馈量，更能锻炼学生的思维能力，有效实现教学目标，不断提高课堂教学效益。

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简介：本文以剖析案例的形式，探讨对外汉语一对一教学的微型课堂控制问题，分析了问题产生的原因，提出了解决方案，一是加强教师素质培训，二是加强对学习者的监督和考核。

简介：摘要尽力做学生的好朋友，让他们愿意无负担地向老师袒露心迹，做好学生的辅导工作。拉近了师生之间的距离，学生喜欢老师，喜欢老师上课是自然而然的事情，成绩提高也就是早晚的事情。多给学生一些关爱。

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