简介：摘要：教育评价是衡量教师教学成果和学生学习效果的重要过程，同时也是教师改进教学方向和学校调整师资结构、开展教学培训、革新教学理念所需依据的重要来源。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要对以往唯成绩论、唯升学率等教学评价机制予以变革，使之向着“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”的方向发展。这也就意味着，在新时代教育评价改革中，学生的教学主体地位越来越突出，而“双百分”教学评价制度既是对这一国家政策的贯彻执行，又将有效推动小学生的快乐学习、健康成长。

简介：俗话说：“好马配好鞍”，作为一款超越同级车的强势全能座驾，新朗逸生而不凡的DNA唯有原装附件才能完美匹配。但面对琳琅满目的附件产品，如何搭配才能满足自己的个性和需求？在此，我们针对新朗逸车主各异的生活形态，推荐不同的原装附件选装攻略，为你量身打造升级体验!

简介：【摘要】“问题解决”是一直都是数学教学的研究热点。解决问题的策略有很多种类，数形结合在高年级数学教学中是一种重要的解题策略。运用“数形结合”有助于把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”使复杂的问题简单化,抽象问题具体化,从而达到优化解题的目的。“数形结合”在小学数学教学中不但能提高学生的数学兴趣,又能有效地提高学生的数学思维。

简介：

简介：发语文考卷了!老师把考卷轻轻地放到我的桌子上。我飞快地蒙上了眼睛，不敢看试卷，心里默默地祈祷：希望别考个很差的分数!

简介：我国职工平均工资扣除物价因素后增长百分之七据统计，１９９４年全国职工发放工资总额达６６５０亿元，比１９９３年增长百分之三十五点三；职工平均工资为４５１０元，比上年增长百分之三十三点八，扣除物价因素后增长百分之七，这也是近几年中较高的水平．据分析，去年...

简介：摘要:本文旨在探讨百分表自动校准软件在优化测量误差和测量不确定度方面的重要性和解决对策。首先介绍了百分表自动校准软件的重要性，包括提高测量精度和工作效率。然后详细分析了百分表自动校准软件所面临的问题，包括测量误差、测量不确定度和数据处理和记录方面的挑战。接着提出了解决这些问题的对策，包括优化测量误差、优化测量不确定度、改进数据处理和记录以及持续改进和优化。最后进行结语，强调百分表自动校准软件的重要性和未来发展的方向。

简介：摘要目的基于百分比振幅（percent amplitude of fluctuation, perAF）指标探讨睡眠剥夺（sleep deprivation, SD）过程中大脑自发功能活动的动态变化过程。材料与方法前瞻性招募36名健康志愿者分别于22时、24时、2时、4时及6时采集静息态功能磁共振成像（functional magnetic resonance imaging, fMRI）图像，同时利用斯坦福嗜睡量表（Stanford Sleepiness Scale, SSS）收集个体睡眠状态数据。应用单因素重复测量方差分析比较多时间全脑perAF值动态变化存在差异的脑区（P＜0.05，FDR校正）。同时使用Pearson相关分析探讨差异脑区的perAF值动态变化与SSS分数的相关性。结果双侧丘脑、右侧中央前回、右侧顶上小叶、左内侧前额叶及右侧颞上回的perAF值存在显著的时间主效应（FDR校正，P＜0.05，团块大小≥20体素），即上述脑区的perAF值在五个时间点中至少有两个时间点存在显著性差异，且发现22时与6时的右侧颞上回（r=0.36，P=0.03；r=0.37，P=0.02）及左内侧前额叶（r=0.33，P=0.05；r=0.41，P=0.01）perAF值与SSS分数呈显著正相关。结论默认模式网络、额顶注意力网络及丘脑的异常活动可能是SD过程中个体嗜睡程度增加及注意力下降的重要神经机制。

简介：教学中虚拟情境创设,能引发学生思维的碰撞,促进师生间的互动。从“认识百分数”中情境创设的不同所得到的不同教学效果入手,论证了只有处理好真实情境与虚拟情境的关系,才能真正实现创设情境在教学中的作用。

简介：摘要：在新一轮的课改下，全国各地掀起了一股声势浩大的教育改革运动。但仍有教师不转变思想，进行刻板的旧思路教学，恨不得满堂灌、一人演全班看。教师讲得多，学生学得少；教师是主体，学生是观众。变，势在必行。教师的教学要根据学生发展情况而来，这是教学的转变；教师不是课堂的主角，学生才是学习的主体，这是角色的转变；教师不能满堂灌，要放手把课堂交给学生，这是方法的转变。本文以具体教学实例为例，将旧思路“不变”的教学与新思路“变”的教学片段进行对比赏析，破解教学上的设计黑洞，给予启示和思考。

简介：苏教版教材在六年级上册'分数四则混合运算'这个单元中曾经安排较复杂的分数实际问题让学生解答。不过,和传统教材相比,该单元所安排的实际问题并不涉及单位'1'的量未知的情形。相应的,解决问题的过程中也不会涉及分数除法运算。在随后的'百分数'单元,教材则连续安排两道例题教学单位'1'的量未知的稍复杂的百分数实际问题,并侧重引导学生列方程进行解答。这样的安排,一方面是为了分散教学难点,另一方面也是为了启发学生自主沟通分数与百分数的内在

简介：欧伊·蒂利特·莱特（iOTillettWright）的身份很难定义：艺术家、摄影师、作家、制片人、导演、演员、礼会活动家，她的性别也是如此，短发、瘦削、打扮中性的欧伊1985年生于美国纽约，她先后做过小女孩、伪装成男孩的女孩、“超有女人味的”女孩以及“喜欢某些男孩也喜欢某砦女孩”的男孩子气的女孩……自由宽松的成长环境让她一直拒绝被归类，“讨厌被放进任何一个盒子里”。

简介：“百分数的认识”是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第六单元第一课时的教学内容，它包含百分数的意义和写法两部分内容，它是在整数、小数、分数的概念和用分数解决实际问题的基础上来进行教学的，其核心内容是百分数的意义的教学。在一次教学能手评选中就该课题听了几节课，参评的每位教师都使出浑身解数，

简介：摘要目的探讨吸烟成瘾青少年与非吸烟健康对照组大脑静息状态下脑功能自发活动的差异。方法采用低频振荡振幅百分比方法(percent amplitude of fluctuation，perAF)对吸烟青少年(n＝18)和非吸烟健康对照组(n＝20)的静息态脑功能活动进行比较研究，采用Pearson相关分析探讨吸烟成瘾青少年perAF值的变化与烟龄、尼古丁成瘾评估得分(fagerstrom test for nicotine dependence，FTND)、吸烟量(包年数)的相关性。结果与非吸烟健康对照组相比，吸烟成瘾青少年在海马旁回、颞中回及额上回的perAF值均显著增加(海马旁回：2.026 5±0.516 7比0.781 6±0.148 9；颞中回：0.796 7±0.203 2比0.545 5±0.134 1；额上回：2.734 5±0.372 8比1.962 4±0.416 8；均P<0.001)。海马旁回perAF值的增加与吸烟成瘾青少年的烟龄呈显著负相关(r＝-0.600 7，P＝0.008 4)。结论吸烟成瘾青少年的静息态脑功能局部活动强度增加，主要表现为海马旁回perAF值的显著增加，且该区域功能活动差异与吸烟者的吸烟年限有关，该发现有助于理解青少年吸烟成瘾的神经机制。

简介：过去人们常说,要团结百分之九十五以上的干部和群众。现在有的同志认为这个口号是不对的。如果这样运用“百分比”,那么现在有一千八百万名干部,团结百分之九十五,就剩下九十万,我国有九亿人口,团结百分之九十五,就剩下四千五百万,难道这些人都是坏人?所以这个口号是一个错误的口号,是一个左倾的口

简介：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84~85页例1、'试一试'和'练一练',练习十四第1~3题。教学目标:1.使学生联系实例理解和掌握百分数的意义,能正确读、写百分数,体会百分数与分数、比的联系和区别,能应用百分数描述或解释一些日常生活现象。2.使学生经历探索和理解百分数的意义的过程,积累一些用百分数描述和表达的活动经验,进一步发展数感。3.使学生在认识百分数、用百分数描述日常生活现象的过程中感受百分数与生活的密切联系,体会百分数的应用价

简介：宜城市会计局近日出台了《宜城市委派会计“双百分”考核管理办法(试行)》。《考核办法》分为精神文明、职业道德和会计基础、财务管理两大方面,实行“双百分”考核,由市会计局负责组织考核评分,严格执行年

简介：

简介：最近，我有幸聆听了一位特级教师执教的《百分数的意义》一课，其中有两个片断设计精妙，让我感觉耳目一新，在此稍作粗浅分析。

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