简介：摘要：为期二个多月的线上教学，让我这个自称十八线主播的物理老师，也从刚刚开始的紧张、焦虑到后来的接纳适应甚至挺享受当主播的。通过对教材进行深入分析，以物理核心素养为导向，以学生为主体，进行钉钉直播的实践。在“热运动”的教学设计中，通过充分利用多媒体技术，充分利用网络资源，旨在生动形象地介绍热运动，激发学生学习兴趣。

简介：摘要：物理学科作为自然科学领域的一门基础课程，在学生学习和认识自然界过程中占据着核心地位，其学科基础知识与技能也是对高中生来说最基本的必备品格与关键能力。本文主要以如何提高课堂效率为出发点来研究核心素养下培养策略以及高中物理教育实践展开论述分析并提出建设性意见以供参考借鉴；通过有效的课堂教学策略，促进学生物理学科核心素养的养成，使学生逐渐获得终身发展的关键能力。

简介：摘要：在传统教学理念影响下，地理高三一轮复习主要以知识传授为主，采用课堂讲解的方式进行，这种传统传授方式虽然能暂时帮助学生获得学科知识，但却无法培养学生地理学科的核心素养，无法落实到地理学科的素质教育中，最终影响了学生的高考成绩。基于此本文主要对地理学科核心素养下的高中地理一轮复习教学策略进行分析研究。旨在帮助学生快速掌握教材内容，构建完善知识体系，培养良好的核心素养。

简介：摘要：“双减”的宗旨是减轻学生的学业压力，有效的控制学生的作业量，提高教学效果。初中物理作业和其他学科作业相比，不同点在于物理这一学科与生活更贴近。设计物理探究性作业可以培养学生的创新精神、科学的思维能力，使学生对所学的物理知识有更好的理解与认识，实现物理课堂教学的创新；高效、适切的探究性作业，能够全方位考虑学生的个体差异，全面激发学生的学习兴趣，实现物理来自于生活的教学理念，有效提高学生的综合素养。

简介：【摘要】新课程改革的不断深入，使探究性教学在初中物理教学中的应用逐渐也变得广泛。物理是初中时期的一门基础学科，也是一门非常重要的学科。开展高效的初中物理教学可以为初中学生未来的学习和探究打好基础，因为在高效的初中物理教学中学生的动手操作能力和思维能力可以得到培养与锻炼，这对初中学生未来的发展具有重要的意义。探究式教学法与其他教学模式相比而言，其对学生心理特点、生活环境等因素的关注会更对，且具有较强的开放与主动性，而相同点在于其在实施时也要对一定教育理论指导、原则与步骤等进行遵循。

简介：摘要：物理学科作为自然科学领域的一门基础课程，在学生学习和认识自然界过程中占据着核心地位，其学科基础知识与技能也是对高中生来说最基本的必备品格与关键能力。本文主要以如何提高课堂效率为出发点来研究核心素养下培养策略以及高中物理教育实践展开论述分析并提出建设性意见以供参考借鉴；通过有效的课堂教学策略，促进学生物理学科核心素养的养成，使学生逐渐获得终身发展的关键能力。

简介：摘要：在新高考背景下，地理学科教学面临着变革和挑战。精品信息资源的应用为地理学科教学带来了新的机遇和优势。通过丰富教学内容、支持实践活动和提升信息素养，精品信息资源为学生提供了多样化的地理信息和案例，培养了他们的实际操作能力、科学思维和信息素养。教师应充分利用这些资源，引导学生更深入地了解地理现象和问题，激发他们的兴趣和学习动力，提高他们的综合能力和学科素养。

简介：

简介：摘要：基于核心素养的高效课堂策略旨在培养学生的关键能力和必备品格，促进学生的全面发展。通过明确教学目标、优化教学方式、强化学生主体性、注重评价与反馈等策略，提高学生的学习效果和核心素养。同时，整合教学资源、加强实践教学、营造良好课堂氛围、鼓励合作学习等手段也是提升学生核心素养的重要途径。持续的教师专业发展也是满足核心素养教育需求的关键因素。这一策略不仅关注知识传授，更注重学生的综合素质和关键能力的培养，为他们的未来成长奠定坚实基础。

简介：摘要:本文基于《中国高考评价体系》，探讨如何在高考评价体系下有效落实地理学科核心素养。从课程育人中的转变和素养导向中的转变对落实学科核心素养进行探讨，深入理解高考地理核心育人功能的过程，力求运用新的理念和方法有效地落实立德树人根本任务。

简介：    摘要：班级管理是教育工作中的重要一环，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。而心理学作为一门研究人的心理过程和行为的科学，可为班级管理提供有益的理论基础和实践指导。心理学在班级管理中的运用可以帮助教师更好地了解和把握学生的需求、情感和行为，从而更有效地开展教育工作。本文将探讨心理学在班级管理中的运用的重要性。

简介：摘要：服务中国式现代化发展是新闻传播学科发展的历史使命，也为实现新闻传播学科创新发展，开创中国化、时代化的新闻传播学科体系新格局指引方向。在世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期的当下，新闻传播学科建设既要继承传统，又要顺应时代，推进新闻传播学科知识创新、理论创新、方法创新。如何走出一条具有中国特色的中国式现代化之路，是当下中国新闻传播学科建设亟待解决之题。

简介：摘 要：随着时代的发展，科学技术随之逐渐提高，人们的生活质量和生活质量也发生了翻天覆地的变化，人们对建筑的需求也在不断的增加，人们的价值观、社会观、生活观念也在不断地改变，并且更加注重节约、保护环境、合理使用能源等。

简介：摘要：在初级教育中，语文作为一门必修课，能为学生奠定良好的文化根基。在小学语文教学中，除了对教材内容进行教授外，更重要的是需要引导学生对语文知识进行全面的理解，这是实现“以人为本”的教学目标。实践证明，在实际的教学中，运用信息技术能在一定程度上改善小学语文课堂的教学效果。在信息技术背景下，本文对小学语文的学习策略进行了探讨，希望能对小学语文教学事业的发展起到一定的促进作用。             

简介：摘要：现代教育技术，主要是指依托信息化技术，使传统课堂转变为智慧型课堂。借助现代教育技术能激发学生科学实验兴趣，提高其对科学实验的认知与了解。因此，小学科学教师应摒弃传统教学观念，认识到现代教育技术的教学优势，与时俱进，不断创新，为学生构建生动、趣味的实验课堂，提升实验教学效率。

简介：摘要:随着网络时代的到来，网络信息技术具有其它教育方式无法替代的优越性，在其作用下，提高了小学科学课堂的趣味性、开放性。学科学所涵盖的范围很广，是初中生对科学的认识之初。学好科技可以使小学生们开阔眼界，增强他们的科学意识。借助网络信息技术，教师可以有效地将教育资源整合起来，使科学的教学更快速、更好。让学生主动参与到科学课堂中来，在提高学生的思维能力的同时，也能提高他们的学习效率。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，将其与学科教学深度融合已成为教育教学改革的主要趋势，信息技术带来的变革影响着我们的生活和工作，一些智能设备的发展对我们获取知识的渠道也发生了变化，从而也为我们带来了新的社会生活，同时，也给信息技术与学科教学的融合带来了机会。

简介：摘要：随着教育改革不断的推进，信息技术不断的创新。让信息技术走进小学科学课堂，能够使这一技术在教育领域的价值得到发挥，也能够使其融入到科学之中，从而使以往的教学模式、方法得到有效创新，使小学生在科学知识学习中，保持高涨的热情，对科学知识点进行更加有效的理解及掌握。

简介：摘要：随着时代的发展，在教学中应用到现代信息技术，会让学生在课堂上有很大的变化。教学资源突破地域时空实现共享，线上教学与线下教学相结合，学生获得更多的学习机会。学生除了在教室听课，也可以通过线上实现自主学习，合作学习，课堂教学正在经历新的变革。然而，现阶段的小学科学教学体系中,由于传统教育观念根深蒂固,课堂文化建设尚未跟上信息技术发展的脚步,需要进一步的优化，重构。

简介：摘要：随着新高考制度的不断深化,考试内容也变得更为多样、丰富。高中物理是高中阶段的重点科目，同时也是高中所有学科中的教学难点，为了全面提升高中生的物理水平，满足学生全面发展的需求，物理教师需构建多元化教学课堂，激发高中生对物理的学习兴趣，从而实现高中生物理学科素养的培养目标。本文基于新高考背景，探析高中物理学科核心素养培养策略。