简介：

简介：[摘要]在小学阶段的学习过程中，数学是一门非常基础且重点的学科，随着新课改的不断深入发展，使得课堂教学不再只以提高成绩为总体目标，更关注课堂教学的有效性，课堂的生机与活力会进一步提升学习效果。精讲精练的授课模式更加符合素质教育理念的发展，对此也成了教育工作者需要深入思考的问题，本文将对精讲精练在小学数学教学中的实践策略进行分析。

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简介：简明、连贯、得体是语言题考查的总体要求。简明就是简要、明白，尽量少用语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳的效果。它体现了现代社会的高效率、快节奏的生活方式，信息传递要准确、扼要、清晰。连贯就是对前后句子的意思连续贯通，没有阻碍。得体就是根据上下3C和语言交流的情境条件选择适当的语句表情达意。

简介：【句子精讲】1．-Whydoyouwanttoseethem？你为什么想去看它们？--Becausethey’reinteresting．因为它们很有趣。【要点讲解】当我们回答why引导的特殊疑问句时，通常用because来引导答语，向对方说明其中的“原因”。

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简介：摘要：精讲精练强调的是通过讲练结合加深学生对知识的理解和记忆，并提高学生的应用能力。若是在初中数学课堂教学中实践这一方法，教师就要选择合适的应用途径、方式，使其真正助力于初中数学教学质量的提高。随着初中数学新课改的不断深入，各种适应社会发展的教学模式应运而生，但无论如何改革，初中数学的教学目的都不会变，那就是让学生借助学习数学知识的过程，强化自身的各种能力，从而适应社会的发展。这就要求教师在日常教学中做到“教学有法，但无定法，贵在得法”，通过有效教学行为让学生的学习负担降档最低，学习兴趣变得浓厚，学习积极性不断提高，从而得到学习成绩和学习质量的有效提升。为了达到这种目的，本文将以初中数学教学的“精读、精讲、精练”作为主要论述内容，结合笔者多年实践教学经验，简要分析数学教学“三精”教学法的实践作用，希望对教育同仁有所帮助。

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简介：【句子精讲】1．Doyouwanttogotothemovies？你想去看电影吗？【要点讲解】该句是简单句。句中的动词不定式短语togotothemovies充当及物动词want的宾语。动词不定式用在及物动词后面作宾淆，用在不及物动词后面则作状语。

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简介：【句型精讲】1.Whattimedoyouusuallygetup,Rick？瑞克，你通常什么时候起床？【要点讲解】该句是提问时间的特殊疑问句。特殊疑问句的结构由“特殊疑问词＋一般疑问句”构成，若疑问词充当特殊疑问句的主语时，则使用陈述句结构。如：

简介：1．across／through【一语击破】二者都有“穿过”的意思，但在用法上有所不同。across指在空间上从一端到另一端或成十字交叉穿过，而through着重指从物体中间穿过。

简介：摘要：语文是学生学习的重要课程，想要提升学生的学习效率，培养学生的核心素养必须在课堂中精讲精练，才能够真正实现这个目标。精讲精练对于学生而言的优势有很多，如果能够巧妙地将教学内容中的亮点、重点通过精讲精练的形式表达出来，就可以让学生在课堂中吸收到主要知识内容，有助于其巩固知识体系并且深化语文核心素养，成为优秀的人才。

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简介：句型转换的特点是设题范围广，部分试题难度较大，如果你基础不牢就容易失分哦！

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简介：【课标解读】内容标准内容标准:1.理解常用实词、虚词的意义和用法。2.体味和揣摩重要词语在具体语境中的意义和作用,并学会运用。重点难点重点难点:1.了解词语的构成方式及特点。2.能正确拼读和书写常用词语。3.能根据具体的语言环境正确理解、辨析词语的含义。4.能根据词语的意义、色彩、范围等,在具体的语言环境中正确运用词语,包括关联词。【考向分析】分析近几年的中考题,可以发现词