简介：近年来，随着经济的高速发展和住宅市场的火爆，买房的队伍不断增加。如何选好房、买好房，对于广大市民而言是非常重要的，毕竟这是绝大多数人一生中最重要的消费行为。尤其在当前住宅市场火爆，出现“一房难求”的情况下，更是需要保持清醒的头脑，不能随意跟风。买到一套合适、中意的住房，不仅可以享受舒适的家居生活，而且还能保值、增值。

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简介：阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。

简介：举个简单实例。一个人欲往外地参加会议,选择从南站乘坐火车出行,从住所到南站有五条道路可以前往,路况时顺时堵,且离开车时间不足一个小时,倘若选择不好,就可能误了车而无法成行。经过一番策划,他顺利赶上火车。从这个实例中反映成功几个基本要素。一是,目标。这位欲往外地的人,选择了火车出行的方式。火车南站是他的目标。

简介：怀特在美国当代散文大家中坐了第一把交椅。严谨持重的《纽约时报》甚至发表了一篇题名“怀特的要素”的社论来悼念，它说：“E·B·怀特不但写得好，而且激励好的写作。

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简介：推行要素式公证书是对我国传统公证书格式的一次改革，改革的意义在于增强公证书的适用性。确保公证书的质量，强化公证书的效力，最大限度地满足社会对公证书的各种需求。从2000年3月11日《司法部关于保全证据等三类公证书试行要素式格式的通知》文件下发之日起，全国公证行业践行要素式公证书历时十一年，收到了很好的社会效果，但一些需要进一步研究和探讨的问题也逐步显现了出来。本文拟通过对要素式公证书要素适用规律进行简单梳理，要素式公证书格式的改革与完善提供思路。

简介：一、教育目标要素应体现高职教育的本质特征在我国的教育体系中,各级各类教育都有各自的具体培养目标及教育要求,从而确定了各自在教育体系中的地位.教育目标要素是对培养目标及教育要求的总体概括.显然,教育目标要素应体现教育的正确方向,体现国家对人才培养的基本要求,同时应反映各类教育的基本特征.高等职业教育的特色,不仅体现了高职教育在现代教育和现代化建设中的重要作用,而且决定了高职教育的目标要素的组成.

简介：决策的两大基石是事实要素和价值要素.但是,在政策科学发展的早期阶段,受逻辑实证主义的影响,不少政策科学家认为政策分析只限于事实要素的研究,反对将价值要素纳入政策分析之内.尽管这种观点有一定的合理性,然而其局限性也是很明显的.政策分析既包括事实要素又包括价值要素,二者在政策分析中起着各自不同的作用并形成一种复杂的关系.对事实要素与价值要素关系进行探索将有助于政策分析理论的完善和公共政策的决策科学化.

简介：<正>从美国学者诺内特和塞尔兹尼克以及德国学者哈贝马斯和卢曼的研究工作中,我们能够看到为发展一种新的法律演化途径所作出的综合性的努力。尽管这些理论家关注于一个共同问题,即法律的形式理性的危机,但是他们对该问题的论述和对未来的展望却明显不同。这篇论文首先试图对各种新演化模式进行分解,

简介：善意取得制度的成立应包括占有前提。占有分为占有体素和占有心素两个要素。其中,占有的心素指的是占有意思,其存在与否对于判断占有委托物和占有脱离物具有重要借鉴意义,尤其在欺诈、胁迫、重大误解等占有移转合意难以判断的情况下,占有意思的存在更是区分两者的关键。盗赃物应与遗失物一样,归属于占有脱离物。占有脱离物之外是占有委托物,善意取得的占有前提即体现为移转的标的物是占有委托物,但只满足占有委托物这个占有前提还不够,善意取得的其他要件也要成立。只有在占有前提和善意取得的其他要件均满足的情况下,善意取得才会真正成立。

简介：作文教学是初中语文教学不可缺少的一部分，也是令广大语文教师头痛的事。许多教师在作文课上大谈特谈写作理论，结果学生还是不知如何作文。针对当前学生作文普遍存在的问题——即不知写什么，不知如何写，笔者认为，作文教学可从具体人手，或许有意想不到的效果。

简介：创意之所以能成为创意，是因为超出了一般人的想法，而确实又是客观存在的和能够做到的，只要你有这份超越常人之心。就像这个视频，在一块屏幕或者显示面板上，显示一个人并不是难事，但如果让这个人看起来从这个屏幕移动到另外一个屏幕，甚至是用六部手机显示屏组成一张脸，那就有点难度了。

简介：⑼各国之不明确将意思表示真实作为合同成立或生效要件,合同当事人意思表示不真实,生效 意思表示真实 意思表示一致

简介：乐诗整合音乐与诗词的共同点,让诗词回归歌词可以演唱的本质,让孩子们学唱,让中华优秀传统文化更加深刻地扎根学生心灵,陶冶性情,改变气质,开启智慧,提升素养;而乐读诗词的翻转课堂,讲求将学习诗词知识放在课前,将内化诗词知识放在课上,这是对教学结构的翻转,也是对儿童认知规律的尊重。乐读诗词的翻转课堂,将大大拓展儿童学习古诗的广度和深度。怎样让乐诗教学在古诗翻转课堂实践中,帮助儿童构建诗意思维？

简介：摘要新课程理念下，文言文教学受到更多关注。然而受文言文本身、考试、教学等因素影响，课堂教学依然没有本质改善，文言文教学“言”“文”分裂情况仍严重。笔者以为要处理好此问题，要在重视字词积累的同时，更要注重朗读这一传统的学习、体悟方式，通过课堂朗读(吟读、品读、思读、悟读)来营造学生在文言文课堂学习中的兴趣。

简介：2006年1月1日实施的新《公司法》从进入机制到退出机制,全面贯彻了意思自治原则,在公司设立、公司成立、公司经营、公司资本交易等各个环节,真正体现了当事人意思自治理念,完善了公司的治理结构,进一步健全了公司的内部监督机制,给公司制企业带来了更大的经营发展空间,将为新一轮经济发展提供制度保障.这是立法观念上的一个进步,也是中国立法技术上的一次飞跃.

简介：随着新媒体技术的不断革新,读图已经成为当今视觉文化的一个显著特征,人们的消费动机与购买行为也深深受到了图像的影响。随之而来的是广告创意思维方式的多样化,而逆逻辑思维因其自身的独特性,慢慢冲击着广告艺术。通过对当今读图时代的视觉文化图像进行分析,探讨广告创意思维的方式,研究逆逻辑思维在广告创意中的独特表现。

简介：破产法中的撤销权是民法中撤销权的延伸,然而偏颇清偿仅涉及破产财产内部的分配问题。从这个意义上来说,偏颇清偿撤销权属于破产法特有的撤销权。偏颇的意思是有失公正。因此,如果将《企业破产法》第三十二条规定的撤销权理解为对偏颇清偿行为的撤销权,其构成要件理应包含行为人的主观意思,但是如果将破产法第三十二条的规定理解为对个别清偿（中性的）行为的撤销权,其构成要件是否包含行为人主观意思值得商榷。本文从破产法的立法目的出发,尝试从其私法和经济法两个角度出发探讨行为人主观意思对偏颇清偿撤销权的效力影响。