简介：摘要：随着信息技术的快速发展，“互联网+”渗透到我们生活的各个领域，传统的生产生活方式以及行为模式正在被冲击,日新月异的互联网技术也给中职职业生涯教学带来了更大的机遇和挑战。因此，在中职教学活动中，特别是职业生涯规划课程教学中，互联网的影响日益明显，已经成为一种无法忽视，也是一种不可避免的重要因素。本文中，笔者结合自己几年的教学实际，对职业生涯规划课程如何应对互联网信息技术所带来的机遇和挑战谈几点自己浅显的看法。

简介：【摘要】本文立足于学校，立足于学生，学生发展指导导师们按照学生们的需要，结合国家课程对学生提出的要求，探索出符合我校学生特点的生涯教育校本课程实施方法与途径，并且在实践中不断进行调整与修改，最终形成具有推广价值的研究成果。不仅能给学生提供个性发展的平台，而且也能打造出一支高水平的规划导师团队，更为重要的是推动我校尽快成为特色学校，进而提升学校的内涵发展，最终为我校的可持续和健康发展找到突破口。

简介：摘要：新高考政策对体育特长生生涯规划提出了新的挑战与机遇。面对政策调整，体育特长生需明确自身定位与发展目标，制定个性化的生涯规划。通过明确个人定位与发展目标、合理安排学习与训练时间、提升综合素质与能力等方式，不断提升自身竞争力。本文旨在探究新高考政策下体育特长生生涯规划的有效策略，为其未来发展提供有益参考。

简介：当今社会青年职业生涯发展与管理的背景都发生了剧烈而快速的变化,易变性职业生涯应运而生。易变性职业生涯定向(Proteancareerorientation,PCO)是个体通过对职业生涯进行自主管理来实现主观职业成功的一种倾向。其自主导向和个体价值观驱动机制能够促进青年生涯发展中的自主管理,表现为:在职业成功的界定上从依赖传统的客观标准到依赖内心的主观标准;在心理契约上从依赖组织承诺到依赖个人就业竞争力;在生涯管理责任上实现由被动管理向个体自主管理转变。

简介：摘要中国公共组织中基层公务员的职业生涯高原是值得关注的重要问题。基层公务员将进入职业生涯高原的原因归结为六个因素，即机遇、能力、群众基础、领导支持、岗位因素和体制因素。最后，针对这六个因素从个人层面和组织层面提出了基层公务员职业生涯高原的应对策略。

简介：在教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定的标准指导下,从专业能力、可迁移能力和自我管理能力多角度具体深入探讨符合地方师范院校特点的辅导员职业素养提升的方法和路径。

简介：摘要：高中阶段的学生身心发展已经趋于成熟，对于所存在的事物有了更加深入地了解，同时也拥有了一定的洞察力以及行动的能力，此阶段也是人生发展的关键时期。高中阶段正处于生涯发展地始发阶段，同时也处于心理发展的关键阶段，生涯规划教育心理健康教育存在着一定的联系，也对高中生的发展起着至关重要的作用。但就目前来看，二者之间融合得并不是很好，本文将对融合的策略进行分析。

简介：当前,女大学生就业形势严峻的问题日益凸显,而职业生涯规划是就业问题的关键,因此了解其现状并研究引导策略有着重要意义。本次研究以潍坊学院为例,制定方案了解潍坊学院女大学生职业生涯发展现状,通过查阅资料、与相关专家咨询等方式研究引导策略,旨在引导潍坊学院的女大学生进行职业生涯规划。

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提高，教育行业发展迅速，高中阶段是学生们人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，这时候的他们对世界、社会、自己以及他人都逐渐有了个性化的认识，虽然有了一定的认识，但是缺乏全面的、合理的认识，更有大部分的学生在这个重要的人生转折点茫然和无措，不知道自己将何去何从，严重地会导致心理健康问题。这就需要有人为他们提供正确的引导，对他们开展有计划和目的的生涯规划教育，帮助他们指引方向、端正心态和培养良好的心理素质。本文将浅析高中生生涯规划与心理健康教育相融合的策略，希望对有关人士能有一定的参考价值。

简介：摘要：随着社会的高速发展，教育教学受到了广大人民群众的关注，高职院校的学生规模也在不断扩大。同时，高职院校的教学质量在持续提升，而职业生涯规划教育也被引起重视。职业生涯规划教育非常重要，可以指导高职学生的职业发展。在良好的教育之下，高职学生可以正确认识所学专业，并对自己的职业产生准确的定位，有利于高职学生的未来就业与发展。

简介：摘 要：理想志向及职业生涯规划是大学教育中一项非常重要的内容，对于大学生的心理健康发展有着直接而重要的影响。利用职业生涯规划主题开展相应的心理健康教育，对于大学生健康成长也有着现实而重要的意义。本文从职业生涯规划视角出发，探索如何更好的开展职业生涯规划与大学新生心理健康教育的融合的具体途径，更好的服务于大学生心理健康成长。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中学生的职业生涯规划对于学生了解自我、分析未来、确定未来发展以及职业发展目标并根据相关目标制定计划而言有着十分重要的意义。因此，高中教师应当积极开展职业生涯规划教育，通过积极组织班会、社团活动以及校本课程体系来加深学生对于未来职业生涯规划的了解，为学生今后的工作学习发展奠定良好的基础。

简介：摘要：中学生正处于身心发展的关键期，对其日后的人生走向有着“埋设伏笔”的重要影响，而面临高考所带来的巨大学科学习压力下，如何做好心理建设，以更明确的目标为指引，以更具针对性的策略为助力，使其真正成为有理想、有抱负、有能力、有担当的新时代有为青年是教育工作者苦苦思索、不断探寻的一大内容。本文从心理健康与生涯规划的角度出发，对高中相关教育、教学内容展开具体措施的研究，希望对相关工作者能有所帮助。

简介：摘要：通常我们把学习上有困难的学生称为“学困生”，他们是教育的“老大难”问题，是制约教育教学质量全面提高的“瓶颈”。同时，学困生也是学校里的弱势群体，他们需要教师特别关注。由于分类的原则、方法和角度不同，学困生被分成许多种类，从学习困难的原因可分为智力型学习困难，动力型学习困难，外因导致型学习困难三种。本文通过调研学困生在职业生涯规划中存在的问题，提出4点辅导策略：建立学业困难学生档案、开展全程化生涯辅导、找准学生症结，开展个性化辅导、加强实践环节、指导科学规划等6个方向的辅导策略。

简介：摘要：新高考改革背景下高中教育发生了极大的转变，无论是高考考试的形式，还是高中的教育机制都做出了相应的调整，在这样的背景下学生学习学科选择以及学生的职业生涯规划教育对于学生的大学专业选择和大学学校选择产生着直接的联系和影响，加强高中生职业生涯规划教育和发展教育是十分必要的，通过高中生职业生涯规划教育可以帮助高中生更好地进行自我评估，全面地认知自我，确定发展目标和阶段性计划以及生涯策略，做出不断地调整和分析，进而让学生步入自己理想的大学，从事自己喜欢的工作。基于此，对高中生职业生涯与发展教育的实施经验与推进策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会对高素质人才需求的不断增长，职业教育开始受到人们的关注。学科教学不可避免地成为职业教育的前沿。在物理教学中渗透职业教育，可以使学生形成科学、正确的职业价值观，为学生的终身发展奠定基础。本文分析了职业教育融入高中物理的意义，并提出了具体的策略。

简介：摘要：随着我国教育教学的不断发展，我们对于高中生的综合素养有了新的评价，并且对于高中生的生涯规划也有了新的整合策略。力求通过提升学生的自我认知，帮助他们通过教育评价和教育资源整合实现对于学生自身发展的方向明确，提高学生在大学专业选择上的满意度。本文通过对于高中生综合素养评价与生涯规划整合的意义进行探讨，得出了如何有效地实现高中生综合素质评价以及生涯规划教育整合的对策，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：在新课改的完善落实过程中，教育理念也在不断发生变化，教育从以教师为主体逐步转变为以学生为主体，如何提高学生学习内动力也开始成为人们关注的焦点。本文以中学阶段的学生为例，从生涯规划的角度，提出了有关生涯规划提高中学生学习内动力的策略。文章浅析了开展中学生生涯规划的必要性，并提出通过生涯规划认识自我、认知社会、确立人生目标等策略提升学生的学习信心、树立学生的学习观念、明确学生的学习方向。

简介：摘要：树立明确的目标或梦想并结合自身情况制定相应的计划，有助于个体以更加积极的状态投入当前的学习和生活中。为此，班主任有必要在高中教育教学过程中对学生进行职业生涯规划教育，使其对未来有更加明确的规划，这也有利于促进其高中三年的学习和生活质量，而在这一工作中，班主任因其角色的特殊性，承担着尤其主要的作用。

简介：摘要：职业生涯教育主要是围绕一个人及其职业进行教育的一种方式，职业生涯教育能够帮助高中生提前认识不同的职业，了解不同职业的性质和要求。高中生物学科教学主要以培养高中生良好的生物核心素养为主要目的，在生物教学中，高中生物教师需要结合高中生的性格、学习能力、学习兴趣等科学的渗透职业生涯教育。通过职业生涯教育，帮助高中生更好的认识不同的职业，了解不同职业的性质，为高中学生做好科学选科及职业生涯规划奠定基础。本文主要从高中生物教师的角度，阐释生物教学过程中渗透职业生涯教育的具体策略。